膽小的同桌

我的同桌長著黑黑的臉龐，高高的個子，一雙大眼睛炯炯有神。

他很愛學(xué)習(xí)，每天看到他時，他都在捧著一本書看。記得有一天，他正在教室里看書，突然，他的桌肚里爬出一只蜘蛛來。他看見后，被嚇得扔下書，急忙跑出教室，鉆到衛(wèi)生間去了。我拿出一張紙巾，抓住蜘蛛，把它扔到窗外。我同桌回來后，還在那里發(fā)抖呢，真好笑。

我的同桌是多么膽小啊！真希望有一天他能堅(jiān)強(qiáng)起來，不要再那樣膽小如鼠。

一天，菠蘿兔隨作文小精靈小靈光來到了一個很特別的地方，那就是白茉莉魔法學(xué)校。在那里，校園里的小路是由五彩斑斕的石子鋪成的，天上飄落的雪花就像披著白紗的天使，又像一個個在玩捉迷藏的小精靈，給學(xué)校增添了許多生機(jī)。

當(dāng)他們走到路邊的一棵樹前時，魔法學(xué)校羅比老師突然出現(xiàn)了。他掏出一根魔棒，揮了揮，身邊的這棵樹立刻變成一座石像。

“你看，這座石像你熟悉嗎？”羅比指著那座石像問菠蘿兔。

菠蘿兔看了看那石像，不禁叫出了聲：“強(qiáng)強(qiáng)兔！”

那石像上雕刻的確實(shí)是他過去的同桌——強(qiáng)強(qiáng)兔，那黑黑的臉龐、炯炯有神的眼睛、高高的個子，就連臉上的那顆黑痣都和強(qiáng)強(qiáng)兔的一模一樣。

“為你出一道考驗(yàn)題——寫寫你的同桌?！绷_比轉(zhuǎn)過頭，對菠蘿兔做了個鬼臉說。

“好的，我試試?！辈ぬ}兔心想，自己過去寫過很多寫人的作文，現(xiàn)在寫起來應(yīng)該也不成問題吧。

“你在這里寫吧！”小靈光點(diǎn)了點(diǎn)路邊的一片茉莉花叢，那里突然就出現(xiàn)了一套帶有茉莉花圖案的漂亮桌椅。桌子的桌面竟然就是一臺可觸摸的電腦。

菠蘿兔興奮極了，急忙坐了上去，想了想，寫了起來。

“字?jǐn)?shù)有點(diǎn)少?！辈ぬ}兔寫完作文，撓撓頭，有些不好意思地說，“可是我感覺該寫的都寫了?。　?/p>

小靈光揮一揮魔棒，他的鼻梁上突然出現(xiàn)一副眼鏡。這是一副神奇的眼鏡，鏡片上竟然出現(xiàn)了一行行的小字。

菠蘿兔一看，哇，那眼鏡上顯示的竟是自己的作文啊，小靈光的眼鏡已經(jīng)和菠蘿兔的電腦聯(lián)網(wǎng)了。

接著，小靈光指著電腦上菠蘿兔的作文，搖頭晃腦地講了起來。“你寫你的同桌膽子很小，還列舉了一個事例，這是可以的?？墒悄阕约阂舶l(fā)現(xiàn)了，這篇作文字?jǐn)?shù)有些少，這是因?yàn)槟愕募?xì)節(jié)描寫不夠?。∧憧梢試@同桌‘膽小’這個特點(diǎn)，加強(qiáng)人物的語言、動作、心理、神態(tài)、外貌等描寫，這樣就能讓你的作文更生動、更具體啊！”

菠蘿兔仔細(xì)想了想，一拍大腿，“我知道該怎樣改了?！闭f完，他坐到電腦前，改了起來。

膽小的同桌

我的同桌強(qiáng)強(qiáng)兔長著黑黑的臉龐，高高的個子，外表雖然很健壯，實(shí)際上他卻膽小如鼠。

一次，他正在教室里看書，突然，他的桌子上出現(xiàn)了一只蜘蛛。他看見蜘蛛后，呆了幾秒鐘，然后突然大喊一聲：“救命！”接著，他馬上像只兔子，“嗖”的一聲飛出教室，鉆到衛(wèi)生間里去了。同學(xué)們都被他的叫聲給驚呆了。我不慌不忙地拿出一張紙巾，抓住蜘蛛，把它放到窗外。男生們弄清楚是怎么回事后，都哄笑起來。他們把強(qiáng)強(qiáng)兔叫了回來。強(qiáng)強(qiáng)兔回來后，一邊發(fā)抖一邊問：“蜘……蜘蛛被趕走了嗎？”我說：“放心吧，蜘蛛被我放走了，你真是膽小如鼠。”他蒼白的臉色這才漸漸有了些紅暈。

還有一次，幾名愛惡作劇的男生把一只假蜈蚣悄悄地放在強(qiáng)強(qiáng)兔的文具盒里。上課時，他打開文具盒，正要拿鉛筆，發(fā)現(xiàn)了這只“可愛”的蜈蚣。小蜈蚣瞪著眼睛，就像在和他打招呼似的。他看到后，馬上把文具盒扔到地上，發(fā)出“咣當(dāng)”一聲巨響。老師聽到后，嚴(yán)肅地問他：“你在做什么？”他說：“我……我文具……具盒里有蜈蚣。”說完，他眨巴著眼睛，嘴唇哆嗦著，看樣子馬上就要掉出眼淚來。惡作劇的幾名男生都偷笑起來。最后，他終于忍不住，“哇”的一聲哭了起來。

我的同桌是多么膽小啊！真希望有一天他能堅(jiān)強(qiáng)起來，不要像現(xiàn)在這樣膽小如鼠！

小靈光看完菠蘿兔改后的作文，呵呵笑著說：“這次寫出了細(xì)節(jié)，更好地表現(xiàn)出了人物膽小的個性，人物特點(diǎn)鮮明多了?！?/p>

菠蘿兔看到，自己眼前的電腦中開出了一朵朵白色的茉莉花，還散發(fā)出好聞的香味，好像在向自己表示祝賀呢！