劉楠

摘 要：在日常語言使用過程中，話語標(biāo)記語幾乎無處不在，而且對(duì)于會(huì)話順利地進(jìn)行以及增強(qiáng)對(duì)會(huì)話的理解，傳情達(dá)意起到了非常重要的作用。因此，對(duì)話語標(biāo)記語的研究有著重要的理論價(jià)值和實(shí)踐意義?？偟膩碚f，在話語標(biāo)記語的研究中，大致可以分為以下四個(gè)視角，即以話語連貫為中心的研究視角、句法——語用視角、認(rèn)知語用學(xué)的視角和把話語標(biāo)記與看作元語用意識(shí)標(biāo)記語的研究視角。具體哪些詞語可以稱之為話語標(biāo)記語。在日語中，話語標(biāo)記語主要有以下幾種類型，像「でも·だけど·だから·したがって」等這樣的接續(xù)詞，還有「ね·よ」等終助詞，「ねえ」等感嘆詞等。本稿中，主要研究接續(xù)詞，首先通過語法化，由內(nèi)容語轉(zhuǎn)化為標(biāo)記語，然后在日常會(huì)話中發(fā)揮一定的語用功能。

本論文論述重點(diǎn)主要有兩部分。

第一，接續(xù)詞的由來。從語法化的過程分析，接續(xù)詞是如何由內(nèi)容語向標(biāo)記語進(jìn)行轉(zhuǎn)變的。從認(rèn)知語言學(xué)的角度來看，為什么會(huì)發(fā)生這樣的變化。

第二，從語用的關(guān)連性理論來看，語法化標(biāo)記語的功能。

（1）從認(rèn)知語言學(xué)的視角來看，接續(xù)詞語調(diào)的不同，可能對(duì)話語理解產(chǎn)生不同的效果或作用。

（2）理解話語結(jié)構(gòu)和用意起到一定的制約作用。話語標(biāo)記語為會(huì)話縮小理解范圍，為聽話人或說話人指明一定的方向。

關(guān)鍵詞：話語標(biāo)記語；接續(xù)詞；語法化；語用功能

引言：

在日常的言語交際中，話語標(biāo)記語經(jīng)常會(huì)出現(xiàn)，并且在很大程度上影響著交際雙方對(duì)信息的表達(dá)和理解。本論文的主要研究對(duì)象是語法化的接續(xù)詞話語標(biāo)記語的語用功能。在本稿中，首先研究接續(xù)詞的語法化過程，即如何由內(nèi)容語轉(zhuǎn)化為標(biāo)記語，其次，如何在日常會(huì)話中發(fā)揮一定的語用功能。那么，在此之前，我們先對(duì)以下幾個(gè)主要的研究理論進(jìn)行一下簡(jiǎn)單的介紹。

一、接續(xù)詞的語法化

隨著語用學(xué)和話語分析研究的不斷深入，原來作為話語命題意義依附成分的話語標(biāo)記語收到國內(nèi)外越來越多學(xué)者的重視。在前期研究的基礎(chǔ)上，我們認(rèn)為，話語標(biāo)記語是一種基于相關(guān)詞語基本詞義又超出原有詞義的語用現(xiàn)象，是語法化了的語用法。

那么，接續(xù)詞話語標(biāo)記語是如何由原來的內(nèi)容語經(jīng)過語法化，轉(zhuǎn)變?yōu)楝F(xiàn)在的話語標(biāo)記語的呢？下面讓我們探討一下接續(xù)詞話語標(biāo)記語的語法化過程。

（1）語法化理論

作為一個(gè)術(shù)語和問題，語法化最早由法國語言學(xué)家Meillet提出，指的是“自主詞向語法成分轉(zhuǎn)化”的一種語言現(xiàn)象。語法化實(shí)際就是指詞義抽象化達(dá)到一定程度后引起詞義虛化，使之最終失去原有的詞匯意義，變成只表示語法關(guān)系或語法功能的語法單位。借以使詞匯項(xiàng)和結(jié)構(gòu)進(jìn)入某種語言環(huán)境以表示語法功能的演變，一旦這些詞匯項(xiàng)和結(jié)構(gòu)發(fā)生了語法化，它們繼續(xù)發(fā)展出新的語法功能。

簡(jiǎn)單地說，語法化就是一個(gè)內(nèi)容語轉(zhuǎn)化為機(jī)能語的過程，中文稱之為實(shí)詞變虛詞。它主要分為三個(gè)要素：意思的漂白，脫范疇化，縮約。

（2）接續(xù)詞話語標(biāo)記語語法化的過程

1）形態(tài)變化

在形態(tài)上的變化，主要體現(xiàn)了語法化中的脫范疇化的現(xiàn)象。脫范疇化就是名詞和動(dòng)詞這樣的實(shí)詞，逐漸喪失形態(tài)、句法的特征，而獲得語法功能的語言現(xiàn)象。實(shí)詞有原來的形態(tài)變?yōu)橄鄳?yīng)的機(jī)能語的形態(tài)。

