余佳俊+邱婷
摘 要 文章采用文獻(xiàn)資料法、問(wèn)卷調(diào)查法、數(shù)理統(tǒng)計(jì)法和訪談法,對(duì)中南民族大學(xué)校健美操隊(duì)的發(fā)展現(xiàn)狀進(jìn)行分析,并提出改革建議,為綜合院校健美操隊(duì)的發(fā)展提供借鑒,從而達(dá)到提高綜合高校健美操隊(duì)的影響力的目的。研究發(fā)現(xiàn),中南民族大學(xué)校健美操隊(duì)的發(fā)展在競(jìng)技健美操和專業(yè)健美操比賽領(lǐng)域面臨諸多困境與挑戰(zhàn),但在大眾健美操和企業(yè)單位節(jié)日晚會(huì)等親民活動(dòng)領(lǐng)域有較大發(fā)展空間。
關(guān)鍵詞 綜合院校 健美操隊(duì) SWOT分析法 戰(zhàn)略業(yè)務(wù)單元形式
中圖分類號(hào):G642 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼:A
Analysis into the Present Development Situation of Aerobics Team in Comprehensive Universities and Some Reform Suggestion
—— Taking Aerobics Team in South-Central University for Nationalities for example
YU Jiajun, QIU Ting
(College of Sports, South-central University for Nationalities, Wuhan, Hubei 430070)
Abstract This paper using The literature material law, questionnaire survey, mathematical statistics and interview method, the development status of the South-Central University For Nationalities School Aerobics Team were analyzed and the reform proposal was put forward, which offers references for development of Aerobics Team in comprehensive colleges and universities, so as to improve the influences of aerobics team in comprehensive colleges and universities . The study finds that Aerobics Team in South-Central University for Nationalities faces many difficulties and challenges in the field of competitive aerobics and professional aerobics game, but it has a larger space for development in the mass aerobics dancing and Populist activities such as Enterprise unit holiday party etc.
Key words comprehensive colleges and universities; Aerobics Team; SWOT analysis; strategic business unit form
1 研究對(duì)象與方法
1.1 研究對(duì)象
中南民族大學(xué)作為一所民族性綜合院校,于2004年成立校健美操隊(duì)。本課題以其校健美操隊(duì)60名學(xué)生為研究對(duì)象,其中2011級(jí)學(xué)生6名,2012級(jí)學(xué)生23名,2013級(jí)學(xué)生31名。
