陳柏涌

[摘 要]對(duì)于一篇好的文章來(lái)說(shuō)，具有生動(dòng)性十分重要。具有生動(dòng)性的新聞事實(shí)，增強(qiáng)新聞可讀性的動(dòng)詞，讓事實(shí)巧妙地說(shuō)話(huà)，波瀾起伏的故事情節(jié)，多種表現(xiàn)手法的運(yùn)用更具個(gè)性化，運(yùn)用白描、修辭手法、群眾語(yǔ)言等多種形式體現(xiàn)新聞?wù)Z言的生動(dòng)性。新聞所反映的就是活生生的、變幻無(wú)窮的世界，要想吸引更多的讀者，那么它的語(yǔ)言就必須要準(zhǔn)確、鮮明且生動(dòng)。在新聞報(bào)道中，它的語(yǔ)言是以多種不同形式進(jìn)行綜合、交叉運(yùn)用的。新聞報(bào)道是怎樣走一條獨(dú)具特色的生動(dòng)性之路呢？

[關(guān)鍵詞]新聞?wù)Z言；生動(dòng)性

[中圖分類(lèi)號(hào)]G212 [文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼] A [文章編號(hào)] 1009 — 2234（2014）06 — 0115 — 02

口語(yǔ)作為語(yǔ)言的一個(gè)重要組成部分，精彩紛呈適時(shí)使用會(huì)顯得生動(dòng)且富有很強(qiáng)的創(chuàng)造力。對(duì)于一篇好的文章來(lái)說(shuō)，具有生動(dòng)性十分重要。新聞報(bào)道則可以在此基礎(chǔ)上，運(yùn)用藝術(shù)加工的方法去造成作品的生動(dòng)性。那么如何使新聞的語(yǔ)言具有生動(dòng)性呢？新聞報(bào)道是怎樣走一條獨(dú)具特色的生動(dòng)性之路呢？以筆者之淺見(jiàn)，必須注重以下幾個(gè)方面：

一、 具有生動(dòng)性的新聞事實(shí)

新聞?wù)Z言是否具有生動(dòng)性，取決于新聞事實(shí)的本身，只有當(dāng)工作者在采訪(fǎng)的時(shí)候，深入感受、細(xì)致觀(guān)察，有感情的融入才會(huì)把新聞生動(dòng)的表述出來(lái)。黑格爾在分析美的要素時(shí)說(shuō)：“美的要素可分為兩種：一種是內(nèi)在的，即內(nèi)容；另一種是外在的，即內(nèi)容借以現(xiàn)出意蘊(yùn)和特性的東西?！?（《美學(xué)》）新聞事實(shí)“內(nèi)在的，即內(nèi)容”的美，主要從以下三個(gè)方面造成了一種生動(dòng)性：一是強(qiáng)烈地表現(xiàn)著某種“真善美”的感情。古語(yǔ)說(shuō)得好：“文以情動(dòng)人?！蹦芤郧楦写騽?dòng)人的新聞往往具有生動(dòng)性。二是具有濃郁的新鮮生活氣息。車(chē)爾尼雪夫斯基說(shuō)過(guò)：“任何東西，凡是顯示出生活，或使我們想起生活的，那就是美的?！本哂休^強(qiáng)吸引力的生活情節(jié)，往往會(huì)帶來(lái)生動(dòng)性。三是有跌宕起伏的過(guò)程。有句老話(huà)叫“文似看山不喜平”，過(guò)程跌宕起伏，產(chǎn)生了懸念，就能使讀者有期待，于是也就有了生動(dòng)性。

如在新周刊中刊登的《水表上掛著愛(ài)》這篇簡(jiǎn)短的新聞中，把發(fā)生在鄰居之間的真情描述的栩栩如生。

最初，鄰居們的愛(ài)心是通過(guò)兩個(gè)袋子傳遞到小博宇家的，袋子掛在家門(mén)口的水表上，一個(gè)裝著蔬菜，另一個(gè)裝著肉。

每天一覺(jué)醒來(lái)，他們就會(huì)發(fā)現(xiàn)水表上掛著奶粉或是嬰兒的小衣服。

這兩年，博宇上了小學(xué)，他已經(jīng)能自己蹦蹦跳跳地打開(kāi)門(mén)，從門(mén)口那個(gè)比圣誕樹(shù)還神氣的水表上，取下文具盒、練習(xí)本或是蛋糕、牛奶。