例如：したがう→したがって、よる→よって、及ぶ→および、因む→ちなみに、ならぶ→ならびに、それ→それで（ソ系列接續(xù)詞）

2）語義的變化

在語義的變化，主要體現(xiàn)了語法化的意思的漂白的現(xiàn)象。

（3）接續(xù)詞產(chǎn)生語法化的原因分析

1）句法角度來看，主要是句子結(jié)構(gòu)需要

接續(xù)詞是“為了使語句·文章連貫而使用的詞語”。在句子結(jié)構(gòu)上，具有連接上下文的作用，使整個(gè)句子的連接符合句法結(jié)構(gòu)。

2）認(rèn)知語言學(xué)角度來看，主要是句意的表達(dá)。

接續(xù)詞對(duì)于語篇的連接具有非常重要的作用。宮地裕（1971）早就對(duì)這一點(diǎn)有過具體的說明，指出“接続詞の多くは、前後文を句格関係（ないし文格関係）において、接続させる役割を果たす。接続は論理的に関係表現(xiàn)を果たす?！保╬.219-222）

二、話語標(biāo)記語及基本特征

日本學(xué)者小泉保指出：使前后發(fā)話之間相互關(guān)聯(lián)，體現(xiàn)發(fā)話時(shí)的語境，確定會(huì)話的流程，表達(dá)發(fā)話的連貫性，為實(shí)現(xiàn)順暢的語言互動(dòng)交流提供必要信息，這樣的語言成分稱為話語標(biāo)記（談話標(biāo)識(shí)）。在日語中，話語標(biāo)記語主要有以下幾種類型，像「でも·だけど·だから·したがって」等這樣的接續(xù)詞，還有「ね·よ」等終助詞，「ねえ」等感嘆詞等。劉伯奎老師把其定義為：話語標(biāo)記語，又叫插入語或話語聯(lián)系語，是指說話者在話語表述過程中，為強(qiáng)化對(duì)交際對(duì)象的感染效果而插入的一些話語。國內(nèi)外學(xué)者對(duì)于話語標(biāo)記語有著不同的見解，但是其基本的共性，都是減小聽話者對(duì)話語正確理解所付出的努力，使交際活動(dòng)能夠順利進(jìn)行。為此，Holker提出話語標(biāo)記語有以下特征：（1）話語標(biāo)記語不會(huì)影響話語的真值條件；（2）話語標(biāo)記語不對(duì)話語的命題內(nèi)容增加任何新信息；（3）話語標(biāo)記語與當(dāng)時(shí)的情況有關(guān)，但與被論及的事物本身無關(guān)；（4）話語標(biāo)記語具有表情功能，但沒有指稱，外延，或認(rèn)知功能。

三、接續(xù)詞在語篇中的語用功能

（1）接續(xù)詞語調(diào)的不同而導(dǎo)致句子語義的不同。

日語中的語調(diào)分為兩種，一種是聲調(diào)，一種是降調(diào)。一般來說，聲調(diào)表示疑問，不確定。降調(diào)表示陳述，肯定。在接續(xù)詞中同樣有這兩種語調(diào)的存在。

例1 A天気予報(bào)によると、午後は雨が降るそうだ。

Bだから（↑）

A中說下午可能下午，然后可能是要提醒對(duì)方出門要帶傘。而B中だから讀聲調(diào)的話，表示一種疑問，好像并沒有領(lǐng)會(huì)A的意思，有種“那又怎樣呢？下雨怎么了？”的意思。

例2 天気予報(bào)によると、午後は雨が降るそうだ。だから（↓）、出かけたら、傘を持ったほうがいいよ。

在例2中，だから讀為降調(diào)，表明陳述因果關(guān)系，后句是前句的結(jié)果。

因此，同一個(gè)接續(xù)詞，根據(jù)升降調(diào)的不同，所表達(dá)出的語義就截然不同，從而產(chǎn)生不同的語用效果。

（2）接續(xù)詞對(duì)理解話語結(jié)構(gòu)和用意起到一定的制約作用

Blakemore認(rèn)為，話語標(biāo)記語提供的是無實(shí)際意義的說話過程的信息，而不是表達(dá)概念的信息。它在話語中的作用是指明語境特征和促使獲得語境效果，從而引導(dǎo)聽話人正確理解話語。

話語標(biāo)記語對(duì)談話理解的制約作用有很多，主要是對(duì)聽話者推理的制約。關(guān)聯(lián)性理論學(xué)者認(rèn)為，話語標(biāo)記語是為聽話者設(shè)定正確的語篇預(yù)設(shè)和上下文關(guān)系的。這里所說的上下文關(guān)系不只是客觀的上下文關(guān)系，也有在談話理解過程中形成的語篇預(yù)設(shè)。

毎日遊んでばかりいる。従って、學(xué)校の成績(jī)も悪い。

此處的したがって不只是單純地對(duì)句子上下文的因果連接，而且，在語用學(xué)的角度分析，還包含著一種抱怨的語氣，對(duì)于語篇的預(yù)設(shè)是一種抱怨，不滿的情緒。

結(jié)論：通過以上的論證，可以看出接續(xù)詞在語篇當(dāng)中起到了重要的作用。因此，我們?cè)谌粘５膶W(xué)習(xí)中，不僅要很好地掌握其本身的意思，而且還要了解其語境，以及語調(diào)的不同，以便更準(zhǔn)確地表達(dá)說話意圖或接受聽話意圖，達(dá)到很融洽地交流。（作者單位：魯東大學(xué)）

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