1.2 研究方法
1.2.1 文獻(xiàn)資料法
通過(guò)校園圖書館查閱相關(guān)書籍和上網(wǎng)檢索相關(guān)文獻(xiàn)資料,搜集和整理關(guān)于綜合院校(或者稱為普通高校)健美操的發(fā)展現(xiàn)狀分析研究、戰(zhàn)略管理、組織行為學(xué)等文獻(xiàn)40余篇,為本課題的研究和改革建議的提出奠定堅(jiān)實(shí)的理論基礎(chǔ)。
1.2.2 問(wèn)卷調(diào)查法
共發(fā)放問(wèn)卷60份,回收60份,回收率達(dá)100%。其中有效問(wèn)卷為60份,有效率達(dá)100%。
1.2.3 數(shù)理統(tǒng)計(jì)法
通過(guò)EXCEL對(duì)回收的60份問(wèn)卷進(jìn)行整理、分析。
1.2.4 訪談法
隨機(jī)采訪校健美操隊(duì)學(xué)生一名和帶隊(duì)老師,了解隊(duì)員們真實(shí)訓(xùn)練情況和感受以及校隊(duì)日常管理現(xiàn)狀,以便于課題的研究與后期建議的提出。
2 研究結(jié)果與分析
2.1 對(duì)綜合院校健美操發(fā)展過(guò)程的研究
綜合院校健美操的發(fā)展規(guī)律成“三級(jí)臺(tái)階式”。第一階段:初步形成發(fā)展階段。此階段特征是學(xué)校將健美操納入教學(xué)計(jì)劃,并作為一項(xiàng)體育課程項(xiàng)目開(kāi)展。第二階段:核心集體形成階段。此階段特征是學(xué)校不僅設(shè)有健美操的相關(guān)課程,并且由于健美操積極分子的大量涌現(xiàn)和學(xué)校教育方針的支持,形成專業(yè)隊(duì)(如校健美操隊(duì))。由學(xué)校相關(guān)部門委任專業(yè)老師帶隊(duì),進(jìn)行日常管理和指導(dǎo)。并且校健美操隊(duì)開(kāi)始代表學(xué)校參與校外各種比賽活動(dòng)。但此階段校健美操隊(duì)的專業(yè)水平較低、規(guī)模較小、內(nèi)部結(jié)構(gòu)單一。重要決策和指導(dǎo)由帶隊(duì)老師負(fù)責(zé),日常管理由隊(duì)長(zhǎng)一人承擔(dān)。運(yùn)作資金全靠學(xué)生自費(fèi)和比賽獎(jiǎng)金,經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)薄弱、不穩(wěn)定。第三階段:核心集體成熟階段。此階段特點(diǎn)是在第二階段的基礎(chǔ)上,校健美操隊(duì)的規(guī)模擴(kuò)大化、市場(chǎng)化、管理專業(yè)化,形成健美操協(xié)會(huì),有標(biāo)準(zhǔn)的規(guī)章制度,設(shè)置有不同的部門,各部門分工明確、相互配合,有固定的資金來(lái)源(如贊助商的贊助、商演比賽所獲得的獎(jiǎng)金等)。
2.2 利用SWOT分析法對(duì)中南民族大學(xué)校健美操隊(duì)現(xiàn)狀進(jìn)行分析
根據(jù)上述綜合院校健美操的發(fā)展呈現(xiàn)“三級(jí)臺(tái)階式”的結(jié)論可得出,本課題研究對(duì)象——中南民族大學(xué)健美操的發(fā)展處于第二階段。為了更加順利地向第三階段發(fā)展,首先應(yīng)該做的就是全方位分析目前來(lái)自內(nèi)外各個(gè)方面的優(yōu)劣事態(tài),從而揚(yáng)長(zhǎng)避短。endprint
本課題通過(guò)SWOT分析法,對(duì)中南民族大學(xué)校健美操隊(duì)進(jìn)行分析,從而推廣到廣大綜合院校的發(fā)展現(xiàn)狀和問(wèn)題上,為其將來(lái)長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展謀取科學(xué)建議奠定基礎(chǔ)。
