涂涯

摘 要 目前，大學(xué)生入黨動機呈現(xiàn)出多樣化、多層次的狀況，端正其入黨動機，加強建設(shè)迫在眉睫。社會學(xué)習(xí)理論認為，人的行為是通過社會學(xué)習(xí)所獲得的結(jié)果，作者結(jié)合所在院系實際出發(fā)，從社會學(xué)習(xí)理論角度對大學(xué)生入黨動機進行調(diào)查分析并提出構(gòu)建出相適應(yīng)的活動模式。

關(guān)鍵詞 社會學(xué)習(xí)理論 入黨積極分子 動機 模式

中圖分類號：G41 文獻標(biāo)識碼：A

Explore Students' Motives Situation Analysis and

Activity Patterns Construction

——Based on Social Learning Theory

TU Ya

（College of Tourism and Urban-Rural Planning， Chengdu University of Technology， Chengdu， Sichuan 610059）

Abstract Currently， the college motives showing a diverse， multi-level situation， correct their motives， strengthen the construction is imminent. Social learning theory suggests that human behavior is the result of learning gained through social， where the faculty of combining reality， from the perspective of social learning theory to investigate the motivation of college students to analyze and construct the proposed activities fit model.

Key words social learning theory； Party activists； motives； model

1 大學(xué)生入黨動機現(xiàn)狀分析

為了解現(xiàn)在的大學(xué)生入黨動機，作者通過問卷、談話、QQ群交流等形式調(diào)查我院大一至大四入黨學(xué)生（入黨積極分子為主）300人，通過對調(diào)查結(jié)果的分析，我院入黨積極分子的入黨動機主流是正確的，但也呈現(xiàn)出多樣化價值取向，并帶有功利化、投機化特點，歸結(jié)為下五類。

（1）崇高信仰型。調(diào)查中，對于“你為何要入黨”的回答，有64%的學(xué)生選擇“信仰共產(chǎn)主義，全心全意為祖國和人民服務(wù)”?？煽闯龃蟛糠謱W(xué)生具有端正的入黨動機，思想覺悟較高，具有堅定的共產(chǎn)主義信念，具有扎實的理論基礎(chǔ)，對我們黨的歷史有深刻的認識，并有濃厚的個人感情，在平時的生活、學(xué)習(xí)和工作中，能時時刻刻以一名黨員的標(biāo)準來要求自己，是入黨動機正確且思想修養(yǎng)境界較高的一類學(xué)生群體。

（2）追求上進型。調(diào)查中，有38%的入黨積極分子將大學(xué)入黨與大學(xué)學(xué)業(yè)上的評優(yōu)和爭取學(xué)校獎學(xué)金，都視為自己大學(xué)所追求的最高目標(biāo)，將加入中國共產(chǎn)黨作為自己人生成功的重要因素。這一類學(xué)生的入黨動機屬于基本正確，但還需進一步提高他們對黨性、黨的宗旨目標(biāo)等的認識。

（3）功利實用型。調(diào)查中，有45%學(xué)生認為加入共產(chǎn)黨只是“為了自己將來有一份好的工作”或只是“能在學(xué)校的評獎評優(yōu)中獲得優(yōu)先考慮”、“為了滿足自己或長輩的愿望”。這些選擇突顯出當(dāng)前大學(xué)生把入黨定位為提高自我能力，或追求個人未來發(fā)展的手段。這類學(xué)生認為，入黨后，能為自己在今后考取公務(wù)員和考取選調(diào)生增加砝碼，能在學(xué)校的評優(yōu)評獎中得到實惠。

（4）虛榮被動型。目前在高校中，只是少數(shù)優(yōu)秀的學(xué)生能夠加入中國共產(chǎn)黨。因此，“中國共產(chǎn)黨員”這一稱號變成了高尚榮譽的象征。有少數(shù)的學(xué)生是為了滿足自己的虛榮心而入黨。這部分學(xué)生大多希望，通過加入中國共產(chǎn)黨來體現(xiàn)個人的社會價值，但在政治信仰上，思想認識上不成熟，對入黨的最終目標(biāo)不明確。

（5）從眾投機型。調(diào)查中發(fā)現(xiàn)，在入黨積極分子中，也有一些學(xué)生，他們既不是出于對黨的熱情，也不是出于對面子的考慮，而是盲目從眾，沒有明確的入黨動機。調(diào)查顯示，有39%的學(xué)生的入黨動機是“受父母、長輩、同學(xué)們的影響，自己不申請入黨就落后了”，有28%的學(xué)生的入黨動機是“為了給長輩爭光，不辜負家族的希望”。部分學(xué)生看到身邊的同學(xué)都在提交入黨志愿書，害怕自己落后于他人，在從眾心理的驅(qū)使下，便遞交了入黨申請志愿書。

