如果要寫一部云南民辦教育的發(fā)展史，有兩位人物是絕對(duì)不能忽略、也不該忽略的。因?yàn)樗麄兊膭?chuàng)業(yè)史正是云南民辦教育發(fā)展史的縮影和精彩剪輯。他們把青春和智慧獻(xiàn)給了民辦教育事業(yè)。通過(guò)他們創(chuàng)辦的學(xué)院，走出校門并已在各行各業(yè)發(fā)揮著巨大能量的學(xué)子們已多達(dá)數(shù)萬(wàn)人。放在云南這個(gè)總?cè)丝?600多萬(wàn)的省份來(lái)粗估可以清晰地看到，這一比例堪為奇跡；而這些教育奇跡的創(chuàng)造者，時(shí)至今日仍在孜孜不倦地耕耘著。雖然他倆都已功成名就，按一般人的看法，他們這項(xiàng)樹(shù)人工程已取得如此輝煌的成就，是該歇歇了，然而他們沒(méi)有停歇，而是繼續(xù)投身公益事業(yè)或繼續(xù)擴(kuò)大教育規(guī)模，為教育事業(yè)的發(fā)展獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策，耕耘不輟。

擁才者人皆近之，備德者人皆敬之，勇于創(chuàng)新者人皆驚之。今有傳道授業(yè)解惑之蘭靖和李孝軒，為光大華夏教育而孜孜求索。二人的不同之處在于，蘭靖從體制內(nèi)大學(xué)講壇上走下來(lái)，獨(dú)樹(shù)一幟，探索創(chuàng)新，先后創(chuàng)辦了三所在云南教育界都稱得上赫赫有名的學(xué)院；而李孝軒草根出身，在民辦教育的這條路上，“小米加步槍”，篳路藍(lán)縷，創(chuàng)辦了無(wú)人不知的愛(ài)因森教育集團(tuán)。

2014年1月21日，在政協(xié)云南省十一屆二次會(huì)議分組討論會(huì)上，作為政協(xié)委員的蘭靖提出，“云南應(yīng)該建設(shè)一個(gè)從中職到高職?？圃俚降礁呗毐究坪蛯I(yè)碩士的職業(yè)教育體系，這樣才能夠培養(yǎng)出適應(yīng)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的專業(yè)人才?！碧m靖認(rèn)為，教育不是為了升學(xué)，教育是為了促進(jìn)學(xué)生的社會(huì)化，讓他從一個(gè)動(dòng)物人變成社會(huì)人，為社會(huì)做更多的貢獻(xiàn)。

回首蘭靖的創(chuàng)業(yè)之路，他一直在殫精竭慮地前行。

1996年，蘭靖用辦培訓(xùn)班積累起來(lái)的26萬(wàn)元資產(chǎn)，申請(qǐng)并經(jīng)云南省教育廳批準(zhǔn)，創(chuàng)立了南方青年進(jìn)修學(xué)院。僅僅2年的時(shí)間，學(xué)院教學(xué)資產(chǎn)就達(dá)到了500萬(wàn)元。1997年，他毅然辭去了云南師范大學(xué)的教師職務(wù)，全心投入民辦教育事業(yè)。1998年，南方青年進(jìn)修學(xué)院在校生達(dá)到5000多人，成為當(dāng)時(shí)云南省規(guī)模和影響最大的民辦學(xué)校。

1999年，全國(guó)第三次教育工作會(huì)議召開(kāi)，全國(guó)上下空前重視民辦教育發(fā)展。蘭靖抓住機(jī)遇，于2000年創(chuàng)辦了新體制民辦二級(jí)學(xué)院——云南師范大學(xué)商學(xué)院。到2008年，商學(xué)院的固定資產(chǎn)總值達(dá)3億元，8年時(shí)間，在蘭靖的苦心經(jīng)營(yíng)下，云南師范大學(xué)商學(xué)院躋身中國(guó)獨(dú)立學(xué)院十強(qiáng)之列，固定資產(chǎn)翻了200倍，為社會(huì)培養(yǎng)了17000余名畢業(yè)生。這是蘭靖創(chuàng)下的教育界的經(jīng)營(yíng)奇跡，也是其人生的一塊耀眼里程碑。