2.2.1 優(yōu)勢(shì)(Strength)
作為綜合性大學(xué),更加有利于健美操隊(duì)綜合實(shí)力的加強(qiáng)。其次,與競(jìng)技健美操相比,綜合院校的健美操隊(duì)更適合在大眾健美操這一領(lǐng)域有發(fā)展?jié)摿?因此,在這方面,綜合院校健美操隊(duì)的學(xué)生更有優(yōu)勢(shì)。
2.2.2 劣勢(shì)(Weakness)
首先,綜合院校健美操隊(duì)在師資力量和生源上,遠(yuǎn)遠(yuǎn)比不上體育專業(yè)院校和師范類院校。其次,綜合院校健美操發(fā)展起步普遍較晚,健美操隊(duì)成立時(shí)間短,規(guī)模小,資金薄弱、不穩(wěn)定,沒(méi)有固定的合作交流伙伴和贊助商。另外,綜合院校健美操隊(duì)普遍存在管理較為封閉,對(duì)外活動(dòng)少。
2.2.3 機(jī)會(huì)(Opportunity)
在高校,大量健美操愛(ài)好者的出現(xiàn),為健美操隊(duì)的發(fā)展墊下了堅(jiān)實(shí)的群眾基礎(chǔ)。再者,隨著社會(huì)上相關(guān)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)、俱樂(lè)部的增加,為綜合院校喜愛(ài)健美操的學(xué)生提供了課外專業(yè)輔導(dǎo),有利于促進(jìn)其健美操技能水平的提高。最重要的是,社會(huì)大眾對(duì)健美操的需求量大大提升。這給綜合性高校的健美操事業(yè)帶來(lái)了前所未有的廣闊市場(chǎng)。
2.2.4 威脅(Threat)
第一,是生源和師資力量方面的威脅;第二,是管理和經(jīng)驗(yàn)方面前者更加專業(yè)和豐富;第三,是由前者名氣和影響力,以及長(zhǎng)期發(fā)展形成的一定市場(chǎng)占有率而導(dǎo)致的對(duì)綜合院校健美操隊(duì)的威脅。
3 決策和方案
3.1 規(guī)模擴(kuò)大化,劃分戰(zhàn)略業(yè)務(wù)單元形式
圖1 校健美操隊(duì)第三階段戰(zhàn)略劃分建議圖
通過(guò)訪談法發(fā)現(xiàn),中南民族大學(xué)健美操隊(duì)深受廣大學(xué)生喜愛(ài),每次招新都有超過(guò)500人前來(lái)面試,但由于場(chǎng)地限制(學(xué)校只提供一間形體房進(jìn)行訓(xùn)練)和對(duì)隊(duì)員身體素質(zhì)的要求,最終只有30~40人被錄取。因此,在具備有良好的群眾基礎(chǔ)的條件下可以向下一階段發(fā)展,由原來(lái)的第二階段發(fā)展為第三階段。圖1為建議劃分方式圖,可供綜合院校參考:
各部門具體職能如下:(1)“相關(guān)獨(dú)立懂事”——帶隊(duì)老師:主要起監(jiān)督和重大問(wèn)題的決策。(2)“首席執(zhí)行官CEO”——隊(duì)長(zhǎng):統(tǒng)籌管理各個(gè)部門;日常事務(wù)管理,計(jì)劃方案,訓(xùn)練內(nèi)容的安排、決策,任務(wù)的分配。(3)財(cái)務(wù)部:日常收支情況的記錄、整理、核算。(4)人力資源部:招新、人員分配和調(diào)動(dòng)。(5)后勤部:場(chǎng)地、設(shè)施、相關(guān)器材的申請(qǐng)和購(gòu)買;比賽演出時(shí)服裝、道具、交通工具的租訂,以及隊(duì)員化妝、盒飯、攝影拍照、財(cái)務(wù)看管、拉拉隊(duì)等安排。(6)宣傳部:負(fù)責(zé)招新時(shí)的宣傳工作,校健美操協(xié)會(huì)內(nèi)部消息或通知的及時(shí)上傳和下達(dá);負(fù)責(zé)比賽報(bào)名;負(fù)責(zé)比賽所取名次和相關(guān)交流活動(dòng)的新聞報(bào)道。(7)外聯(lián)部:負(fù)責(zé)拉贊助,聯(lián)系和接收商演活動(dòng)、各類表演活動(dòng);對(duì)外多方建立穩(wěn)定合作關(guān)系。(8)體育部:計(jì)劃訓(xùn)練、比賽、演出;安排相關(guān)專業(yè)培訓(xùn)指導(dǎo)。
