“科技教育創(chuàng)新學(xué)校獎(jiǎng)”（School of Distinction Award）由英特爾公司在美國(guó)設(shè)立，獎(jiǎng)勵(lì)在科學(xué)和數(shù)學(xué)教育方面有出色成績(jī)的美國(guó)中小學(xué)校。為引進(jìn)全球優(yōu)質(zhì)教育資源，完善創(chuàng)新人才培養(yǎng)環(huán)境，自2010年第25屆創(chuàng)新大賽開(kāi)始，英特爾（中國(guó)）有限公司與全國(guó)青少年科技創(chuàng)新大賽組委會(huì)合作開(kāi)展“十佳科技教育創(chuàng)新學(xué)校”評(píng)選活動(dòng)，每年選拔和獎(jiǎng)勵(lì)1 0所在科學(xué)教育中有出色成績(jī)的中小學(xué)校，并在全國(guó)創(chuàng)新大賽終評(píng)期間頒獎(jiǎng)。獲得創(chuàng)新大賽“十佳科技教育創(chuàng)新學(xué)校獎(jiǎng)”除獲得獎(jiǎng)金獎(jiǎng)勵(lì)外，還將獲得由全國(guó)創(chuàng)新大賽組委會(huì)提供的科技教育培訓(xùn)、教師交流和科普活動(dòng)觀摩等機(jī)會(huì)。本期介紹的是201 1年獲此獎(jiǎng)項(xiàng)的廣西南寧市濱湖路小學(xué)。

南寧市濱湖路小學(xué)，落成于2004年，總校區(qū)占地面積36畝，建筑面積19000千多平方米，山語(yǔ)城校區(qū)占地面積18畝。是一所高起點(diǎn)、高標(biāo)準(zhǔn)、高品質(zhì)、高品位的現(xiàn)代化學(xué)校。建校9年來(lái)，學(xué)校以現(xiàn)代的、創(chuàng)新的教育理念，以個(gè)性鮮明的學(xué)校文化，以高素質(zhì)的教師隊(duì)伍，高質(zhì)量的教育教學(xué)水平，贏得社會(huì)廣泛贊譽(yù)，取得斐然成績(jī)。

領(lǐng)導(dǎo)促進(jìn)保障落實(shí)

濱湖路小學(xué)建校初期就把發(fā)展科技教育定位成學(xué)校開(kāi)展素質(zhì)教育的一個(gè)切入口。多年來(lái)，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)高度重視科技教育，將科技活動(dòng)作為素質(zhì)教育的組成部分，與學(xué)校的教育、教學(xué)管理有機(jī)結(jié)合。特別成立了科技領(lǐng)導(dǎo)小組，由校長(zhǎng)擔(dān)任組長(zhǎng)，副校長(zhǎng)擔(dān)任副組長(zhǎng)。定期委派教師參加全國(guó)科學(xué)教育“實(shí)驗(yàn)基地建設(shè)與發(fā)展”高級(jí)研修班、全國(guó)“基于小學(xué)科學(xué)課程的科技教育教師培訓(xùn)”等各級(jí)各類培訓(xùn)，打造出素質(zhì)精良的科技輔導(dǎo)員隊(duì)伍，形成學(xué)校科技工作管理組織網(wǎng)，共同制訂科技活動(dòng)方案，針對(duì)不同年齡段的學(xué)生特點(diǎn)開(kāi)展豐富多彩的科技創(chuàng)新活動(dòng)。激發(fā)學(xué)生參與活動(dòng)的熱情，真正讓每一個(gè)學(xué)生在活動(dòng)中發(fā)展個(gè)性、培養(yǎng)特長(zhǎng)、提高素質(zhì)。在科技領(lǐng)導(dǎo)小組的促進(jìn)下，學(xué)校的科技活動(dòng)做到了優(yōu)秀輔導(dǎo)員落實(shí)，學(xué)生科技活動(dòng)落實(shí)，獎(jiǎng)勵(lì)落實(shí)。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的重視和正確決策確保每一項(xiàng)科技教育工作能順利開(kāi)展，也使科技創(chuàng)新成為濱湖路小學(xué)辦學(xué)的突出亮點(diǎn)并取得驕人的成績(jī)。

