摘 要：鋼琴?gòu)椬嗍撬囆g(shù)幼兒師范音樂(lè)、學(xué)前教育專業(yè)學(xué)生的必修課，也是小學(xué)音樂(lè)、幼兒園教師必備的職業(yè)基本功。鋼琴課在學(xué)生的專業(yè)技巧課中占有不可或缺的重要地位。設(shè)定藝術(shù)幼兒師范鋼琴課程標(biāo)準(zhǔn)必須立足專業(yè)，立足學(xué)生；設(shè)定鋼琴課課程標(biāo)準(zhǔn)必須兼顧技巧和能力；設(shè)定鋼琴課課程內(nèi)容必須兼容練習(xí)曲、樂(lè)曲和兒歌彈唱。

關(guān)鍵詞：鋼琴課；師范；課程標(biāo)準(zhǔn) ；學(xué)生

鋼琴，不僅是演繹音樂(lè)的樂(lè)器之王，同時(shí)也是音樂(lè)教學(xué)的重要工具。在音樂(lè)教育蓬勃發(fā)展的今天，作為教育奠基石的小學(xué)音樂(lè)教師和幼兒教師們，學(xué)好鋼琴演奏就更是重要。

鋼琴?gòu)椬嗍撬囆g(shù)幼兒師范音樂(lè)、學(xué)前教育專業(yè)學(xué)生的必修課，也是小學(xué)音樂(lè)、幼兒園教師必備的職業(yè)基本功。鋼琴課在學(xué)生的專業(yè)技巧課中占有不可或缺的重要地位。無(wú)論是實(shí)施素質(zhì)教育還是進(jìn)行藝術(shù)師范生的培養(yǎng)，鋼琴?gòu)椬嗉寄芫哂嘘P(guān)鍵的作用，它大大地提高了學(xué)生們對(duì)音樂(lè)的分析、理解和表現(xiàn)的能力，從而陶冶學(xué)生們的藝術(shù)情操，真正達(dá)到素質(zhì)教育的目的和師范生的培養(yǎng)目標(biāo)，因此，加強(qiáng)藝術(shù)幼兒師范鋼琴課的課程建設(shè)，完善鋼琴課的課程體系，使鋼琴課更好地適應(yīng)小學(xué)音樂(lè)教育和幼兒園教育是藝術(shù)幼兒師范鋼琴課教師必須思考的課題。

1 設(shè)定鋼琴課課程標(biāo)準(zhǔn)必須立足于專業(yè)，立足于學(xué)生

鋼琴課是一門用正確的觸鍵方法和彈奏技巧的來(lái)表現(xiàn)音樂(lè)的課程，是藝術(shù)幼兒師范五年制音樂(lè)、幼教專業(yè)學(xué)生的必修課。鋼琴課不僅要讓學(xué)生學(xué)會(huì)運(yùn)用正確的觸鍵方法彈奏一些練習(xí)曲和簡(jiǎn)短的樂(lè)曲，還要讓學(xué)生們能夠運(yùn)用所學(xué)的鋼琴技巧彈奏小學(xué)及幼兒園教材中的兒歌。鋼琴課應(yīng)該體現(xiàn)實(shí)用性的原則，更要側(cè)重鋼琴?gòu)椬嗉夹g(shù)與藝術(shù)表現(xiàn)相結(jié)合，鋼琴?gòu)椬嗉记膳c兒歌即興伴奏相結(jié)合，通過(guò)樂(lè)曲陶冶學(xué)生的美好音樂(lè)情操，增強(qiáng)學(xué)生對(duì)音樂(lè)的感悟能力，通過(guò)兒歌彈唱內(nèi)容對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛(ài)國(guó)主義教育，培養(yǎng)學(xué)生的優(yōu)良的思想品德，為將來(lái)更好地適應(yīng)小學(xué)、幼兒園基礎(chǔ)音樂(lè)教育打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

