王海林，田立新，王永利

(中國(guó)海洋石油有限公司天津分公司，天津 濱海新區(qū) 300452)

渤海油田“3T”青年科技人才培養(yǎng)模式及效果初探*

王海林，田立新，王永利

(中國(guó)海洋石油有限公司天津分公司，天津 濱海新區(qū) 300452)

近年來(lái)，渤海油田從高校招聘了大量應(yīng)屆畢業(yè)生充實(shí)科技力量，但受現(xiàn)階段石油類高校培養(yǎng)模式的限制，應(yīng)屆畢業(yè)學(xué)生普遍難以快速融入油田生產(chǎn)和科研。渤海油田創(chuàng)新推出“3T”培養(yǎng)模式，即導(dǎo)師制(Tutor)、培訓(xùn)制(Training)和科技論壇制(Technology Forum)，通過(guò)“師傅帶徒弟”手把手教、現(xiàn)場(chǎng)知識(shí)和技能培訓(xùn)、創(chuàng)造青年科技論壇等方面來(lái)鑄造優(yōu)秀人才團(tuán)隊(duì)，縮短青年員工成才期，幫助青年科技人才盡快掌握油田科研思路和工作技能，快速融入油田科研和生產(chǎn)，取得較好效果。

渤海油田；青年科技人才；“3T”培養(yǎng)模式；石油企業(yè)；應(yīng)屆畢業(yè)生

王海林，田立新，王永利.渤海油田“3T”青年科技人才培養(yǎng)模式及效果初探[J].西南石油大學(xué)學(xué)報(bào)：社會(huì)科學(xué)版，2014，16(1)：7-11.

引 言

進(jìn)入21世紀(jì)，隨著中國(guó)經(jīng)濟(jì)、科技的飛速發(fā)展和中國(guó)海洋石油技術(shù)的進(jìn)步，渤海油田進(jìn)入了快速發(fā)展時(shí)期，其產(chǎn)量在2000年之后直線上升，已成為拉動(dòng)中國(guó)海洋石油產(chǎn)量的主要力量，同時(shí)也成為中國(guó)石油產(chǎn)量的重要增長(zhǎng)點(diǎn)。渤海油田現(xiàn)已發(fā)現(xiàn)三級(jí)石油地質(zhì)儲(chǔ)量超過(guò)50××108t，其中探明石油地質(zhì)儲(chǔ)量近30××108t，為油田上產(chǎn)、穩(wěn)產(chǎn)3 000×104m3及“二次跨越”奠定了物質(zhì)基礎(chǔ)。渤海油田在2004年首次實(shí)現(xiàn)產(chǎn)量1 000×104m3，之后連續(xù)突破1 500×104m3、2 000×104m3大關(guān)，于2010年建成3 000×104t產(chǎn)能，創(chuàng)造了國(guó)內(nèi)外油田公司發(fā)展的奇跡[1](圖1)。隨著油田采油量的快速增加，所需科技工作量也呈現(xiàn)數(shù)量級(jí)增長(zhǎng)，但與此同時(shí)，渤海油田科技人才呈現(xiàn)較大缺口，2004年渤海油田提出建設(shè)3 000×104t大油田目標(biāo)，而此時(shí)主要承擔(dān)科研工作的渤海油田勘探開(kāi)發(fā)研究院僅有100余人，科技人才總量不足成為制約渤海油田跨越式發(fā)展的最突出問(wèn)題。

圖1 渤海油田產(chǎn)量統(tǒng)計(jì)

新時(shí)期石油系統(tǒng)如何培養(yǎng)青年員工？針對(duì)這個(gè)問(wèn)題，不少石油企業(yè)在黨建促人才培養(yǎng)、人才發(fā)展趨勢(shì)、人力資源管理對(duì)策及人才高地建設(shè)等方面做了不少探索性試驗(yàn)[2-6]，并取得較好成果，但對(duì)于青年科技員工培養(yǎng)討論較少。習(xí)近平總書(shū)記指出：創(chuàng)新的制高點(diǎn)在科技，科技創(chuàng)新的希望在青年。因此青年石油科技人才的培養(yǎng)是石油企業(yè)人力資源工作者應(yīng)該努力關(guān)注的。