2010年，作為云南省中華職業(yè)教育社副主任的蘭靖，基于多年辦學(xué)經(jīng)驗(yàn)和對(duì)職業(yè)教育的持續(xù)研究而獲得的自信，接受了云南中華職業(yè)教育社創(chuàng)辦一所以”中華”命名的高等職業(yè)學(xué)院的任務(wù)。2011年6月，云南省中華職業(yè)教育社與云南財(cái)經(jīng)大學(xué)達(dá)成共識(shí)，正式合作創(chuàng)辦了公辦性質(zhì)的“云南財(cái)經(jīng)大學(xué)中華職業(yè)學(xué)院”。特別值得一提的是，云南財(cái)經(jīng)大學(xué)中華職業(yè)學(xué)院以最快速度促成了云南財(cái)經(jīng)大學(xué)高等職業(yè)教育改革實(shí)驗(yàn)區(qū)的建設(shè)，解決了公辦高校硬件建設(shè)資金短缺的問(wèn)題；同時(shí)還繼承和發(fā)揚(yáng)了中華職業(yè)教育社倡導(dǎo)、研究和推行職業(yè)教育的宗旨，實(shí)現(xiàn)了中華職教社創(chuàng)辦職業(yè)大學(xué)的計(jì)劃；而且還聚合中華職業(yè)教育社和云南財(cái)經(jīng)大學(xué)的優(yōu)勢(shì)，實(shí)現(xiàn)高起點(diǎn)、高標(biāo)準(zhǔn)辦學(xué)，使中華職教社在新的歷史時(shí)期更好地促進(jìn)職業(yè)教育發(fā)展，服務(wù)于經(jīng)濟(jì)建設(shè)和社會(huì)發(fā)展。

蘭靖曾經(jīng)告訴記者，民辦大學(xué)出來(lái)的大學(xué)生的就業(yè)、創(chuàng)業(yè)和今后的事業(yè)要講質(zhì)量，也就是說(shuō)要符合經(jīng)濟(jì)和社會(huì)發(fā)展的需要。只講培養(yǎng)的人才規(guī)格如何高，學(xué)生離開(kāi)學(xué)校進(jìn)入社會(huì)之后，學(xué)無(wú)所用，無(wú)所適從，其實(shí)是教育資源的浪費(fèi)，也是誤人子弟的教育?！翱梢杂羞@樣的質(zhì)量觀，那樣的質(zhì)量觀，但最終，質(zhì)量的高低只能由是否適應(yīng)和滿足經(jīng)濟(jì)和社會(huì)發(fā)展的要求來(lái)檢驗(yàn)。在當(dāng)今這個(gè)飛速發(fā)展、日新月異的時(shí)代，人才需求景象萬(wàn)千。因此，學(xué)院不能只培養(yǎng)‘海軍’，也不能只培養(yǎng)‘陸軍’，更不能只培養(yǎng)‘空軍’，而是要培養(yǎng)適應(yīng)能力極強(qiáng)的‘海陸空’三軍戰(zhàn)士，這就是云師大商學(xué)院培養(yǎng)目標(biāo)所指向的應(yīng)用型的高級(jí)專門人才?！?/p>

回顧自己的創(chuàng)業(yè)歷程，蘭靖自己將其概括為：南方青年進(jìn)修學(xué)院，解決了初中生上高中的問(wèn)題；云南師大商學(xué)院，解決了高中生上大學(xué)的問(wèn)題；云南財(cái)經(jīng)大學(xué)中華職業(yè)學(xué)院，則解決了高中生上好大學(xué)的問(wèn)題。通過(guò)這三所學(xué)校，蘭靖自己也在他已獲得無(wú)數(shù)光環(huán)的教育領(lǐng)域?qū)崿F(xiàn)了華麗轉(zhuǎn)身，成為了真正意義上的教育企業(yè)家。近二十年來(lái)，蘭靖關(guān)心公益，心系職業(yè)教育，擔(dān)負(fù)社會(huì)責(zé)任。他個(gè)人及所代表的企業(yè)先后捐款900余萬(wàn)元，用于資助地方教育、養(yǎng)老院及新農(nóng)村建設(shè)。2011年，蘭靖出資400萬(wàn)元作為注冊(cè)資金，與云南省中華職教社共同發(fā)起成立公募型慈善基金“云南省溫暖工程慈善基金會(huì)”，致力于幫助提高城鄉(xiāng)弱勢(shì)群體的勞動(dòng)技能和職業(yè)素質(zhì)，協(xié)助政府改善貧困地區(qū)的辦學(xué)條件，資助和支持教育事業(yè)。到目前為止，基金會(huì)捐資已達(dá)1000余萬(wàn)元?！拔覍A注更多心血于職業(yè)教育事業(yè)，以商業(yè)力量推動(dòng)教育等公益事業(yè)發(fā)展，為云南培養(yǎng)更多有用人才。”蘭靖如是說(shuō)。

與蘭靖相比，李孝軒兄弟二人在昆明市江岸小區(qū)創(chuàng)業(yè)之初的歷程就顯得寒酸多了，其中的滋味，或許只有他兄弟二人以及合伙創(chuàng)業(yè)的人體察得最為清楚?？催^(guò)電影《中國(guó)合伙人》的觀眾，相信都對(duì)黃曉明飾演的成冬青記憶尤深，記者不清楚李孝軒有沒(méi)有看過(guò)這部電影，但想必其創(chuàng)業(yè)之路應(yīng)該和成冬青一樣坎坷。

