唐金鳳在2014年11月24日《廣州日報》撰文指出：近年來，不時出現(xiàn)學(xué)生在頂崗實習(xí)致殘乃至身亡的情況。一次意外的出現(xiàn)，往往會引發(fā)家屬、學(xué)校與企業(yè)三方劇烈矛盾和沖突。矛盾這邊，學(xué)生家屬難以接受事實，尤其如今不少學(xué)生為獨生子女，被家人甚至整個家族視為掌上明珠，意外發(fā)生后家人無法承受;矛盾那邊，學(xué)校和企業(yè)互相推諉，往往難以順利劃清責(zé)任，給出事家庭做出及時安撫與合理補償。

那么，到底是什么將職業(yè)院校實習(xí)變得比下井挖煤還危險呢？根據(jù)教育部有關(guān)負(fù)責(zé)人的說法，實習(xí)專業(yè)不對口、異地實習(xí)、安全教育與管理流于形式是主要原因?？陀^而言，職業(yè)院校實習(xí)風(fēng)險居高不下，這些因素不可忽略，何況職校崗位多與機械操作或體力勞動有關(guān)，人身風(fēng)險本就偏高。不過，職校實習(xí)環(huán)境再差也比煤礦好，學(xué)生安全意識也肯定超過礦工，“實習(xí)死亡率超煤礦事故”如此不正?，F(xiàn)象的出現(xiàn)，背后藏有更大的黑手，那便是職校和企業(yè)主觀上的利益勾兌——學(xué)校為企業(yè)輸入廉價或免費勞動力，企業(yè)盡可能榨取盤剝，將得到的利好返還一部分給學(xué)校。

也就是說，頂崗實習(xí)不是問題的關(guān)鍵，校企利益勾兌之下變味的頂崗實習(xí)，才是職業(yè)院校學(xué)生“實習(xí)不安全”的原罪。個別職校為了實現(xiàn)利益最大化，竟然將剛進校的學(xué)生全部“打發(fā)”到企業(yè)，以“保護學(xué)生安全”為名對學(xué)生實行“全封閉管理”，實際上是將學(xué)生關(guān)在廠房里，不分日夜地從事簡單的體力勞動。因此，要降低職校學(xué)生實習(xí)的人身風(fēng)險，必須對校企利益勾兌做出相應(yīng)防控。沿著“預(yù)防為主、防治結(jié)合”的思路，一方面，教育部門應(yīng)主動出擊，查清學(xué)校與實習(xí)企業(yè)之間的合作關(guān)系，謹(jǐn)防過界的利益牽連;另一方面，在學(xué)生實習(xí)過程中，勞動、安監(jiān)、教育等部門應(yīng)上門督查，防止企業(yè)壓榨學(xué)生，對于違規(guī)企業(yè)應(yīng)嚴(yán)厲整肅。只有提前做好校企利益勾兌的防范工作，才有“實習(xí)前做安全培訓(xùn)，實習(xí)中做過程管理，事故后做風(fēng)險保障”等其他可能。