1 “3T”培養(yǎng)模式的提出

2004年之前，渤海油田產(chǎn)量不足1 000×104t，但在2010年渤海油田上產(chǎn)3 000×104t，油田快速發(fā)展時(shí)期，人員少、經(jīng)驗(yàn)不足等突出矛盾顯得尤為突出，成為制約油田快速發(fā)展的最主要因素。為解決科技人員總量不足的矛盾，渤海油田一方面在老員工內(nèi)部挖潛，另一方面積極向社會(huì)招聘成品人才和高校應(yīng)屆畢業(yè)生，尤其加大應(yīng)屆畢業(yè)生的招聘力度。從2005年至今，渤海油田先后到全國(guó)各大石油類高校招聘應(yīng)屆畢業(yè)生400多人充實(shí)到科研隊(duì)伍，2005年至2011年平均每年招聘應(yīng)屆畢業(yè)生40～50人，近兩年每年招聘應(yīng)屆畢業(yè)生約100人(圖2)。目前渤海油田科研隊(duì)伍中高級(jí)工程師、工程師和助理工程師比例約1 ∶2 ∶3，人才結(jié)構(gòu)呈現(xiàn)金字塔形，其中承擔(dān)渤海油田科研工作主體的研究院35歲以下青年科技人員已占總?cè)藬?shù)的74%。

圖2 渤海油田科研隊(duì)伍近年應(yīng)屆畢業(yè)生招聘規(guī)模

如此年輕的科研隊(duì)伍，并未對(duì)渤海油田勘探開(kāi)發(fā)生產(chǎn)工作產(chǎn)生影響，目前渤海油田平均每年獲得省部級(jí)以上獎(jiǎng)項(xiàng)十余項(xiàng)，同時(shí)科研人員有效支撐了渤海連續(xù)穩(wěn)產(chǎn)3 000×104m3。這與渤海油田青年科研人員所起的作用是分不開(kāi)的，如此大的青年員工隊(duì)伍，如何使每一位青年員工快速成才，不僅關(guān)系到青年員工個(gè)人的發(fā)展，同時(shí)也是關(guān)系到渤海油田和中國(guó)海油發(fā)展的重大問(wèn)題。從渤海油田近幾年招聘的青年科技人員學(xué)歷分布看，普遍以高學(xué)歷的碩士、博士為主，占招聘總?cè)藬?shù)的95%以上。這批青年員工素質(zhì)高、易于培養(yǎng)、創(chuàng)新能力強(qiáng)，但是也存在實(shí)際生產(chǎn)經(jīng)驗(yàn)不足、研究面單一等不足，難以快速融入科研生產(chǎn)，這主要與我國(guó)目前石油、地質(zhì)類高校的人才培養(yǎng)模式有關(guān)。當(dāng)前我國(guó)石油類高校的人才培養(yǎng)或多或少存在各種缺陷，主要體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：(1) 專業(yè)培養(yǎng)方案多年不變，與企業(yè)實(shí)際需要結(jié)合不緊密；(2) 理論課程設(shè)置欠合理；(3) 實(shí)踐類課程設(shè)置偏少等等[7]。部分高校雖然對(duì)于在校期間學(xué)術(shù)培養(yǎng)模式做了思考[8-9]，但本質(zhì)上培養(yǎng)模式并未有大的變化，這些缺陷決定了新畢業(yè)的青年員工必須經(jīng)過(guò)“二次培養(yǎng)”，才能成為油田真正需要的科研人才。