3.2 市場(chǎng)細(xì)分與市場(chǎng)定位
綜合院??梢越Y(jié)合自身優(yōu)勢(shì)和機(jī)會(huì),將大眾健美操以及民間中小型晚會(huì)、年會(huì)、社區(qū)街道、球賽開(kāi)幕式等活動(dòng)作為目標(biāo)市場(chǎng),一展拳腳。另外,綜合院校健美操隊(duì)人才的復(fù)合型有利于發(fā)展起一種特有的服務(wù)行業(yè)——包辦、策劃和指導(dǎo)各類節(jié)目晚會(huì)表演。
3.3 采用集中性市場(chǎng)營(yíng)銷策略和君子定價(jià)策略
在市場(chǎng)細(xì)分和定位的基礎(chǔ)上,建議采取集中性營(yíng)銷策略,力求在一個(gè)或幾個(gè)目標(biāo)市場(chǎng)上獲得較大的市場(chǎng)份額。將全部人力、物力集中在大眾健美操和民間晚會(huì)的籌辦、策劃上。充分發(fā)揮綜合院校健美操隊(duì)的優(yōu)勢(shì),迅速占領(lǐng)這一領(lǐng)域市場(chǎng),擴(kuò)大規(guī)模。
在參與民間晚會(huì)籌辦、舞蹈演出編排上,可通過(guò)外聯(lián)部與對(duì)方代表談判,達(dá)成協(xié)議。最好能對(duì)外多建立長(zhǎng)久、穩(wěn)定的合作關(guān)系。在價(jià)格上,建議采用“君子定價(jià)策略”,以雙方都可以接受的價(jià)格換取勞動(dòng)報(bào)酬。
3.4 優(yōu)化管理制度
完善規(guī)章制度,賞罰分明,紀(jì)律嚴(yán)明。建議每月進(jìn)行一次總結(jié),每學(xué)期期末進(jìn)行一次健美操技能考核。注重人才的培養(yǎng),鼓勵(lì)參加校外培訓(xùn)。注重各部門、隊(duì)員間的合作與交流,營(yíng)造良好的組織文化。
4 總結(jié)
(1)若綜合院校健美操隊(duì)的發(fā)展程度達(dá)到第二階段——“核心集體形成階段”,并有堅(jiān)實(shí)的群眾基礎(chǔ),可以通過(guò)構(gòu)建組織的內(nèi)部結(jié)構(gòu),明確組織市場(chǎng)定位,從而達(dá)到擴(kuò)大校健美操隊(duì)規(guī)模、提升其運(yùn)作效率的目的。(2)加強(qiáng)市場(chǎng)化,在市場(chǎng)細(xì)分和定位的基礎(chǔ)上,采用一個(gè)適合自己特色的策略,爭(zhēng)取核心競(jìng)爭(zhēng)力,占領(lǐng)更多的體育市場(chǎng)。(3)加強(qiáng)組織內(nèi)部經(jīng)營(yíng)與管理,尤其是對(duì)人的培養(yǎng)和管理,注重營(yíng)造良好的組織文化氛圍。
參考文獻(xiàn)
[1] 張軍書,表演性健美操發(fā)展的SWOT分析[J].赤峰學(xué)院學(xué)報(bào)(自然科學(xué)版),2012(28):3.
[2] 王立清,張軍.湖北省高校健美操運(yùn)動(dòng)隊(duì)發(fā)展現(xiàn)狀及問(wèn)題探析[J].武漢體育學(xué)院學(xué)報(bào),2012.46(2):75-77.
[3] 封靜.大眾健美操在社區(qū)體育中的發(fā)展優(yōu)勢(shì)[J].甘肅科技,2013.29(1):79-81.
[4] 王曼.普通高校健美操課程開(kāi)展現(xiàn)狀及對(duì)策研究[J].哈爾濱體育學(xué)院學(xué)報(bào),2013.31(1):74-76.
[5] 沈艷玲.淺談普通高校健美操課的課程設(shè)置弊端及教學(xué)改革對(duì)策[J].西南大學(xué)體育學(xué)報(bào),2011:163-164.