李孝軒曾對(duì)記者說(shuō)，“這種特別的職業(yè)教育道路，艱辛是每個(gè)自主創(chuàng)業(yè)的人都繞不開(kāi)的，這種困難是如影隨形的。我們當(dāng)時(shí)用了七年的時(shí)間才將愛(ài)因森學(xué)院升為本科。而一般公辦學(xué)校升為本科的時(shí)間只需要三四年左右。與公辦學(xué)校的晉升相比，民辦院校必須要跑得又快又好。因此，我們的壓非常大。對(duì)于我自己來(lái)說(shuō)，最大的壓力是要隨時(shí)在不確定的形勢(shì)下保持一種超強(qiáng)的信心。因?yàn)閷W(xué)校發(fā)展得非常快，我的辦公室總共搬了17次。很多人看成功，只看到了一瞬間特別美好的一面，卻忽略了其背后‘臺(tái)上一分鐘，臺(tái)下十年功’的艱辛。事實(shí)上，愛(ài)因森的發(fā)展之路分為兩個(gè)階段，第一階段就是創(chuàng)業(yè)，因?yàn)橐粋€(gè)年輕人需要做事；第二階段，是我真正愛(ài)上了教育事業(yè)。2005年，愛(ài)因森學(xué)院昆明市嵩明縣校區(qū)正式招生，辦學(xué)環(huán)境很艱苦，放眼望去，只看得到黃土、荒山、大樹(shù)和經(jīng)常飛過(guò)天空的小鳥，經(jīng)過(guò)幾年的發(fā)展，如今的愛(ài)因森嵩明縣校區(qū)建起了大樓、擁有高科技的教學(xué)設(shè)備，成為了大型職教園區(qū)，發(fā)展速度得到社會(huì)的肯定……可以說(shuō)，是愛(ài)因森的發(fā)展之路，讓人們真正了解了云南民辦教育的發(fā)展?fàn)顩r?！?/p>

李孝軒創(chuàng)辦的云南愛(ài)因森科技專修學(xué)院成立于1999年6月，是愛(ài)因森教育集團(tuán)（世界500強(qiáng)中國(guó)平安集團(tuán)投資的西南最大的教育集團(tuán)）旗下，集專業(yè)的IT培訓(xùn)、會(huì)計(jì)培訓(xùn)、成人學(xué)歷教育為一體的綜合職業(yè)教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)。學(xué)院現(xiàn)有教學(xué)場(chǎng)地22600平方米，教學(xué)電腦5000余臺(tái)，金牌講師及教職工300余人，在校學(xué)生兩萬(wàn)余人。學(xué)院下設(shè)全日制校區(qū)、國(guó)際認(rèn)證教育中心以及江岸、江東、曲靖、安寧等十八個(gè)教學(xué)校區(qū)，分布在昆明主城區(qū)和部分地州，其中，全日制（技能+學(xué)歷）校區(qū)位于昆明楊林職教園區(qū)。至于李孝軒的辦學(xué)理念，僅從愛(ài)因森教育集團(tuán)旗下的愛(ài)因森軟件職業(yè)學(xué)院的“堅(jiān)持‘幫助學(xué)生成功’的辦學(xué)宗旨，堅(jiān)持‘以父母之心育人’的教育理念，努力培養(yǎng)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展急需的實(shí)用型、技能型人才”就可以窺見(jiàn)全貌。

李孝軒的創(chuàng)業(yè)之路雖然歷經(jīng)坎坷，但他也用15年的時(shí)間譜寫了云南民辦教育史上引人矚目的篇章。愛(ài)因森，因愛(ài)而木林森森，在李孝軒的掌舵下，一個(gè)新興的軟件職業(yè)教育園區(qū)正在興起。李孝軒表示，“希望我再工作40年，建一個(gè)云南省內(nèi)好的大學(xué)?！?/p>

十年樹(shù)木，百年樹(shù)人，獻(xiàn)身教育，功在當(dāng)代，利澤數(shù)世。無(wú)論是蘭靖還是李孝軒，當(dāng)他們走上這條澤被后世的教育產(chǎn)業(yè)之路后，胸襟真正實(shí)現(xiàn)了世界性的開(kāi)闊，雖然他們?nèi)匀辉谠颇线@片沃土上，但他們已經(jīng)有了面向世界的眼光和未來(lái)。辦教育，于國(guó)于民來(lái)說(shuō)更是功德無(wú)量的好事與善事。

責(zé)任編輯：張博雅