2 “3T”培養(yǎng)模式的體系構(gòu)建

以培養(yǎng)針對(duì)渤海油田發(fā)展、面向中國(guó)海洋石油總公司(以下簡(jiǎn)稱中國(guó)海油)發(fā)展所需要的油田科研人員為目標(biāo)，針對(duì)新招聘青年員工的不足，渤海油田系統(tǒng)研究了油田科研人員所必須具備的基本技能。油田科研人員不同于石油院校和科研單位科研人員，他們的研究以油田效益為導(dǎo)向，必須與生產(chǎn)結(jié)合并快速應(yīng)用于生產(chǎn)，因此要求油田科研人員必須具備以下基本技能：(1) 必須熟練掌握基本的石油理論(包括地質(zhì)、油藏、鉆井、試油等)；(2) 必須熟練掌握研究的基本思路和方法，并熟悉所在油區(qū)或所負(fù)責(zé)油田的地質(zhì)情況；(3) 研究成果必須形成報(bào)告并進(jìn)行匯報(bào)。基于此，渤海油田規(guī)劃了由導(dǎo)師制、培訓(xùn)制和科技論壇制等三個(gè)模塊組成的“3T”青年科技人才培養(yǎng)模式[10]，期望對(duì)油田青年科技人員培養(yǎng)模式做嘗試(圖3)。

2.1導(dǎo)師制(Tutor)

剛出校門(mén)的應(yīng)屆畢業(yè)生，雖然已在學(xué)校經(jīng)歷了四年以上系統(tǒng)的石油類課程教育，具備了基本的專業(yè)素養(yǎng)，但仍難以在短時(shí)期內(nèi)完成大學(xué)生到油田員工的轉(zhuǎn)變。筆者近幾年的調(diào)研發(fā)現(xiàn)，畢業(yè)兩年以內(nèi)的青年員工60%以上對(duì)工作環(huán)境、生活環(huán)境和人際關(guān)系不適應(yīng)，對(duì)于學(xué)校生活充滿留戀，僅有不到10%對(duì)工作崗位較適應(yīng)。如何幫助新畢業(yè)青年員工盡快度過(guò)“斷奶期”，快速融入科研生產(chǎn)工作，對(duì)于青年科技人員成長(zhǎng)非常重要。

圖3 渤海油田“3T”青年科技人才培養(yǎng)體系基本框架

渤海油田十分重視“師帶徒”環(huán)節(jié)在青年科技人才培養(yǎng)中的重要性。近年來(lái)堅(jiān)持在科研人員中實(shí)行“一對(duì)一”師帶徒制度，導(dǎo)師全部經(jīng)過(guò)嚴(yán)格挑選，均由群眾口碑好、工作經(jīng)驗(yàn)豐富、業(yè)務(wù)能力突出且具有高級(jí)職稱的專業(yè)技術(shù)人員擔(dān)任，教授級(jí)高工、總公司和油田公司專家也親自帶徒。經(jīng)驗(yàn)豐富的導(dǎo)師帶領(lǐng)徒弟共同參與目標(biāo)分析、隨鉆、油藏方案指標(biāo)制定等工作，手把手教，一個(gè)圖一個(gè)表地教，使得新畢業(yè)員工能夠快速融入生產(chǎn)科研。同時(shí)導(dǎo)師還充當(dāng)起生活中的導(dǎo)師，幫助青年員工盡快進(jìn)入油田生活。多年“師帶徒”實(shí)踐，效果顯著。2005年至2009年畢業(yè)的青年科技人員在師傅的指導(dǎo)和幫助下，不僅成為渤海油田科研生產(chǎn)的主力，有的還已走上科級(jí)領(lǐng)導(dǎo)崗位。目前“一對(duì)一”師帶徒制度已從科研隊(duì)伍推廣至生產(chǎn)隊(duì)伍，大大縮短了青年員工“斷奶期”，加快了青年員工的培養(yǎng)速度。

自2011年起，渤海油田在科研隊(duì)伍中創(chuàng)新提出“導(dǎo)師團(tuán)”制度，由本專業(yè)教授級(jí)高工、總公司和分公司專家等高層次科研人員組成陣容龐大的導(dǎo)師團(tuán)，對(duì)青年科技人員中存在的問(wèn)題定期集中授課、答疑，同時(shí)在科室內(nèi)部繼續(xù)堅(jiān)持“一對(duì)一”師帶徒制度，實(shí)現(xiàn)了理論水平和實(shí)踐能力的雙提高。

2.2培訓(xùn)制(Training)

