有位教育家說過：“沒有當(dāng)過班主任的教師，他的職業(yè)生涯是不完整的?！被仡櫴甑慕虒W(xué)歷程，我很慶幸自己的職業(yè)生涯是完整的，也一直以“做最好的自己，做最好的教師”為奮斗目標(biāo)。在自己做班主任的幾年中，我曾經(jīng)焦慮過，苦惱過，傷心過，然而現(xiàn)在我卻深深地愛上了班主任工作。它讓我更深切地了解了“教師”這一職業(yè)的艱辛與偉大，也體會到了這份職業(yè)的光榮與自豪。

這些年，我不僅認(rèn)真鉆研自己學(xué)科專業(yè)知識，同時閱讀一些班主任管理的書籍，向搭班的班主任悉心學(xué)習(xí)班主任經(jīng)驗(yàn)，積極參加一些班主任經(jīng)驗(yàn)交流會，理出自己的班主任工作思路。下面是我的一些工作體會：

一、做好每一個“第一次”，樹立良好的班風(fēng)。

記得有位有著多年班主任經(jīng)驗(yàn)的優(yōu)秀教師曾說過：“新初一的學(xué)生他們剛升入初中，還未了解學(xué)校，未了解中學(xué)生行為規(guī)范，需要“塑形”，所以在剛?cè)胄５臅r候就要及時進(jìn)行規(guī)范行為的教育，習(xí)慣便成自然?！拔依卫蔚赜涀×诉@句話并認(rèn)真去做。

軍訓(xùn)的第一天，學(xué)校要求7：40到學(xué)校，我7：00就滿心歡喜，滿心激動地在教室等待學(xué)生的到來。一會兒，學(xué)生陸陸續(xù)續(xù)來到教室，可是一些孩子的穿著打扮讓我驚訝，有的戴著耳釘，有的穿著拖鞋，有的嚼著口香糖……甚至其中有兩個學(xué)生一邊接電話，一邊大搖大擺地走進(jìn)教室，我說：“進(jìn)教室不能帶手機(jī)！”他大大咧咧地對我說：“那我與家長怎么聯(lián)系？”我馬上沒收了手機(jī)，并借機(jī)召開了十分鐘班會，帶領(lǐng)學(xué)生學(xué)習(xí)了中學(xué)生行為規(guī)范及學(xué)校相關(guān)制度，教育學(xué)生行為規(guī)范要人人遵守。從今天起，我們就是四中的學(xué)生，是集體中的一員，每個學(xué)生都要為學(xué)校為班級增光添彩，大家要處處注意自己的形象，如儀容儀表、見面問好等，不能給集體丟臉抹黑，不允許做有損于學(xué)校班級的事。此后，學(xué)生在這些方面做得都不錯，很有集體意識。

軍訓(xùn)結(jié)束后，學(xué)校正式開課，可是有很多事情是比學(xué)習(xí)課程更重要的事情，比如打掃衛(wèi)生，可對于初一學(xué)生來說，有熱情有蠻勁是不行的，許多人就不會打掃。有的學(xué)生會打掃的比較拖沓，我馬上召集大家聚到一起，要求責(zé)任到人，而且講了方式方法，生活委員檢查落實(shí)。有對生活委員工作做了指導(dǎo)培訓(xùn)。第一次大掃除，雖然用了兩個多小時，但當(dāng)大家把自己的衛(wèi)生任務(wù)完成之后，看著自己的勞動成果，臉上洋溢著一種成就感。最后我讓全班學(xué)生都到衛(wèi)生區(qū)，現(xiàn)場告訴大家，以后每個同學(xué)都要按今天的標(biāo)準(zhǔn)來打掃，給自己一個舒心的學(xué)習(xí)環(huán)境，做個有責(zé)任心的人。并要求生活委員制定本學(xué)期衛(wèi)生工作安排表，以后嚴(yán)格按照安排執(zhí)行。

良好的開端是成功的一半，班集體是學(xué)生健康成長的沃土。俗語說得好“先入為主”，初一新生有許多“第一次”，第一次班會，第一次升國旗，第一次自習(xí)課等等，都不能輕易放過。第一次既要對準(zhǔn)學(xué)生心靈的弦，把溫暖吹拂到學(xué)生的心坎上，又要嚴(yán)格要求，讓學(xué)生口服還要心服。樹“德”靠親和與愛心，樹“威”靠魅力與智慧。第一把火，倘若能有“教育若只如初見”的魅力，則善莫大焉。