在鋼琴教學(xué)中，我們要堅(jiān)持良好的教學(xué)理念，創(chuàng)建嚴(yán)格的鋼琴課教學(xué)管理體系，強(qiáng)化鋼琴教師的課堂主導(dǎo)地位，創(chuàng)建良好的鋼琴教學(xué)氛圍，強(qiáng)化鋼琴課的能力培養(yǎng)目標(biāo)；在教學(xué)中，運(yùn)用由淺入深、循序漸進(jìn)的原則，培養(yǎng)學(xué)生的鋼琴?gòu)椬嗄芰?，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)鋼琴的熱情，使學(xué)生養(yǎng)成良好的練琴習(xí)慣和持之以恒的練琴狀態(tài)，引導(dǎo)學(xué)生用藝術(shù)的思維去感悟鋼琴的語(yǔ)匯，增強(qiáng)鋼琴課的藝術(shù)水準(zhǔn)；從實(shí)際出發(fā)，依據(jù)現(xiàn)行小學(xué)、幼兒園音樂(lè)教材，在鋼琴技巧訓(xùn)練的基礎(chǔ)上，培養(yǎng)學(xué)生的兒歌彈唱能力。

由此，鋼琴課的課程標(biāo)準(zhǔn)必須是立足于藝術(shù)幼兒師范音樂(lè)專業(yè)及學(xué)前教育專業(yè)全體學(xué)生而設(shè)計(jì)的，通過(guò)對(duì)學(xué)生的系統(tǒng)訓(xùn)練，力爭(zhēng)使學(xué)生達(dá)到鋼琴課的課程標(biāo)準(zhǔn)所制定的目標(biāo)。為了體現(xiàn)藝術(shù)幼兒師范音樂(lè)專業(yè)及學(xué)前教育專業(yè)鋼琴課的專業(yè)性和能力培養(yǎng)，鋼琴課的課程標(biāo)準(zhǔn)應(yīng)涉及四個(gè)方面的內(nèi)容：手指練習(xí)、練習(xí)曲、中外樂(lè)曲、兒歌彈唱。

2 設(shè)定鋼琴課課程標(biāo)準(zhǔn)必須兼顧技巧和能力

我認(rèn)為，在藝術(shù)師范鋼琴課的教學(xué)中，要始終把提高學(xué)生鋼琴?gòu)椬嗄芰弯撉僮髌返乃囆g(shù)表現(xiàn)力、提高鋼琴音樂(lè)修養(yǎng)，加強(qiáng)鋼琴的兒歌伴奏能力放在首位。

（1）在知識(shí)與技能方面，要使學(xué)生掌握彈奏鋼琴的基礎(chǔ)理論知識(shí)。包括彈奏鋼琴的坐姿、手型、識(shí)譜、觸鍵方法、常用術(shù)語(yǔ)、各種彈奏記號(hào)等。要練學(xué)生彈奏鋼琴的基本方法：斷奏、連奏；使學(xué)生學(xué)會(huì)雙手獨(dú)立、十指獨(dú)立；訓(xùn)練學(xué)生彈奏鋼琴的幾大技巧，包括音階技巧、琶音技巧、和弦技巧，訓(xùn)練學(xué)生的手眼配合能力和節(jié)奏感。

（2）要注重學(xué)生學(xué)習(xí)鋼琴的過(guò)程與方法。鋼琴教學(xué)是一種示范彈奏與教師講解相結(jié)合的教學(xué)模式，主要通過(guò)教師的講解、示范與學(xué)生的觀察、模仿，雙方互動(dòng)來(lái)完成的。要根據(jù)鋼琴學(xué)科的特點(diǎn)，運(yùn)用由淺入深、循序漸進(jìn)的原則，逐步增強(qiáng)學(xué)生的鋼琴?gòu)椬嗄芰?，通過(guò)藝術(shù)實(shí)踐活動(dòng)（校內(nèi)外的比賽、演出），進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣與熱情，給學(xué)生多提供展示自我的空間，在活動(dòng)中提高學(xué)生的音樂(lè)綜合素質(zhì)。

（3）培養(yǎng)學(xué)生的情感態(tài)度與價(jià)值觀。通過(guò)彈奏鋼琴，使學(xué)生感受音樂(lè)的美好、展現(xiàn)音樂(lè)的魅力，激發(fā)學(xué)生對(duì)美好事物的向往與熱愛(ài)；培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)祖國(guó)、熱愛(ài)生活，用音樂(lè)的語(yǔ)音表達(dá)對(duì)黨的忠誠(chéng)和對(duì)祖國(guó)的熱愛(ài)；培養(yǎng)學(xué)生樹(shù)立正確的人生價(jià)值觀，樹(shù)立為祖國(guó)的教育事業(yè)奉獻(xiàn)的決心與信心。