[6] 邁克爾.A.希特,R.杜安.愛(ài)爾蘭,羅伯特.E.霍斯基森,戰(zhàn)略管理:概念與案例(第10版)[M].清華大學(xué)出版社,2012:277-285.endprint
本課題通過(guò)SWOT分析法,對(duì)中南民族大學(xué)校健美操隊(duì)進(jìn)行分析,從而推廣到廣大綜合院校的發(fā)展現(xiàn)狀和問(wèn)題上,為其將來(lái)長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展謀取科學(xué)建議奠定基礎(chǔ)。
2.2.1 優(yōu)勢(shì)(Strength)
作為綜合性大學(xué),更加有利于健美操隊(duì)綜合實(shí)力的加強(qiáng)。其次,與競(jìng)技健美操相比,綜合院校的健美操隊(duì)更適合在大眾健美操這一領(lǐng)域有發(fā)展?jié)摿?因此,在這方面,綜合院校健美操隊(duì)的學(xué)生更有優(yōu)勢(shì)。
2.2.2 劣勢(shì)(Weakness)
首先,綜合院校健美操隊(duì)在師資力量和生源上,遠(yuǎn)遠(yuǎn)比不上體育專業(yè)院校和師范類院校。其次,綜合院校健美操發(fā)展起步普遍較晚,健美操隊(duì)成立時(shí)間短,規(guī)模小,資金薄弱、不穩(wěn)定,沒(méi)有固定的合作交流伙伴和贊助商。另外,綜合院校健美操隊(duì)普遍存在管理較為封閉,對(duì)外活動(dòng)少。
2.2.3 機(jī)會(huì)(Opportunity)
在高校,大量健美操愛(ài)好者的出現(xiàn),為健美操隊(duì)的發(fā)展墊下了堅(jiān)實(shí)的群眾基礎(chǔ)。再者,隨著社會(huì)上相關(guān)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)、俱樂(lè)部的增加,為綜合院校喜愛(ài)健美操的學(xué)生提供了課外專業(yè)輔導(dǎo),有利于促進(jìn)其健美操技能水平的提高。最重要的是,社會(huì)大眾對(duì)健美操的需求量大大提升。這給綜合性高校的健美操事業(yè)帶來(lái)了前所未有的廣闊市場(chǎng)。
2.2.4 威脅(Threat)
第一,是生源和師資力量方面的威脅;第二,是管理和經(jīng)驗(yàn)方面前者更加專業(yè)和豐富;第三,是由前者名氣和影響力,以及長(zhǎng)期發(fā)展形成的一定市場(chǎng)占有率而導(dǎo)致的對(duì)綜合院校健美操隊(duì)的威脅。
3 決策和方案
3.1 規(guī)模擴(kuò)大化,劃分戰(zhàn)略業(yè)務(wù)單元形式
圖1 校健美操隊(duì)第三階段戰(zhàn)略劃分建議圖
通過(guò)訪談法發(fā)現(xiàn),中南民族大學(xué)健美操隊(duì)深受廣大學(xué)生喜愛(ài),每次招新都有超過(guò)500人前來(lái)面試,但由于場(chǎng)地限制(學(xué)校只提供一間形體房進(jìn)行訓(xùn)練)和對(duì)隊(duì)員身體素質(zhì)的要求,最終只有30~40人被錄取。因此,在具備有良好的群眾基礎(chǔ)的條件下可以向下一階段發(fā)展,由原來(lái)的第二階段發(fā)展為第三階段。圖1為建議劃分方式圖,可供綜合院校參考:
各部門具體職能如下:(1)“相關(guān)獨(dú)立懂事”——帶隊(duì)老師:主要起監(jiān)督和重大問(wèn)題的決策。(2)“首席執(zhí)行官CEO”——隊(duì)長(zhǎng):統(tǒng)籌管理各個(gè)部門;日常事務(wù)管理,計(jì)劃方案,訓(xùn)練內(nèi)容的安排、決策,任務(wù)的分配。(3)財(cái)務(wù)部:日常收支情況的記錄、整理、核算。(4)人力資源部:招新、人員分配和調(diào)動(dòng)。(5)后勤部:場(chǎng)地、設(shè)施、相關(guān)器材的申請(qǐng)和購(gòu)買;比賽演出時(shí)服裝、道具、交通工具的租訂,以及隊(duì)員化妝、盒飯、攝影拍照、財(cái)務(wù)看管、拉拉隊(duì)等安排。(6)宣傳部:負(fù)責(zé)招新時(shí)的宣傳工作,校健美操協(xié)會(huì)內(nèi)部消息或通知的及時(shí)上傳和下達(dá);負(fù)責(zé)比賽報(bào)名;負(fù)責(zé)比賽所取名次和相關(guān)交流活動(dòng)的新聞報(bào)道。(7)外聯(lián)部:負(fù)責(zé)拉贊助,聯(lián)系和接收商演活動(dòng)、各類表演活動(dòng);對(duì)外多方建立穩(wěn)定合作關(guān)系。(8)體育部:計(jì)劃訓(xùn)練、比賽、演出;安排相關(guān)專業(yè)培訓(xùn)指導(dǎo)。