每隔一段時(shí)間，外婆都會(huì)把這些年收到的東西攤到陽(yáng)臺(tái)上，好好曬曬，一樣都舍不得扔。

這就是小博宇，他主動(dòng)提出領(lǐng)熊師傅去買(mǎi)菜。

最初系在水表上的那份愛(ài)心，在整個(gè)社區(qū)里孕育多年，最終結(jié)出了芬芳的果實(shí)。

生動(dòng)的語(yǔ)言文字不但需要新聞工作者的文學(xué)修養(yǎng)，更重要的是利用身體的多種器官去感受、體驗(yàn)。

二、 增強(qiáng)新聞可讀性的動(dòng)詞

如果新聞中的人物能夠“活”起來(lái)，就更能帶給讀者動(dòng)態(tài)的美感了。

“可他沒(méi)有想到的是，他的生母，為了找他，把公司交給了妹妹打理，整整找尋了他十年。十年了，她十年的美好青春就耗費(fèi)在了尋人上，十年，她磨破了20雙鞋，寫(xiě)滿(mǎn)了10本尋子日記，還在他所在的小鎮(zhèn)上當(dāng)起了代課老師?！?/p>

這是《長(zhǎng)沙晚報(bào)》王國(guó)軍寫(xiě)的《都是我的好媽媽》中的一段話(huà)。文中使用了一連串的動(dòng)詞，讓讀者深刻體會(huì)作為母親所付出的愛(ài)是無(wú)私的、偉大的、不求回報(bào)的。就是文章中的找尋、耗費(fèi)、磨破、寫(xiě)滿(mǎn)等動(dòng)詞，大大的增強(qiáng)了文章的生動(dòng)性。

三、讓事實(shí)巧妙地說(shuō)話(huà)

梁?jiǎn)⒊f(shuō)：好文章“最妙是寓批評(píng)于敘事之中?！焙玫男侣剤?bào)道往往就是讓事實(shí)巧妙地說(shuō)話(huà)，從而打動(dòng)讀者，并通過(guò)新聞角色真實(shí)的話(huà)語(yǔ)來(lái)傳達(dá)記者的思想觀(guān)點(diǎn)。

例如《基辛格──三面人》，為什么說(shuō)基辛格是三面人？是哪三面？作品中沒(méi)有一個(gè)字的議論，記者只是巧妙生動(dòng)地描繪了一個(gè)個(gè)生動(dòng)的場(chǎng)景：“北京文物局王延洲指著一件古物，說(shuō)那是一個(gè)龍頭。前哈佛大學(xué)教授立即搖頭：‘不對(duì)，是貓頭鷹！‘是的，是貓頭鷹！王說(shuō)?！憋@示出作為學(xué)者的基辛格在學(xué)術(shù)問(wèn)題上堅(jiān)持自己的看法?！爱?dāng)王說(shuō)一具古動(dòng)物的角是犀牛的角時(shí)，基辛格教授又搖頭了。‘不對(duì)！他說(shuō)?！畬?duì)！是犀牛角！王說(shuō)?！粚?duì)！基辛格說(shuō)，‘我從沒(méi)有見(jiàn)過(guò)長(zhǎng)一對(duì)角的犀牛！”當(dāng)基辛格的觀(guān)點(diǎn)被證實(shí)時(shí)，他立即滿(mǎn)面春風(fēng)地對(duì)左右的人稱(chēng)贊王。顯示出基辛格作為外交家表現(xiàn)出的寬宏大量的風(fēng)度。在參觀(guān)一座古墓時(shí)王告訴基辛格，在中國(guó)古代有的婦女可以有一個(gè)以上的丈夫?！啊粋€(gè)妻子有幾個(gè)丈夫嗎？基辛格瞧著妻子說(shuō)，‘我們可不喜歡那個(gè)時(shí)候！基辛格夫人大笑起來(lái)?！憋@示出基辛格作為丈夫?qū)ζ拮拥挠H切感情。

四、波瀾起伏的故事情節(jié)