二、確立目標(biāo)，建立完善的班級管理體制。

（1）國有國法，校有校紀(jì)，班有班規(guī)?！皼]有規(guī)矩，無以成方圓”。因此制定科學(xué)的班級考評制度至關(guān)重要。學(xué)期一開始，我們就利用班會、晨會時間，帶領(lǐng)學(xué)生認(rèn)真學(xué)習(xí)《中學(xué)生守則》、《中學(xué)生行為規(guī)范》等校規(guī)校紀(jì)方面的文件，從跑操、衛(wèi)生、作業(yè)、考勤、好人好事等方面對學(xué)生的在校行為進(jìn)行量化考評，使學(xué)生做到“有法可依、有法必依、執(zhí)法必嚴(yán)、違法必究”。對學(xué)生的考評結(jié)果一周一匯并及時公布。常規(guī)考評每周扣分超過一定分?jǐn)?shù)都有相應(yīng)的懲罰措施。

（2）實(shí)行小組管理制度，實(shí)行組長負(fù)責(zé)制，小組成員進(jìn)行捆綁評價。在執(zhí)行的過程中做到“制度面前，人人平等”，客觀公正地評價每一名學(xué)生。

（3）實(shí)行值日班長與值日小組制度，當(dāng)天的值日班長全面負(fù)責(zé)監(jiān)督大家在各方面的表現(xiàn)情況。

三、培養(yǎng)一支高效率的班干部隊(duì)伍。

班干部是班主任和學(xué)生聯(lián)系的橋梁，是學(xué)生的精英，是教師的助手，是自我管理體現(xiàn)最明顯的一部分。班主任、班干部及學(xué)生三者之間的關(guān)系如同傘柄、支架和布，一個再好的傘柄如果沒有支架的支撐是無論如何也撐不起一片天空的。

在選擇班干部時，遵循三個原則：（1）責(zé)任心強(qiáng)，辦事公正，品學(xué)兼優(yōu)，有較強(qiáng)的組織能力和活動能力，易于他人溝通的學(xué)生。（2）各類特色學(xué)生，揚(yáng)長避短，最大限度地展示他們的能力。這樣產(chǎn)生的班干部工作熱情高、工作態(tài)度端正，切實(shí)起到了模范帶頭作用，利于體現(xiàn)老師的要求。

為了鍛煉提高班干部的能力，我?guī)ьI(lǐng)他們結(jié)合班級實(shí)際，制定各方面的管理制度，讓他們大膽工作。我也只在必要時給他們出出主意，做些指導(dǎo)。對于培養(yǎng)班干部我要總結(jié)一句話：“班級無小事，事事你得管，但事事不獨(dú)攬”。培養(yǎng)班干部的方法有（1）給班干部戴高帽子。注意在時間和場合上把握好。（2）應(yīng)該教他們一些工作方法和技巧。

四、要嚴(yán)慈相濟(jì)，因材施教。

教師的愛，特別是班主任的愛，是照亮學(xué)生心靈窗戶的盞盞燭光。對學(xué)生的愛應(yīng)是普遍而廣泛的，不以社會原因、家庭背景及平時表現(xiàn)而有所偏愛，而是一視同仁。同時愛心也是具體的，例如每天早晨巡視教室，先看看學(xué)生有沒有到齊，遇到天冷或天熱的時候，照料同學(xué)們衣服穿的是否合適，放學(xué)前提醒學(xué)生注意安全等，放假時安排的事項(xiàng)詳細(xì)而又認(rèn)真?？雌饋砗芷匠５氖拢彝度肓苏媲?，也換來了學(xué)生對自己工作的承認(rèn)，家長對自己工作的認(rèn)可。

以上是我當(dāng)班主任的小小體會，我深知班主任工作是一門管理藝術(shù)，需要不斷學(xué)習(xí)，不斷總結(jié)，未來我將會繼續(xù)努力，不懈學(xué)習(xí)，為做“最好的自己，最好的教師”而奮斗終身！