3.2 市場(chǎng)細(xì)分與市場(chǎng)定位
綜合院校可以結(jié)合自身優(yōu)勢(shì)和機(jī)會(huì),將大眾健美操以及民間中小型晚會(huì)、年會(huì)、社區(qū)街道、球賽開(kāi)幕式等活動(dòng)作為目標(biāo)市場(chǎng),一展拳腳。另外,綜合院校健美操隊(duì)人才的復(fù)合型有利于發(fā)展起一種特有的服務(wù)行業(yè)——包辦、策劃和指導(dǎo)各類節(jié)目晚會(huì)表演。
3.3 采用集中性市場(chǎng)營(yíng)銷策略和君子定價(jià)策略
在市場(chǎng)細(xì)分和定位的基礎(chǔ)上,建議采取集中性營(yíng)銷策略,力求在一個(gè)或幾個(gè)目標(biāo)市場(chǎng)上獲得較大的市場(chǎng)份額。將全部人力、物力集中在大眾健美操和民間晚會(huì)的籌辦、策劃上。充分發(fā)揮綜合院校健美操隊(duì)的優(yōu)勢(shì),迅速占領(lǐng)這一領(lǐng)域市場(chǎng),擴(kuò)大規(guī)模。
在參與民間晚會(huì)籌辦、舞蹈演出編排上,可通過(guò)外聯(lián)部與對(duì)方代表談判,達(dá)成協(xié)議。最好能對(duì)外多建立長(zhǎng)久、穩(wěn)定的合作關(guān)系。在價(jià)格上,建議采用“君子定價(jià)策略”,以雙方都可以接受的價(jià)格換取勞動(dòng)報(bào)酬。
3.4 優(yōu)化管理制度
完善規(guī)章制度,賞罰分明,紀(jì)律嚴(yán)明。建議每月進(jìn)行一次總結(jié),每學(xué)期期末進(jìn)行一次健美操技能考核。注重人才的培養(yǎng),鼓勵(lì)參加校外培訓(xùn)。注重各部門、隊(duì)員間的合作與交流,營(yíng)造良好的組織文化。
4 總結(jié)
(1)若綜合院校健美操隊(duì)的發(fā)展程度達(dá)到第二階段——“核心集體形成階段”,并有堅(jiān)實(shí)的群眾基礎(chǔ),可以通過(guò)構(gòu)建組織的內(nèi)部結(jié)構(gòu),明確組織市場(chǎng)定位,從而達(dá)到擴(kuò)大校健美操隊(duì)規(guī)模、提升其運(yùn)作效率的目的。(2)加強(qiáng)市場(chǎng)化,在市場(chǎng)細(xì)分和定位的基礎(chǔ)上,采用一個(gè)適合自己特色的策略,爭(zhēng)取核心競(jìng)爭(zhēng)力,占領(lǐng)更多的體育市場(chǎng)。(3)加強(qiáng)組織內(nèi)部經(jīng)營(yíng)與管理,尤其是對(duì)人的培養(yǎng)和管理,注重營(yíng)造良好的組織文化氛圍。
參考文獻(xiàn)
[1] 張軍書,表演性健美操發(fā)展的SWOT分析[J].赤峰學(xué)院學(xué)報(bào)(自然科學(xué)版),2012(28):3.
[2] 王立清,張軍.湖北省高校健美操運(yùn)動(dòng)隊(duì)發(fā)展現(xiàn)狀及問(wèn)題探析[J].武漢體育學(xué)院學(xué)報(bào),2012.46(2):75-77.
[3] 封靜.大眾健美操在社區(qū)體育中的發(fā)展優(yōu)勢(shì)[J].甘肅科技,2013.29(1):79-81.
[4] 王曼.普通高校健美操課程開(kāi)展現(xiàn)狀及對(duì)策研究[J].哈爾濱體育學(xué)院學(xué)報(bào),2013.31(1):74-76.
[5] 沈艷玲.淺談普通高校健美操課的課程設(shè)置弊端及教學(xué)改革對(duì)策[J].西南大學(xué)體育學(xué)報(bào),2011:163-164.