3 設(shè)定鋼琴課課程內(nèi)容必須兼容練習(xí)曲和樂(lè)曲和兒歌彈唱

師范五年制?？埔魳?lè)、幼教專業(yè)鋼琴課為專業(yè)必修課，以小組課的形式開(kāi)設(shè)在一級(jí)至五年級(jí)，每周1學(xué)時(shí)，去掉實(shí)踐習(xí)共計(jì)154學(xué)時(shí)。藝術(shù)師范的學(xué)生接觸鋼琴較晚，學(xué)生以小組課的形式學(xué)習(xí)鋼琴，由于學(xué)生學(xué)習(xí)目標(biāo)清晰，畢業(yè)后的職業(yè)指向明確，教師應(yīng)在教授鋼琴技巧的同時(shí)，加入鋼琴樂(lè)曲的彈奏和兒歌彈唱的內(nèi)容。

4 實(shí)施鋼琴課程的具體建議

4.1 教學(xué)建議

培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，活躍課堂氣氛，培養(yǎng)學(xué)生有積極思維的意識(shí)，調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，使他們?cè)谟淇斓沫h(huán)境中接受學(xué)習(xí)，輕松地完成學(xué)習(xí)的全過(guò)程。

注重對(duì)學(xué)生的能力培養(yǎng)，深入了解學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況，根據(jù)學(xué)生的具體條件做到因人施教。結(jié)合實(shí)際開(kāi)展豐富的課外藝術(shù)實(shí)踐活動(dòng)，如開(kāi)設(shè)鋼琴專題講座、開(kāi)展鋼琴專場(chǎng)匯報(bào)演出，鋼琴作品賞析講座，兒歌伴奏比賽和參加校內(nèi)外的各種演出活動(dòng)。

4.2 評(píng)價(jià)建議

（1）過(guò)程評(píng)價(jià)：主要對(duì)學(xué)生平時(shí)的學(xué)習(xí)態(tài)度，技能的掌握和實(shí)際的鋼琴?gòu)椬嘈ЧM(jìn)行評(píng)價(jià)。（2）結(jié)果評(píng)價(jià)：主要是對(duì)學(xué)生的實(shí)際鋼琴?gòu)椬嗄芰M(jìn)行考核，采用教師集體評(píng)分的辦法，公正的評(píng)出每一位學(xué)生的鋼琴成績(jī)。

4.3 教材編寫建議

（1）教材編寫要從學(xué)生的實(shí)際出發(fā)，根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況從簡(jiǎn)到難逐步過(guò)渡，避免選擇偏難、偏大的鋼琴練習(xí)曲，教材要適合大多數(shù)學(xué)生。（2）選編一定數(shù)量不同風(fēng)格的中外經(jīng)典鋼琴作品。選編教材要豐富，歌曲風(fēng)格、體裁要多樣化。（3）結(jié)合小學(xué)、幼兒園的教材選編一定數(shù)量的中外優(yōu)秀少兒歌曲。

4.4 課程標(biāo)準(zhǔn)利用與開(kāi)發(fā)

充分利用現(xiàn)代化教學(xué)手段，使教學(xué)更直觀，更易于學(xué)生接受和掌握。應(yīng)配置必要音響設(shè)備，如：VCD組合音響等。提高學(xué)生能力開(kāi)拓學(xué)生視野，學(xué)校圖書館應(yīng)對(duì)學(xué)生提供鋼琴方面的相關(guān)圖書及音像資料。

參考文獻(xiàn)：

[1] 陳秉義.高等音樂(lè)院校音樂(lè)教育的學(xué)科建設(shè)與教學(xué)改革初探[M].社會(huì)科學(xué)文獻(xiàn)出版社，2002.

[2] 拜厄.鋼琴基本教程[M].人民音樂(lè)出版社，1979.

[3] 車爾尼.鋼琴初步教程[M].人民音樂(lè)出版社，1978.

作者簡(jiǎn)介：郝光（1965—），女，1990年畢業(yè)于沈陽(yáng)音樂(lè)學(xué)院師范系，現(xiàn)為沈陽(yáng)市藝術(shù)幼兒師范學(xué)校音樂(lè)科鋼琴專業(yè)高級(jí)講師。