2005年以后招聘的高學(xué)歷層次的碩士、博士畢業(yè)生，在校期間均經(jīng)歷了4年以上系統(tǒng)的石油類課程教育，且普遍參加了學(xué)校導(dǎo)師的科研項(xiàng)目，具備了一定的科研能力和素質(zhì)。但這些青年員工在校期間參與的項(xiàng)目多偏重于科研，而偏離于生產(chǎn)，同時(shí)由于其學(xué)校導(dǎo)師的專業(yè)興趣，也使得每一名青年員工具有各自的專業(yè)方向。以石油地質(zhì)專業(yè)新畢業(yè)一年的員工為例：沉積方向多關(guān)注在沉積類型和是否存在砂體，構(gòu)造方向多關(guān)注于構(gòu)造特征和幾期構(gòu)造運(yùn)動(dòng)，層序地層學(xué)方向?qū)θ魏我惶椎貙佣枷爰?xì)分高位域、低位域，成藏方向更多喜歡研究成藏模式而忽略是否有儲(chǔ)層。但油氣勘探是多專業(yè)的融合，單純關(guān)注某一方面必然與實(shí)際生產(chǎn)脫節(jié)。經(jīng)筆者在渤海油田科研人員中多年的調(diào)查，90%以上的青年員工畢業(yè)一年內(nèi)關(guān)注點(diǎn)具有片面性，實(shí)際工作易陷于個(gè)人的專業(yè)方向圈內(nèi)。

對(duì)青年科技人員的培訓(xùn)工作主要分課程培訓(xùn)和實(shí)踐培訓(xùn)兩部分，課程培訓(xùn)針對(duì)每一位青年員工做針對(duì)性專業(yè)理論和技能培訓(xùn)，做到“缺什么，補(bǔ)什么”；實(shí)踐培訓(xùn)主要通過(guò)參與科室內(nèi)日?？蒲泄ぷ鳎趯?shí)踐中學(xué)習(xí)，以練代培，同時(shí)根據(jù)每一位青年員工的專業(yè)特長(zhǎng)，在科室導(dǎo)師的指導(dǎo)下負(fù)責(zé)某一小專題。雖然渤海油田科研任務(wù)繁重，但磨刀不誤砍柴工，新畢業(yè)員工參加工作第一年基本有3個(gè)月到半年的課程培訓(xùn)。如針對(duì)地質(zhì)和油藏專業(yè)培訓(xùn)鉆井、測(cè)試課程，針對(duì)物探研究人員做地質(zhì)、油藏類課程培訓(xùn)等等；同時(shí)積極組織野外地質(zhì)考察、海上平臺(tái)實(shí)習(xí)等現(xiàn)場(chǎng)培訓(xùn)項(xiàng)目。近年組織的應(yīng)知應(yīng)會(huì)、勾圖繪圖比賽也進(jìn)一步培訓(xùn)青年科技人員的“三基”能力，工作第二年，青年員工多以實(shí)踐培訓(xùn)為主，全面參與到科研生產(chǎn)項(xiàng)目中。

2.3科技論壇制(Technology Forum)

除了專業(yè)能力的培養(yǎng)，如何將個(gè)人和團(tuán)隊(duì)的科研成果對(duì)外展示并獲得通過(guò)，也是油田科研人員的重要基本功之一。由于青年科技人員各方面經(jīng)驗(yàn)不足，科研團(tuán)隊(duì)一般不敢輕易讓青年員工匯報(bào)重大科研成果，但青年科研人員匯報(bào)的基本功又需要鍛煉，如何解決“不讓馬吃草，又讓馬兒跑”這一難題？渤海油田創(chuàng)造青年科技論壇、青年技術(shù)交流等多個(gè)展示平臺(tái)，充分讓員工展示和發(fā)揮個(gè)人能力；邀請(qǐng)知名教授、專家現(xiàn)場(chǎng)講學(xué)，與青年科研人員現(xiàn)場(chǎng)互動(dòng)；同時(shí)積極支持和引導(dǎo)青年科研人員參加國(guó)際、國(guó)內(nèi)會(huì)議，并鼓勵(lì)登臺(tái)匯報(bào)。渤海油田雖然近兩年每年以100人左右規(guī)模招聘，但通過(guò)創(chuàng)造各類機(jī)會(huì)，基本能保證每位青年員工年均兩次以上匯報(bào)機(jī)會(huì)。

