問(wèn)：

老師你好，我家男寶滿(mǎn)四個(gè)月了，一直是我在帶，我爸媽幫忙，親子教育都是我親力親為。我父母都是有文化的人，對(duì)孩子的品德教育我不擔(dān)心，最令我擔(dān)心的是，老公是軍人，常年在部隊(duì)，一年也就回來(lái)兩個(gè)月，男孩子由母親帶會(huì)有一些弊端。請(qǐng)問(wèn)：我該注意什么呢？

答：

媽媽帶孩子沒(méi)有錯(cuò)，別先把自己否定了。

不同年齡段，爸爸的缺失影響各不相同。1歲前，只有媽媽照顧反而更好些。

其次，寶寶現(xiàn)在才4個(gè)月，起碼在這1年里，媽媽不必有這個(gè)顧慮，盡可放心地用自己的方式，在家中其他人的幫助下去培養(yǎng)寶寶。因?yàn)樵?歲前，媽媽是寶寶最重要的人，寶寶心理發(fā)展的空間只能容下媽媽一個(gè)人，在這一階段，這樣的家庭反而比家中成員過(guò)多的家庭更容易讓寶寶的親密需求得到滿(mǎn)足和發(fā)展。

1～2歲，爸爸偶爾出現(xiàn)也問(wèn)題不大。1歲后的寶寶，在親密感為中心的對(duì)世界的信任建立后，他開(kāi)始對(duì)周?chē)氖挛锔信d趣，同時(shí)也會(huì)關(guān)注到家中的“第三者”的存在。但孩子仍然是以對(duì)周?chē)澜绲呐d趣為主。這時(shí)媽媽可以經(jīng)常給他提到爸爸，給孩子看爸爸的照片，爸爸打電話(huà)時(shí)讓孩子聽(tīng)聽(tīng)爸爸的聲音等，等爸爸回來(lái)的那兩個(gè)月，讓孩子多和爸爸接觸，讓爸爸全心地陪伴孩子，讓孩子在腦海中存下爸爸的直觀(guān)形象。

2歲以后，要讓孩子全面地去認(rèn)識(shí)爸爸。2歲后的寶寶，媽媽和爸爸需要共同多做些工作。此時(shí)的孩子對(duì)爸爸會(huì)有一定的需求。媽媽可以給寶寶多講一些爸爸的故事（多以寶寶曾經(jīng)和爸爸的互動(dòng)內(nèi)容為主），爸爸是做什么的，可以給孩子講講軍人、部隊(duì)等方面的故事。在爸爸回來(lái)時(shí)，多留一些爸爸的影像資料，平時(shí)孩子想爸爸時(shí)放給他看。最好爸爸在部隊(duì)里也能拍點(diǎn)有自己的DV，哪怕是在宿舍里。這樣孩子平時(shí)可以看，而且平時(shí)要經(jīng)常和爸爸通電話(huà)等，通過(guò)這樣的方式來(lái)鞏固爸爸在孩子心目中的形象。爸爸回來(lái)的兩個(gè)月里，多組織一家三口的活動(dòng)并留下影像資料。爸爸要多帶孩子去接觸媽媽不敢?guī)Ш⒆咏佑|的活動(dòng)，培養(yǎng)孩子與爸爸在一起時(shí)不一樣的體驗(yàn)。

4歲以后，爸爸要擔(dān)當(dāng)家庭教育的主要角色了！作為男孩子，隨著年齡的增長(zhǎng)，爸爸的作用會(huì)越來(lái)越重要。4歲后，孩子要進(jìn)行性別的認(rèn)同，同時(shí)克服和媽媽之間的“戀母心理”，所以爸爸在這個(gè)階段，最好能發(fā)揮主要的作用。四年后的今天，希望你的愛(ài)人能有機(jī)會(huì)回來(lái)。就算回不來(lái)，有了前面很好的鋪墊和教育，孩子也能健康發(fā)展。

平時(shí)，讓孩子多和男性接觸，比如家中的其他男性如爺爺、外公、或者其他親戚。3歲后，讓孩子在小區(qū)里認(rèn)識(shí)一兩個(gè)男孩同伴，多創(chuàng)造機(jī)會(huì)讓孩子和同性別的同伴在一起。也能非常好地彌補(bǔ)爸爸不在身邊的不足。