2 大學(xué)生入黨動機的深層因素分析和現(xiàn)實背景探討

當(dāng)前，多元化的大學(xué)生入黨動機，是社會、家庭、同輩群體、教育相互影響的結(jié)果。

（1）社會環(huán)境因素。社會環(huán)境極大地影響著大學(xué)生的入黨動機。社會主義市場經(jīng)濟大潮中形成的“實用主義”，正在影響當(dāng)代大學(xué)生的價值觀，部分大學(xué)生把入黨作為增強擇業(yè)競爭力的一種手段。加上部分用人單位在選擇畢業(yè)生時，體現(xiàn)著一定程度的政治偏好，在當(dāng)前嚴峻的就業(yè)形勢下，大學(xué)生紛紛表現(xiàn)出了更強烈的入黨傾向，在入黨動機上表現(xiàn)出功利性的價值取向。（2）家庭環(huán)境因素。調(diào)查顯示，89%以上的學(xué)生認為親人很支持并期望自己入黨。當(dāng)前我國家庭教育價值取向出現(xiàn)了偏差。在家庭教育中，家長常常重視孩子的智育，而輕視了孩子的德育。道德教育與道德實踐工作的巨大反差、家庭教育和學(xué)校教育的反差，使當(dāng)下學(xué)生的入黨動機處于迷?；靵y狀態(tài)，從而帶來大學(xué)生黨員成長發(fā)展路徑上不良的后續(xù)連鎖效應(yīng)。（3）同輩群體因素。部分學(xué)生看到別人寫了入黨申請書，也隨大流向黨組織遞交入黨申請書，他們認為，如果自己不寫，怕別人另眼相看，怕學(xué)校和老師說自己不進步。這類學(xué)生的入黨動機最不明確。同學(xué)間的相互影響對部分大學(xué)生的入黨動機產(chǎn)生了誘導(dǎo)作用。（4）教育因素。當(dāng)前高校入黨積極分子、學(xué)生黨員的培養(yǎng)教育體系在思想和內(nèi)容上與時代脫節(jié)，基層黨建工作者，在入黨程序上大多只注重對入黨積極分子初期的教育考察，但對其入黨后的再教育意識普遍弱化，存在著任務(wù)式、指標(biāo)式的量化培養(yǎng)傾向。高校開展教育偏重灌輸式教育，降低了學(xué)生對理論學(xué)習(xí)的興趣。

3 社會學(xué)習(xí)理論視角下端正學(xué)生入黨動機活動模式

實踐證明，任何單一方式對端正學(xué)生入黨動機都不能起到長久、有效的作用，需要多方面措施，綜合促進。筆者通過實踐設(shè)計出端正學(xué)生入黨動機的活動模式構(gòu)架。

3.1 理論學(xué)習(xí)是前提

社會學(xué)習(xí)理論認為人的行為不僅受環(huán)境榜樣行為的影響，而且更重要的是受自我引發(fā)的行為結(jié)果的影響，即自我調(diào)節(jié)的影響。自我調(diào)節(jié)主要是通過設(shè)立目標(biāo)從引發(fā)動機功能來調(diào)節(jié)行為目的。支部擬開展各種學(xué)習(xí)中國共產(chǎn)黨先進理論的活動，提高入黨積極分子的理論素質(zhì)和黨性修養(yǎng)，充分發(fā)揮內(nèi)在調(diào)節(jié)作用，作為端正入黨積極分子入黨動機的基礎(chǔ)和著眼點。

（1）通過網(wǎng)絡(luò)、海報等多種形式號召入黨學(xué)生自主學(xué)習(xí)黨的理論知識。采用傳統(tǒng)方式促使學(xué)生被動學(xué)習(xí)純理論學(xué)習(xí)的無趣性和學(xué)生學(xué)習(xí)接受度的有限性，導(dǎo)致理論學(xué)習(xí)效果不明顯。支部在采用展板，海報等傳統(tǒng)媒體基礎(chǔ)上，運用網(wǎng)絡(luò)新媒體，如QQ、微信群、人人主頁、微博等，號召入黨積極分子自主學(xué)習(xí)黨的各種先進理論，提高了理論學(xué)習(xí)的積極性和效率。（2）舉辦知識講座，宣講黨內(nèi)要聞。大學(xué)生應(yīng)與時俱進，努力體現(xiàn)時代的要求，以開放的心態(tài)，不斷追求，鞭策自己努力向上，發(fā)展自我、超越自我。通過舉辦學(xué)習(xí)黨的“十八大”報告，黨的群眾路線教育實踐活動等系列專題講座，促進本支部學(xué)生更加深刻理解和認識黨的先進理論和政策方針，明確自身的發(fā)展任務(wù)和目標(biāo)。（3）開展入黨積極分子專題學(xué)習(xí)課、支部讀書活動。開展“百本紅色讀物進支部”的支部讀書活動，帶領(lǐng)支部學(xué)生認真閱讀如《林海雪原》、《雷鋒日記》等經(jīng)典紅色讀物，同時組織學(xué)習(xí)黨史，跟隨黨發(fā)展壯大的腳步，回顧黨艱苦奮斗時期，重新體會黨的偉大和先烈們的悲壯歷史，幫助入黨積極分子端正入黨動機，確定其加入中國共產(chǎn)黨的決心和信念。