每年開(kāi)展的青年科技論壇活動(dòng)，成為青年科技人員成長(zhǎng)和展示風(fēng)采的重要平臺(tái)。青年員工通過(guò)演講交流，提高了專業(yè)水平，促進(jìn)了快速成才，達(dá)到“交流技術(shù)、分享經(jīng)驗(yàn)、展示風(fēng)采、共同提高”的目的。經(jīng)過(guò)層層選拔，每年均有50人以上參加論壇，極大鍛煉了青年科技人員匯報(bào)能力(圖4)。尤其2010年以后，科技論壇形式不斷創(chuàng)新，采用國(guó)際會(huì)議的形式，設(shè)置論壇環(huán)節(jié)、展板展示環(huán)節(jié)和專家主題報(bào)告。目前青年科技論壇已推廣到渤海油田生產(chǎn)一線，并已連續(xù)舉辦兩屆科研一線和生產(chǎn)一線同臺(tái)比武的論壇，同時(shí)也涌現(xiàn)出多位科研一線“青年崗位能手”，他們中的部分已成為科研骨干。

圖4 渤海油田近年青年科技論壇參與人數(shù)

鼓勵(lì)青年員工參加國(guó)際、國(guó)內(nèi)學(xué)術(shù)會(huì)議也是培養(yǎng)青年科技人員的重要一環(huán)。近年來(lái)，渤海油田參加國(guó)際AAPG、SEG等頂尖行業(yè)會(huì)議的人數(shù)越來(lái)越多，也有越來(lái)越多的人登上匯報(bào)的講臺(tái)(圖5)。2013年渤海油田一次性共有25篇論文被國(guó)際頂級(jí)石油地質(zhì)會(huì)議——AAPG會(huì)議錄用，并有三位30歲以下青年科技人員登臺(tái)做專題匯報(bào)，匯報(bào)內(nèi)容獲得國(guó)際同行的一致認(rèn)可，同時(shí)還有一篇論文從516篇展板論文中脫穎而出，獲得2013年度AAPG年會(huì)“十大優(yōu)秀展板”，為中國(guó)石油地質(zhì)界爭(zhēng)得了榮譽(yù)。

通過(guò)科技論壇制的實(shí)行，經(jīng)過(guò)3年左右培養(yǎng)，青年科技人員即可獨(dú)立承擔(dān)分公司和總公司級(jí)匯報(bào)任務(wù)，并能很好地展示團(tuán)隊(duì)的科研成果，科研成果的利用轉(zhuǎn)化率不斷提高。

圖5 渤海油田近年參加國(guó)內(nèi)外會(huì)議、論壇一覽

3 “3T”培養(yǎng)模式的效果初探

3.1鑄造優(yōu)秀團(tuán)隊(duì)

自2005年渤海油田上產(chǎn)1 500×104m3后，在5年時(shí)間內(nèi)完成從1 500×104m3到3 000×104m3的跨越，其勘探、開(kāi)發(fā)、生產(chǎn)、研究工作量同樣也是巨大的?？碧揭磿r(shí)完成每年儲(chǔ)量替代率，開(kāi)發(fā)、生產(chǎn)要保證每一個(gè)新油田按時(shí)投產(chǎn)、老油田降低遞減率，科研工作量不是簡(jiǎn)單的兩倍，甚至是幾倍工作量；但渤海油田年輕的科研工作者團(tuán)隊(duì)堅(jiān)持了下來(lái)，且圓滿完成了各項(xiàng)任務(wù)。以渤海油田勘探開(kāi)發(fā)研究院遼東灣勘探項(xiàng)目隊(duì)這個(gè)年輕集體為例，平均年齡為30歲，90%的項(xiàng)目人員為“80后”，但這個(gè)團(tuán)隊(duì)通過(guò)培養(yǎng)和挖掘年輕人，不僅圓滿完成各項(xiàng)科研任務(wù)，同時(shí)屢創(chuàng)佳績(jī)，連續(xù)發(fā)現(xiàn)錦州25-1、金縣1-1等多個(gè)億噸級(jí)油田，該團(tuán)隊(duì)也在2011年獲得“中國(guó)青年五四獎(jiǎng)?wù)录w”稱號(hào)。同時(shí)更為可貴的是，該團(tuán)隊(duì)通過(guò)“3T”培養(yǎng)模式的實(shí)施，不僅培養(yǎng)了大批優(yōu)秀的青年科技人員，而且該團(tuán)隊(duì)自2009年起平均每年向中海油國(guó)際公司、管理部門(mén)等輸送一到兩名優(yōu)秀的青年科研人員，成為渤海油田“3T”青年科技人才培養(yǎng)的典范。

