摘 要：中專職業(yè)學校不同于高中學校，學生的升學壓力沒有普通高中學生的壓力大，學生的知識素質(zhì)整體有些偏下，但是并不能因為素質(zhì)偏低而否定一個學生的成長以及成才，這就需要班主任在工作上調(diào)整自己的計劃。

關鍵詞：朋友；思想教育；習慣；氣氛；聯(lián)系

本學期我擔任13級數(shù)控班的班主任。這是我參加工作以來首次帶班主任，同時也感到很大的壓力。做好班主任，首先要明確自己的目標和制訂好工作計劃。中專職業(yè)學校不同于高中學校，學生的升學壓力沒有普通高中學生的壓力大，學生的知識素質(zhì)整體有些偏下，但是并不能因為素質(zhì)偏低而否定一個學生的成長以及成才，這就需要班主任在工作上調(diào)整自己的計劃。因為沒有經(jīng)驗，不知道怎么去管理班集體，只能靠自己慢慢去摸索。

一、親近學生，融入學生

班主任要善于接近學生，體貼和關心學生，和他們進行親密的思想交流，和他們做朋友。這是班主任順利開展一切工作的基礎。這個班級有一定的特殊性，總共22名學生，只有4名男生，其余為女同學，個別學生管理難度之大。我在平時的學習生活中經(jīng)常去學生宿舍和他們交流學習上以及生活上的一些問題，在課堂上充分發(fā)揮我所學專業(yè)的優(yōu)勢，積極調(diào)節(jié)課堂氣氛，讓他們在快樂輕松的氣氛下學習知識并取得很好的效果，經(jīng)過這半學期的努力，我基本上走近了學生，學生也愿意和我分享他們的喜怒哀樂，我成功地成了他們課下的朋友，課堂上的老師！

二、做好學生思想教育

經(jīng)過我的觀察和了解，我們的學生學習積極性高，思想單純，但是很松散，正是因為這樣我便從學習上著手，嚴抓他們的學習紀律，激發(fā)他們的積極性，每周一檢查他們上周的學習。利用“團結(jié)班，和諧班”的口號激勵學生，把學生培養(yǎng)成為一個積極向上，勤奮為學，團結(jié)友愛的集體。

三、規(guī)范行為習慣，樹立學習目標

我們班的學生大多來自農(nóng)村，學生較為樸實，并且有一部分學生比較活躍，開始班級的整體氣氛較好，但由于學生多是文化成績較差并且學生年齡大小有一定差距，因此學習行為習慣較差。如何規(guī)范學生的行為習慣，如何統(tǒng)一學生的學習思想，是需要去解決的問題。結(jié)合學生的性格、心理特點，我通過以下方法糾正學生思想和行為習慣。

（1）通過集體活動，樹立團結(jié)、和諧班級榮譽等意識，積極整治班級風氣，以整體環(huán)境來影響每一個班級學生。

（2）對于行為習慣較差的個別同學，通過溝通和交流，誘導他們遵守紀律，不遲到，不早退。

（3）嚴格打好學生考勤，對于缺曠太多的學生，及時與家長聯(lián)系。

（4）作為班主任本人，我要以身作則，帶頭遵守班級紀律，以積極的熱情來感染每一個同學，用鼓勵和微笑來拉近學生的心理距離，和學生成為交心的朋友。

四、營造良好的班級氛圍

在學生的日常生活管理方面，我努力和學生一起樹立良好的班風，積極抓好班級規(guī)章制度建設，比如組織紀律、環(huán)境衛(wèi)生、出勤記錄、學習情況等，發(fā)現(xiàn)問題及時解決。根據(jù)學校的實際情況，一方面在班級內(nèi)部組織文體活動，帶領學生到嶂山深林公園區(qū)自助燒烤。另一方面積極參加學校組織的文體活動，我們班代表機電系參加大合唱，并榮獲二等獎。而且在元旦時候?qū)W生自發(fā)組織了看電影活動。通過活動的開展，學生感受到了溫暖的班級氣氛，得到了發(fā)揮個人的機會，有了展示個人能力的平臺，豐富的課余生活，保障了教學的有序進行。

五、加強與學生和家長的聯(lián)系

我班學生年齡在15～17歲之間，年齡跨度較大，并且處于心理成熟的重要時期，如何了解學生和與學生溝通交流是班主任工作的又一個重點。利用學生晚自習、課余活動等時間，在學生吃飯、生病、有困難需要幫助等情況下，和學生交談，及時地關心幫助學生，與學生成為交心的朋友。通過本學期的相處，我與大部分學生都取得了信任和溝通。

編輯 謝尾合