3.2 實踐活動是平臺

社會學(xué)習(xí)理論強調(diào)觀察學(xué)習(xí)在人的行為獲得中的作用。人的多數(shù)行為是通過觀察別人的行為和行為的結(jié)果而學(xué)得的，依靠觀察學(xué)習(xí)可以迅速掌握大量的行為模式，但是獲得什么樣的行為以及行為的表現(xiàn)如何，則有賴于榜樣的作用。榜樣是否具有魅力、是否擁有獎賞、榜樣行為的復(fù)雜程度、榜樣行為的結(jié)果和榜樣與觀察者的人際關(guān)系都將影響觀察者的行為表現(xiàn)。

端正入黨學(xué)生動機必須借助于實踐活動這一平臺，組織支部學(xué)生參與志愿服務(wù)、創(chuàng)先爭優(yōu)、革命傳統(tǒng)自學(xué)等各種實踐活動，通過觀察學(xué)習(xí)和社會榜樣的作用，從外在激勵學(xué)生樹立為人民服務(wù)的入黨動機。要根據(jù)黨校的學(xué)習(xí)情況，參與組織生活情況，評選優(yōu)秀黨員，發(fā)揮內(nèi)部黨員的榜樣作用，促進本支部建設(shè)。此外，組織支部成員觀看紅色經(jīng)典電影，學(xué)習(xí)紅色革命精神，讓各入黨學(xué)生在感受共產(chǎn)偉人不怕艱辛，不怕犧牲的偉大精神時，激勵自己向優(yōu)秀共產(chǎn)黨員學(xué)習(xí)，樹立為共產(chǎn)主義事業(yè)奮斗終身的入黨動機。

3.3 制度建設(shè)是保障

制度具有意識導(dǎo)向和規(guī)范行為的作用，具有監(jiān)督和保障的雙重功能，端正學(xué)生的入黨動機，需要靠制度作為保障。制度的重要性表現(xiàn)在：具有權(quán)威性，不得隨意改變，起著長期而重要的作用；具有全局性，任何人都在它的制約之下，制度可預(yù)防入黨學(xué)生的主觀隨意性；帶有強制性，違反制度，違反紀律要被追究責(zé)任，是推進支部建設(shè)的重要保證。制度建設(shè)質(zhì)量和水平的高低，直接關(guān)系到黨建成效的大小。發(fā)揮制度的保證作用，必須不斷加強制度建設(shè)，不斷提高制度建設(shè)的質(zhì)量和水平。

（1）嚴格入黨學(xué)生的選拔標(biāo)準，嚴把黨員入關(guān)口。在黨員培養(yǎng)與發(fā)展過程中堅持程序、嚴把質(zhì)量，各入黨學(xué)生必須做到政治態(tài)度鮮明，熱愛黨、擁護黨，堅持四項基本原則，學(xué)習(xí)態(tài)度端正，勤奮刻苦，工作認真負責(zé)。同時積極參與工作和集體活動，能認真負責(zé)、積極創(chuàng)新，有一定工作成果，遵紀守法，行為文明，無違反校規(guī)校紀的行為，群眾基礎(chǔ)好，樂于奉獻。在思想上各入黨學(xué)生要謙虛誠信，堅持原則，有正確的是非標(biāo)準和集體觀念。（2）規(guī)范入黨學(xué)生教育內(nèi)容及學(xué)習(xí)質(zhì)量檢查制度。首先創(chuàng)新培訓(xùn)與教育形式。例如選拔優(yōu)秀學(xué)生黨員向入黨積極分子講解理論知識和學(xué)習(xí)心得體會，降低對理論學(xué)習(xí)的抵觸情緒，提高理論學(xué)習(xí)的趣味性。其次是要繼續(xù)完善入黨學(xué)生的理論學(xué)習(xí)體系，尤其要逐漸增加對中國共產(chǎn)黨新的理論，新的政策方針的學(xué)習(xí)，如：十八屆三中全會決議的學(xué)習(xí)，通過撰寫思想?yún)R報、組織支部學(xué)生黨員干部與入黨學(xué)生進行學(xué)習(xí)后交流等形式，將教育落到實處。（3）完善入黨學(xué)生組織生活參與情況的考核制度。嚴格做好入黨學(xué)生理論學(xué)習(xí)活動，實踐服務(wù)活動，組織生活參與情況以及表現(xiàn)情況的考核制度。依據(jù)考核表現(xiàn)，給予適當(dāng)?shù)莫剳?，督促入黨學(xué)生積極參與組織生活，并逐漸端正自己的入黨動機，嚴肅黨風(fēng)黨紀，加強支部建設(shè)。

端正大學(xué)生入黨動機的基本要求，一是要從內(nèi)在鼓勵入黨學(xué)生自主學(xué)習(xí)黨的理論，自覺從思想上向黨組織靠攏，二是要從外在激勵入黨學(xué)生為人民服務(wù)，為共產(chǎn)主義事業(yè)奮斗終身。端正入黨學(xué)生的動機，是增強黨員素質(zhì) ，提高黨員隊伍質(zhì)量，保持黨的先進性的關(guān)鍵，更是建設(shè)中國特色社會主義，奪取全面建設(shè)小康社會新勝利的關(guān)鍵。