3.2縮短青年員工成才期

“3T”培養(yǎng)模式大大縮短了青年科技人員成長(zhǎng)期，現(xiàn)階段作為渤海油田科研主體的勘探開(kāi)發(fā)研究院，2005年至2007年招聘的應(yīng)屆畢業(yè)生均已獨(dú)立負(fù)責(zé)課題研究，他們中的多人已經(jīng)在工作中獨(dú)當(dāng)一面，其中4人已成為科級(jí)以上領(lǐng)導(dǎo)，絕大多數(shù)已經(jīng)成為近兩年新招聘畢業(yè)生的師傅。2013年6月渤海油田一次性向國(guó)土資源部匯報(bào)12個(gè)油田儲(chǔ)量復(fù)算研究，其中5個(gè)油田匯報(bào)工作由2008年以后招聘的應(yīng)屆畢業(yè)生完成。自2011年至今渤海油田青年科研隊(duì)伍先后涌現(xiàn)中央企業(yè)杰出青年崗位能手1人、天津市青年崗位能手1人、中國(guó)海油青年崗位能手1人、渤海油田青年科技標(biāo)兵多人。經(jīng)筆者調(diào)研，“3T”培養(yǎng)模式使應(yīng)屆畢業(yè)生從參加工作到能夠獨(dú)立承擔(dān)科研課題的時(shí)間由原來(lái)的5年左右縮短為3年左右，大大提高了科技人才成長(zhǎng)速度。

4 結(jié) 語(yǔ)

石油企業(yè)只有不斷創(chuàng)新青年科技人才培養(yǎng)模式，把青年科技人才培養(yǎng)好、使用好，才能讓他們充分發(fā)揮其無(wú)窮盡的創(chuàng)造力。渤海油田近年實(shí)施的“3T”青年科技人才培養(yǎng)模式總體來(lái)看是成功的，但并不是一成不變的，自2011年實(shí)施的“導(dǎo)師團(tuán)”制度即是做出的重要改進(jìn)。今后隨著越來(lái)越多的“90后”加入到渤海油田科研一線，隨著國(guó)內(nèi)外石油科技的飛速發(fā)展，我們也必須進(jìn)一步改進(jìn)和完善培養(yǎng)制度?！?T”青年科技人才培養(yǎng)模式僅僅是探索，但在渤海油田快速上產(chǎn)過(guò)程中作用是巨大的，同時(shí)也為中國(guó)海油“二次跨越”打下了良好的基礎(chǔ)；希望今后有更完善的培養(yǎng)模式出現(xiàn)，推動(dòng)我國(guó)石油行業(yè)青年科技人才的快速成長(zhǎng)。

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(編輯：楊春風(fēng))

The“3T”YoungScienceandTechnologyTalentTrainingModelandItsEffects—ACaseStudyofBohaiOilfield

WANG Hai- lin，TIAN Li- xin，WANG Yong- li

Tianjin Branch Company，CNOOC，Binhai District Tianjin 300452，China

Bohai Oilfield has recruited a large number of university graduates into its science and technology force. However，many of them have difficulties adapting to production and research work in the oilfield. In this context，Bohai Oilfield established the “3T” (Tutor，Training，and Technology forum) training model. Through tutor instruction，on- the- spot work skill training，and youth technology innovation forum，and by forging excellent youth talent teams，we have shortened the time for the university graduates to adapt to oilfield production research work and acquire necessary research methods and working skills.

Bohai Oilfield；youth technology talents；the “3T” training model；oil enterprises；university graduates

1674-5094(2014)01-0007-05

10.3863/j.issn.1674-5094.2014.01.002

F243

： A

2013-07-10

王海林(1960-)，男(漢族)，北京人，高級(jí)工程師，研究方向：人力資源管理。

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