林紓在《春覺(jué)齋論文》中說(shuō)：“為文不知用旋轉(zhuǎn)之筆，則文勢(shì)不曲?！鼻宕娜嗽兑舱f(shuō)：“凡做人貴直，而作文貴曲”“文似看山不喜平”。他們都是在說(shuō)寫(xiě)文章最好要做到結(jié)構(gòu)曲折多變，跌宕起伏。時(shí)而山窮水盡，時(shí)而柳暗花明，時(shí)而落崖驚風(fēng)，時(shí)而小橋流水，引得讀者隨著情節(jié)的起伏、人物的悲喜或屏息凝神，或蹙眉動(dòng)容。心之所系，得意而忘形。因此，一篇優(yōu)秀的新聞報(bào)道一定是能夠通過(guò)波瀾起伏的情節(jié)來(lái)吸引讀者。例如《朱家花園》一劇，故事情節(jié)波瀾起伏，劇中既有為了保護(hù)民族工業(yè)和國(guó)家礦產(chǎn)資源不被外國(guó)列強(qiáng)掠奪而引發(fā)的激烈的斗爭(zhēng)，還有男女主人公在民族大義、家國(guó)情仇間的愛(ài)恨交融的感情波瀾。深刻的描寫(xiě)了一曲西南邊陲少數(shù)民族地區(qū)民族工業(yè)家實(shí)業(yè)救國(guó)科技救國(guó)的新思想和他們?yōu)榱嗣褡宕髽I(yè)，默默守護(hù)在祖國(guó)邊疆的悲壯故事。

五、抓細(xì)節(jié)，落實(shí)到點(diǎn)點(diǎn)滴滴

人有一種天性，那就是更喜歡具體的事物，然而抽象的事物則顯得稍稍遜色。一般人不喜歡讀理論文章，而喜歡看電影電視，就是因?yàn)殡娪半娨晝?nèi)全是具體的人物、情節(jié)，非常生動(dòng)。如果新聞能寫(xiě)的像電影電視那么具體，就不愁沒(méi)有讀者了。一篇文章如果沒(méi)有感人的細(xì)節(jié)，那就會(huì)缺乏生活氣息，作品中的人物、事件、思想都會(huì)顯得蒼白無(wú)力，很難產(chǎn)生表現(xiàn)力與感染力，也就談不上生動(dòng)性了。例如節(jié)選自《母愛(ài)默默的》文中寫(xiě)到：那是一個(gè)數(shù)九天氣的夜晚，上完晚自習(xí)往宿舍去，卻發(fā)現(xiàn)路邊蜷著一個(gè)人。本來(lái)倒沒(méi)注意，但當(dāng)眼光觸及那雙破棉鞋時(shí)，我定住了腳步，是母親！她抬起頭抖了抖身上的雪，用笨重的步伐走到我身邊，凍得伸不直的指頭還死死扣住一個(gè)包。我打開(kāi)包一看，一雙新棉鞋和一些雞蛋。我用手一摸，雞蛋上還留有余溫。她開(kāi)心地拿出一個(gè)雞蛋，剝開(kāi)送到我的嘴邊，看著她請(qǐng)求的目光，我含著淚咬下了一口，當(dāng)知道她在雪地里等了我近兩個(gè)小時(shí)后，我心疼地怒斥她：“為什么不到班級(jí)里來(lái)找我？”

她委屈地低下頭，用手語(yǔ)告訴我：“我不想讓人知道你母親是啞巴，他們會(huì)笑話(huà)你。”這時(shí)我再也不能抑制自己的感情，一把摟住了現(xiàn)在只及我肩高的母親，她的表情更讓我慚愧，她先是驚恐，后又轉(zhuǎn)為高興，最后試探性地?fù)ё∥摇?/p>

還有一篇節(jié)選自《那一刻，我感動(dòng)了》的文中寫(xiě)到：過(guò)了一會(huì)兒，老爸便抱了一些蘋(píng)果興沖沖地跑來(lái)。他把蘋(píng)果從車(chē)窗一個(gè)一個(gè)遞給我，看著老爸那染霜的白發(fā)，我不禁一顫，最后一個(gè)蘋(píng)果沒(méi)接住，掉在地上。老爸趕忙彎腰去撿，就在這時(shí)，車(chē)啟動(dòng)了，老爸慌忙把沾有泥土的蘋(píng)果在衣服上蹭了幾下，又遞給了我。車(chē)開(kāi)動(dòng)了，老爸在車(chē)窗外揮動(dòng)著手，著急地喊：“那只蘋(píng)果，你別吃，還沒(méi)擦干凈······別忘了到校給家里寫(xiě)信?！蔽业臒釡I涌了出來(lái)，滴在手上，也滴到了那個(gè)還沾有泥土的蘋(píng)果上。

這兩篇節(jié)選的短文通過(guò)細(xì)節(jié)描寫(xiě)，生動(dòng)地讓讀者看到了父母對(duì)孩子的愛(ài)，正是因?yàn)檫@些人物的細(xì)節(jié)描寫(xiě)讓讀者潸然淚下。

