駱昌芹

佳佳2歲時，他奶奶整天長吁短嘆：鄰居家曼曼才2歲，她媽媽已經(jīng)教她認識很多漢字了；豆豆的父母給他報了英語特長班，才5歲的豆豆已經(jīng)能用英文與外國人簡單對話了?？粗磉叺暮⒆颖桓改笌е┧笥诟鞣N學習班，我內(nèi)心的壓力也很大，生怕佳佳在飛速發(fā)展的現(xiàn)代社會落伍了。

但是，有一天，我偶爾看到日本化學家、諾貝爾化學獎獲得者井謙一對年輕父母的建議后豁然開朗，他說：“小時候，我父母經(jīng)常帶著我們兄弟幾個去野外郊游和釣魚，為我們創(chuàng)造了一個能與大自然自由交往的家庭環(huán)境，這是我日后成功的關(guān)鍵所在，因為人生的全部理想都在大自然中?！庇谑?，我決定另辟蹊徑教育孩子。

佳佳3歲了，我常常在下班后帶他出去玩耍?？吹今R路上的指示牌，我告訴他這是“百姓超市”，那是“肯德基”；看到對面飯店玻璃窗上的菜譜，我告訴他，這是“盱眙龍蝦”，這是“麻辣豆腐”……我把馬路上、公交車上、廣告牌上出現(xiàn)的字一一念給他聽，增強了孩子對漢字的記憶。

佳佳4歲時，他問我：“媽媽，大海是什么顏色的？”我剛想回答是藍色的，可轉(zhuǎn)念一想，不對呀，我還見過綠色的、灰色的，甚至黃色的大海呢。為了讓佳佳親自了解大海的顏色，周末，我們母子專程去了一趟連云港。剛到時，正是下午艷陽高照，大海呈現(xiàn)出一種醉人的藍色，佳佳歡呼雀躍；傍晚，大海在夕陽的映襯下，又變成了綠色，孩子驚訝地大呼小叫；而第二天由于下雨，大海又變成了灰色。佳佳終于知道了大海的顏色會隨著天空的顏色和時辰氣候的變化而變化。

佳佳出生時體質(zhì)較弱，因此爺爺奶奶都百般呵護，而我卻用男孩子要“野蠻其體魄，文明其精神”的方式調(diào)養(yǎng)他。雪花飄舞，我會帶著他去公園滾雪球，在冰冷中感受快樂的熱烈；細雨中，我會帶他騎著自行車走街串巷，感受雨水里城市的朦朧美景。當很多家長告誡孩子，不要和陌生人說話時，我卻鼓勵佳佳和人攀談，以獲取人生豐富的信息。為了滿足兒子的好奇心，我特意從舊貨市場買來老式的上弦鐘，任他拆了個七零八落。自行車壞了，我會帶他—起去修車鋪，讓他了解車的構(gòu)造。去菜場買東西，我會鼓勵他大膽地與商家討價還價，以鍛煉他的口才和自信……

慢慢地，我發(fā)現(xiàn)這種閑散的教育方法初見成效了。佳佳原本瘦弱的身體結(jié)實了，思維方式和能力也讓旁人不敢小覷。5歲時，他已經(jīng)能自己閱讀簡單的繪本；6歲時，他會興致勃勃地和我閱讀《蘇州日報》；7歲時，他還給家里的裝修畫了設(shè)計圖，那有板有眼的架勢，讓專搞建筑的爺爺也嘆為觀止。

只要你引導(dǎo)孩子走進生活走向自然，并在其中找到樂趣，那么孩子對生命感知的觸角就會無限地張揚。