強(qiáng)化校園建設(shè)筑造童夢(mèng)天地

學(xué)校在開(kāi)展創(chuàng)新教育的過(guò)程中通過(guò)不斷總結(jié)，認(rèn)為應(yīng)以開(kāi)發(fā)學(xué)生創(chuàng)造力為重點(diǎn)，通過(guò)體驗(yàn)動(dòng)手實(shí)踐，達(dá)到培養(yǎng)學(xué)生從小具有創(chuàng)新思維和實(shí)際動(dòng)手操作能力的教學(xué)目標(biāo)。為此學(xué)校在原有計(jì)算機(jī)教室、實(shí)驗(yàn)室、儀器室、科學(xué)活動(dòng)室基礎(chǔ)上，以“夢(mèng)想啟動(dòng)未來(lái)”作為校園文化建設(shè)的主題，建設(shè)了“夢(mèng)源”、“藍(lán)色宮殿”、“中國(guó)園”、“未來(lái)之星”、“科技長(zhǎng)廊”、“童趣廊”、中國(guó)地理立體微縮圖等獨(dú)具特色的科技景點(diǎn)。學(xué)校教學(xué)綜合大樓的中間空地，一道掘成“夢(mèng)”字形狀的水渠——“夢(mèng)源”，彰顯著學(xué)校的理念，創(chuàng)新教育的始源就是佑護(hù)孩子們?cè)靿?mèng)的能力，并教會(huì)他們靠自己的創(chuàng)造力把夢(mèng)變成現(xiàn)實(shí)。以“夢(mèng)想啟動(dòng)未來(lái)”為主題布置的文化長(zhǎng)廊，“未來(lái)之星”是其亮點(diǎn)，一個(gè)大型的天幕，宇宙天體懸掛在學(xué)校室內(nèi)舞臺(tái)的上空，既是理想教育的陣地，更是孩子們仰望星空、追尋夢(mèng)想的舞臺(tái)，教學(xué)樓走廊上擺放著地球儀、開(kāi)放式科技書架、壁掛式魚缸、大型積木，營(yíng)造出充滿趣味的科技創(chuàng)新氛圍，墻面上有孩子們編寫創(chuàng)作的科普童謠和科幻畫……整個(gè)校園洋溢著創(chuàng)新的活力與希望。

2012年，學(xué)校專門在“童趣廊”，開(kāi)辟出各年級(jí)各班的“種植樂(lè)園”。校園里掀起了一片種菜熱潮。通過(guò)親身培育各類蔬菜，孩子們不僅體會(huì)了勞動(dòng)的樂(lè)趣，也體會(huì)到“盤中餐”的來(lái)之不易。在培養(yǎng)孩子75124049fc90412793c0a9edd576fb87們的綜合勞動(dòng)技能和觀察能力的同時(shí)，還使他們從小養(yǎng)成熱愛(ài)學(xué)校、熱愛(ài)勞動(dòng)、尊重他人勞動(dòng)成果的優(yōu)良品質(zhì)。

重視校本課程運(yùn)用教學(xué)策略構(gòu)建特色教育

為了激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造力和對(duì)科技學(xué)習(xí)的興趣，學(xué)校的科教老師通過(guò)整合學(xué)習(xí)方式、優(yōu)化課程資源、凸顯課程特色，開(kāi)發(fā)出適應(yīng)的校本課程。既有面向16年級(jí)的“快樂(lè)大課堂”，“向海洋進(jìn)軍”，“防護(hù)地質(zhì)災(zāi)害，保護(hù)地質(zhì)環(huán)境”，“電動(dòng)自行車廢舊電池的污染”等全體學(xué)生都參與其中的課程。也有面向中、高年級(jí)組的“奇妙的指紋”、“可再生能源之地?zé)崮艿膽?yīng)用”這些專屬課程。其中“快樂(lè)大課堂”每周固定為兩個(gè)課時(shí)，打破傳統(tǒng)的以班級(jí)為單位以教為主的學(xué)習(xí)方式，組成以年級(jí)、校級(jí)為單位的科技教育學(xué)習(xí)群體。挖掘科技教育內(nèi)涵、創(chuàng)新科技教育形式、整合科技教育內(nèi)容，注重學(xué)生實(shí)踐、通過(guò)親身體驗(yàn)、達(dá)到能力的提升和科學(xué)素養(yǎng)的養(yǎng)成。

在教學(xué)策略的選擇運(yùn)用上，學(xué)校開(kāi)展“探究體驗(yàn)”式課堂教學(xué)研究。先提出問(wèn)題：引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)真觀察、思考，并在觀察、思考中引發(fā)新問(wèn)題，為探究活動(dòng)做好準(zhǔn)備。讓學(xué)生接觸到問(wèn)題后，在已有知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，經(jīng)過(guò)對(duì)客觀現(xiàn)象的觀察、實(shí)驗(yàn)、分析、比較、歸納等邏輯推理排除掉一些不可能的猜想而得到的較為科學(xué)的假設(shè)。接著制訂方案，學(xué)生圍繞假設(shè)，提出探究活動(dòng)的大致思路，為科學(xué)驗(yàn)證做好鋪墊。分組活動(dòng)研究問(wèn)題，各自制訂計(jì)劃或方案。制訂方案過(guò)程中老師不參與，學(xué)生自行設(shè)計(jì)；通過(guò)交流、共享成果，獲得新的啟發(fā)。然后是實(shí)施探究，組織學(xué)生依據(jù)研究計(jì)劃或方案開(kāi)展探究活動(dòng)，驗(yàn)證假設(shè)，得出科學(xué)結(jié)論。在交流展示中，學(xué)生對(duì)探究的成果展示交流，加深理解，共同提高。最后進(jìn)行拓展創(chuàng)新，由學(xué)生將學(xué)到的科學(xué)知識(shí)與社會(huì)生活融合，把本課探究主題與生活相聯(lián)系。老師通過(guò)評(píng)價(jià)、鼓勵(lì)、肯定學(xué)生，使學(xué)生的探究興趣和積極性進(jìn)一步提升。真正讓孩子們體會(huì)到創(chuàng)新課堂，快樂(lè)學(xué)習(xí)的真諦。