六、多種表現(xiàn)手法的運(yùn)用更具個(gè)性化

為了更加生動(dòng)地進(jìn)行報(bào)道，新聞的敘述可運(yùn)用敘述、描寫(xiě)、抒情、議論等多種表現(xiàn)手法，使新聞以多彩的美來(lái)體現(xiàn)新聞的生動(dòng)性。只不過(guò)新聞中的多種表現(xiàn)手法的運(yùn)用是個(gè)性化的。主要體現(xiàn)在：1、敘述是把研究成果用一定的方法在理論上再現(xiàn)出來(lái)，也是文學(xué)創(chuàng)作的最基本的方式；2、描寫(xiě)就是用生動(dòng)形象的語(yǔ)言，把人物或景物的狀態(tài)具體地描繪出來(lái)。再現(xiàn)自然景色、事物情況，描繪人物的形貌及內(nèi)心世界，使人物活動(dòng)的環(huán)境具體化。描寫(xiě)與敘述是相輔相成的；3、抒情是指以形式化的話(huà)語(yǔ)組織，象征性地表現(xiàn)個(gè)人內(nèi)心情感的一類(lèi)文學(xué)活動(dòng)，它與敘事相對(duì)，具有主觀(guān)性、個(gè)性化和詩(shī)意化等特征。抒情主要反映社會(huì)生活的精神方面，并通過(guò)在意識(shí)中對(duì)現(xiàn)實(shí)的審美改造，達(dá)到心靈的自由；4、議論要求論點(diǎn)明確、論據(jù)充分、論證周密。在日常生活中人們經(jīng)常用到議論，說(shuō)長(zhǎng)道短，論是說(shuō)非。在寫(xiě)作時(shí)，更要進(jìn)行議論，宣揚(yáng)觀(guān)點(diǎn)、闡明理論，來(lái)影響讀者。

例如2013年的第40期新周刊中選自《人生與伴侶》中的《“天敵”也有相愛(ài)的方式》一文： “那段時(shí)間，我每天數(shù)次奔波于1樓和6樓之間，1樓，住著奶奶，而6樓，是我們家，住著我和老媽。彼時(shí)，老爸被外派到他國(guó)，為期兩年。”這是在簡(jiǎn)明扼要地直接敘述；文中寫(xiě)奶奶和媽媽分別與我的對(duì)話(huà)以及奶奶看媽媽的眼神“和以前頗有不同，明顯有一絲疼愛(ài)和憐惜?！保鑼?xiě)和敘述交錯(cuò)在一起有機(jī)地融合起來(lái)；文中那“其實(shí)，天敵也有相愛(ài)的方式，恩恩愛(ài)愛(ài)是一家人，打打鬧鬧也是一家人。”，夾敘夾議對(duì)客觀(guān)事實(shí)進(jìn)行分析、評(píng)論；而文尾“何況，有個(gè)這樣的‘天敵，日子是那樣熱鬧，親情是那么綿長(zhǎng)?！?，要言不繁地抒發(fā)作者個(gè)人的感情。

多種表現(xiàn)手法的運(yùn)用使文章生動(dòng)地表現(xiàn)出一家人的感情由隔閡到融洽的過(guò)程，感人至深。

七、講究語(yǔ)言的生動(dòng)性

語(yǔ)言的生動(dòng)性具體表現(xiàn)在修辭的運(yùn)用和語(yǔ)言清新活潑、幽默詼諧上，使語(yǔ)言極具感染力和生命力。語(yǔ)言的生動(dòng)性可以通過(guò)以下途徑來(lái)實(shí)現(xiàn)：

1.致力于語(yǔ)言的形象化。

如前所舉《“天敵”也有相愛(ài)的方式》中寫(xiě)道：“那段時(shí)間……為了太平盛世，我這個(gè)“間諜”從來(lái)都是報(bào)喜不報(bào)憂(yōu)，不過(guò)也有意外狀況……老爸神情尷尬，老媽也敢怒不敢言，聽(tīng)任奶奶坐下來(lái)數(shù)落。老媽抿著嘴強(qiáng)忍著委屈，不敢開(kāi)口辯解……媽強(qiáng)加在醫(yī)院沒(méi)日沒(méi)夜地陪著奶奶。那天中午我過(guò)去送飯，看到媽趴在奶奶的床頭累得睡著了，反倒是奶奶醒著，在那里默默盯著媽看。那眼神，和以前頗有不同，明顯有一絲疼愛(ài)和憐惜……親情是那樣綿長(zhǎng)。”用形象的語(yǔ)言白描了一幅婆媳如何互愛(ài)的圖畫(huà)。