[6] 邁克爾.A.希特,R.杜安.愛(ài)爾蘭,羅伯特.E.霍斯基森,戰(zhàn)略管理:概念與案例(第10版)[M].清華大學(xué)出版社,2012:277-285.endprint
本課題通過(guò)SWOT分析法,對(duì)中南民族大學(xué)校健美操隊(duì)進(jìn)行分析,從而推廣到廣大綜合院校的發(fā)展現(xiàn)狀和問(wèn)題上,為其將來(lái)長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展謀取科學(xué)建議奠定基礎(chǔ)。
2.2.1 優(yōu)勢(shì)(Strength)
作為綜合性大學(xué),更加有利于健美操隊(duì)綜合實(shí)力的加強(qiáng)。其次,與競(jìng)技健美操相比,綜合院校的健美操隊(duì)更適合在大眾健美操這一領(lǐng)域有發(fā)展?jié)摿?因此,在這方面,綜合院校健美操隊(duì)的學(xué)生更有優(yōu)勢(shì)。
2.2.2 劣勢(shì)(Weakness)
首先,綜合院校健美操隊(duì)在師資力量和生源上,遠(yuǎn)遠(yuǎn)比不上體育專業(yè)院校和師范類院校。其次,綜合院校健美操發(fā)展起步普遍較晚,健美操隊(duì)成立時(shí)間短,規(guī)模小,資金薄弱、不穩(wěn)定,沒(méi)有固定的合作交流伙伴和贊助商。另外,綜合院校健美操隊(duì)普遍存在管理較為封閉,對(duì)外活動(dòng)少。
2.2.3 機(jī)會(huì)(Opportunity)
在高校,大量健美操愛(ài)好者的出現(xiàn),為健美操隊(duì)的發(fā)展墊下了堅(jiān)實(shí)的群眾基礎(chǔ)。再者,隨著社會(huì)上相關(guān)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)、俱樂(lè)部的增加,為綜合院校喜愛(ài)健美操的學(xué)生提供了課外專業(yè)輔導(dǎo),有利于促進(jìn)其健美操技能水平的提高。最重要的是,社會(huì)大眾對(duì)健美操的需求量大大提升。這給綜合性高校的健美操事業(yè)帶來(lái)了前所未有的廣闊市場(chǎng)。
2.2.4 威脅(Threat)
第一,是生源和師資力量方面的威脅;第二,是管理和經(jīng)驗(yàn)方面前者更加專業(yè)和豐富;第三,是由前者名氣和影響力,以及長(zhǎng)期發(fā)展形成的一定市場(chǎng)占有率而導(dǎo)致的對(duì)綜合院校健美操隊(duì)的威脅。
3 決策和方案
3.1 規(guī)模擴(kuò)大化,劃分戰(zhàn)略業(yè)務(wù)單元形式
圖1 校健美操隊(duì)第三階段戰(zhàn)略劃分建議圖
通過(guò)訪談法發(fā)現(xiàn),中南民族大學(xué)健美操隊(duì)深受廣大學(xué)生喜愛(ài),每次招新都有超過(guò)500人前來(lái)面試,但由于場(chǎng)地限制(學(xué)校只提供一間形體房進(jìn)行訓(xùn)練)和對(duì)隊(duì)員身體素質(zhì)的要求,最終只有30~40人被錄取。因此,在具備有良好的群眾基礎(chǔ)的條件下可以向下一階段發(fā)展,由原來(lái)的第二階段發(fā)展為第三階段。圖1為建議劃分方式圖,可供綜合院校參考:
各部門具體職能如下:(1)“相關(guān)獨(dú)立懂事”——帶隊(duì)老師:主要起監(jiān)督和重大問(wèn)題的決策。(2)“首席執(zhí)行官CEO”——隊(duì)長(zhǎng):統(tǒng)籌管理各個(gè)部門;日常事務(wù)管理,計(jì)劃方案,訓(xùn)練內(nèi)容的安排、決策,任務(wù)的分配。(3)財(cái)務(wù)部:日常收支情況的記錄、整理、核算。(4)人力資源部:招新、人員分配和調(diào)動(dòng)。(5)后勤部:場(chǎng)地、設(shè)施、相關(guān)器材的申請(qǐng)和購(gòu)買;比賽演出時(shí)服裝、道具、交通工具的租訂,以及隊(duì)員化妝、盒飯、攝影拍照、財(cái)務(wù)看管、拉拉隊(duì)等安排。(6)宣傳部:負(fù)責(zé)招新時(shí)的宣傳工作,校健美操協(xié)會(huì)內(nèi)部消息或通知的及時(shí)上傳和下達(dá);負(fù)責(zé)比賽報(bào)名;負(fù)責(zé)比賽所取名次和相關(guān)交流活動(dòng)的新聞報(bào)道。(7)外聯(lián)部:負(fù)責(zé)拉贊助,聯(lián)系和接收商演活動(dòng)、各類表演活動(dòng);對(duì)外多方建立穩(wěn)定合作關(guān)系。(8)體育部:計(jì)劃訓(xùn)練、比賽、演出;安排相關(guān)專業(yè)培訓(xùn)指導(dǎo)。
3.2 市場(chǎng)細(xì)分與市場(chǎng)定位
綜合院??梢越Y(jié)合自身優(yōu)勢(shì)和機(jī)會(huì),將大眾健美操以及民間中小型晚會(huì)、年會(huì)、社區(qū)街道、球賽開(kāi)幕式等活動(dòng)作為目標(biāo)市場(chǎng),一展拳腳。另外,綜合院校健美操隊(duì)人才的復(fù)合型有利于發(fā)展起一種特有的服務(wù)行業(yè)——包辦、策劃和指導(dǎo)各類節(jié)目晚會(huì)表演。
3.3 采用集中性市場(chǎng)營(yíng)銷策略和君子定價(jià)策略
在市場(chǎng)細(xì)分和定位的基礎(chǔ)上,建議采取集中性營(yíng)銷策略,力求在一個(gè)或幾個(gè)目標(biāo)市場(chǎng)上獲得較大的市場(chǎng)份額。將全部人力、物力集中在大眾健美操和民間晚會(huì)的籌辦、策劃上。充分發(fā)揮綜合院校健美操隊(duì)的優(yōu)勢(shì),迅速占領(lǐng)這一領(lǐng)域市場(chǎng),擴(kuò)大規(guī)模。
在參與民間晚會(huì)籌辦、舞蹈演出編排上,可通過(guò)外聯(lián)部與對(duì)方代表談判,達(dá)成協(xié)議。最好能對(duì)外多建立長(zhǎng)久、穩(wěn)定的合作關(guān)系。在價(jià)格上,建議采用“君子定價(jià)策略”,以雙方都可以接受的價(jià)格換取勞動(dòng)報(bào)酬。
3.4 優(yōu)化管理制度
完善規(guī)章制度,賞罰分明,紀(jì)律嚴(yán)明。建議每月進(jìn)行一次總結(jié),每學(xué)期期末進(jìn)行一次健美操技能考核。注重人才的培養(yǎng),鼓勵(lì)參加校外培訓(xùn)。注重各部門、隊(duì)員間的合作與交流,營(yíng)造良好的組織文化。
4 總結(jié)
(1)若綜合院校健美操隊(duì)的發(fā)展程度達(dá)到第二階段——“核心集體形成階段”,并有堅(jiān)實(shí)的群眾基礎(chǔ),可以通過(guò)構(gòu)建組織的內(nèi)部結(jié)構(gòu),明確組織市場(chǎng)定位,從而達(dá)到擴(kuò)大校健美操隊(duì)規(guī)模、提升其運(yùn)作效率的目的。(2)加強(qiáng)市場(chǎng)化,在市場(chǎng)細(xì)分和定位的基礎(chǔ)上,采用一個(gè)適合自己特色的策略,爭(zhēng)取核心競(jìng)爭(zhēng)力,占領(lǐng)更多的體育市場(chǎng)。(3)加強(qiáng)組織內(nèi)部經(jīng)營(yíng)與管理,尤其是對(duì)人的培養(yǎng)和管理,注重營(yíng)造良好的組織文化氛圍。
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