激發(fā)科學(xué)夢(mèng)想“夢(mèng)想啟動(dòng)未來(lái)”

學(xué)校每年投入上萬(wàn)元資金用于開(kāi)展科技活動(dòng)，每年舉辦校園科技創(chuàng)新大賽，包括：小發(fā)明、小論文、科學(xué)DV作品展示，機(jī)器人、航模競(jìng)賽，少年兒童科學(xué)幻想繪畫作品創(chuàng)作等。圍繞“夢(mèng)想啟動(dòng)未來(lái)”主旨，在科技輔導(dǎo)員的引領(lǐng)下，各種形式新穎的科技教育主題活動(dòng)不斷推陳出新，拓寬了濱湖孩子的視野，激發(fā)“小紳士”、“小淑女”愛(ài)科學(xué)、學(xué)科學(xué)、用科學(xué)的熱情。機(jī)器人、航模、科技實(shí)踐活動(dòng)屢屢摘金奪銀，獲全國(guó)青少年科技創(chuàng)新大賽一等獎(jiǎng)3次、二等獎(jiǎng)2次，全國(guó)青少年航模競(jìng)賽一等獎(jiǎng)3次、全國(guó)機(jī)器人錦標(biāo)賽一等獎(jiǎng)5次，“夢(mèng)之鶯”機(jī)器人挑戰(zhàn)隊(duì)代表中國(guó)赴美國(guó)、韓國(guó)參加世界奧林匹克機(jī)器人競(jìng)賽，奪得團(tuán)體銀獎(jiǎng)及最佳團(tuán)隊(duì)獎(jiǎng)。近年學(xué)校積極開(kāi)發(fā)地區(qū)資源，先后與廣西科技館、建設(shè)廳、廣西大學(xué)、廣西師范學(xué)院、南方電網(wǎng)廣西分公司、西安衛(wèi)星測(cè)控中心南寧測(cè)控站等科教單位開(kāi)展合作，學(xué)校的科技創(chuàng)新教育水平得到很大的提升。多次被全國(guó)、省、市、教育管理部門授予科技創(chuàng)新優(yōu)秀教育單位等稱號(hào)，成為具有一定地區(qū)影響力的創(chuàng)新特色名校。

展望未來(lái)，濱湖路小學(xué)的科技老師們將繼續(xù)精誠(chéng)協(xié)作，不斷開(kāi)拓創(chuàng)新，讓孩子們的科學(xué)的夢(mèng)想從此起航！讓今天的成就賽過(guò)明天！

廣西南寧市濱湖路小學(xué)是有著先進(jìn)美好的科技教育理念，并將這種理念在真實(shí)的現(xiàn)實(shí)實(shí)景中再現(xiàn)的一所學(xué)校。學(xué)校以“夢(mèng)開(kāi)始的地方”為特色定位，著力開(kāi)啟小學(xué)生情商、智商的大門。打造出了“中國(guó)園”、“中國(guó)結(jié)”、“夢(mèng)源”、“夢(mèng)之鶯俱樂(lè)部”、“未來(lái)之星”、“童趣廊”、“濱湖蘭園”等學(xué)校硬件大環(huán)境，由一支“圓夢(mèng)”而結(jié)伴同行并富有活力的教師團(tuán)隊(duì)營(yíng)造出了：“快樂(lè)大課堂”、“我的奇思妙想”等軟文化課堂氛圍，構(gòu)建起了“向海洋進(jìn)軍”、“新能源”、“奇妙的指紋”等具有特色的校本本位的系列教育課程，開(kāi)展了日常的“快樂(lè)科普校園行”、

“大手拉小手科技傳播活動(dòng)”及每年一屆的“科技創(chuàng)新大賽”等校園科技活動(dòng)，使廣西南寧市濱湖路小學(xué)成了學(xué)生、教師、家長(zhǎng)、社會(huì)一個(gè)未來(lái)之夢(mèng)揚(yáng)帆啟程的地方，從而，使小學(xué)生在學(xué)校良好的科技教育環(huán)境中茁壯成長(zhǎng)，在國(guó)內(nèi)外科技競(jìng)賽中取得了優(yōu)異的成績(jī)。

——全國(guó)青少年科技創(chuàng)新大賽“十佳科技教育創(chuàng)新學(xué)校獎(jiǎng)”評(píng)委會(huì)

（全國(guó)青少年科技創(chuàng)新大賽“十佳科技教育創(chuàng)新學(xué)校獎(jiǎng)”評(píng)委會(huì)供稿）