2.運(yùn)用群眾語(yǔ)言。

群眾語(yǔ)言就是指普通老百姓的原話(huà)。往往這樣的普通話(huà)語(yǔ)更能讓讀者具有親切感，同時(shí)，也增強(qiáng)了新聞的真實(shí)性。如北國(guó)周末中的特別策劃《“大馬”“小馬”說(shuō)心愿》中，有一個(gè)12歲的小朋友是這樣說(shuō)的，“‘我想要好多好多玩具，男孩玩的那種。，‘還想多上作文課，少上英語(yǔ)課，有更多自己的時(shí)間，可以和小伙伴們玩?！?。短短的幾句話(huà)，讓我感觸很深，現(xiàn)在的孩子就像是學(xué)習(xí)的工具，爸媽的作品，他們屬于自己的時(shí)間太少了，可是在這樣一個(gè)教學(xué)體制的國(guó)家中，又無(wú)能為力。別人學(xué)，你不學(xué)，就落下了?？梢哉f(shuō)，多用群眾的“原裝”語(yǔ)言，用樸素的文采更能增強(qiáng)新聞的真實(shí)性。

3.使用修辭手法。

修辭是修飾文字詞句、運(yùn)用各種表現(xiàn)方式，使語(yǔ)言表達(dá)得準(zhǔn)確、鮮明而生動(dòng)有力。其中包括比喻、擬人、夸張、排比等多種修辭。那么其中我以比喻為例分析一下，比喻的作用主要有兩個(gè)：一是對(duì)事物的特征進(jìn)行描繪或渲染，使事物生動(dòng)具體，給人留下鮮明深刻的印象；二是用淺顯的或人們熟悉的事物對(duì)深?yuàn)W難懂的事物加以說(shuō)明，便于人們深入理解。比喻說(shuō)理就是為了更好、更形象的說(shuō)明人或物的一些特征，使讀者更好的理解。在新聞報(bào)道中，巧用比喻更能增加新聞的文采。

文章的題目借助比喻，更吸引多數(shù)讀者的眼球，體現(xiàn)了它的價(jià)值。如：《她的心靈像金子一樣美好》（湖南日?qǐng)?bào)1986.4.12）；《風(fēng)展團(tuán)旗如畫(huà)》（中國(guó)青年報(bào)1986.12.03）等。例如《愛(ài)情故事影片創(chuàng)票房記錄》（《紐約時(shí)報(bào)》新聞社1981年12月10日北京電），報(bào)道中寫(xiě)道：“《小街》叩響了那些經(jīng)歷過(guò)1966年到1976年文化革命動(dòng)亂的中國(guó)人的心扉。……看來(lái)只有《小街》才有可能真正站住腳。它的情節(jié)真實(shí)可信，具有強(qiáng)烈的感染力，故事結(jié)尾閃爍著希望的光芒……”作品中比擬、比喻等修辭方法的運(yùn)用，增加了語(yǔ)言的生動(dòng)性。

4.語(yǔ)言要刻意求新。

2013年第40期中選自《環(huán)球人文地理》王連山寫(xiě)的一篇報(bào)道《烏魯木齊：比北京多兩個(gè)小時(shí)的生活》，這就是一篇具有新鮮語(yǔ)言的地理報(bào)道。里面的三個(gè)小標(biāo)題分別為：“一個(gè)雞蛋就感創(chuàng)業(yè)”、“比北京多兩個(gè)小時(shí)的生活”“吃羊肉按平方計(jì)算”短短的幾個(gè)小標(biāo)題使關(guān)于一個(gè)枯燥的地理報(bào)道變得生動(dòng)起來(lái)。

新聞所反映的就是活生生的、變幻無(wú)窮的世界，要想吸引更多的讀者，那么它的語(yǔ)言就必須要準(zhǔn)確、鮮明且生動(dòng)。在新聞報(bào)道中，它的語(yǔ)言是以多種不同形式進(jìn)行綜合、交叉運(yùn)用的，要想讓新聞報(bào)道更吸引讀者，還需要我們多學(xué)習(xí)、多思考并借鑒和吸收多種學(xué)科的知識(shí)，讓自己充實(shí)起來(lái)，才能使新聞報(bào)道更客觀(guān)、更真實(shí)、更生動(dòng)，更具有閱讀的趣味。

〔責(zé)任編輯：譚 蕊〕