吳 彥，吳香芝

（湖州師范學(xué)院 體育學(xué)院，浙江 湖州313000）

學(xué)校體育場地器材是指學(xué)校的體育教學(xué)、體育訓(xùn)練、體育課外體育活動以及體育競賽使用的場地和各種器具、器材和材料.它是學(xué)校體育的基本準(zhǔn)備條件之一，是完成學(xué)校體育任務(wù)，實現(xiàn)學(xué)校體育目的的基本前提和物質(zhì)基礎(chǔ)，是衡量學(xué)校體育發(fā)展程度的重要尺度，也是檢查、督導(dǎo)、評估、規(guī)范學(xué)校體育工作的重要內(nèi)容之一.我國早在1979年和1987年就頒布了《學(xué)校體育工作條理》《中小學(xué)建筑規(guī)范》，1995年又頒布了《中華人民共和國體育法》，2005年頒布了《中小學(xué)器材配備目錄》，這些政策性文件都對學(xué)校體育場地器材設(shè)施進行了明確的規(guī)定和要求.

針對當(dāng)前小學(xué)體育場地器材供給方面的若干問題，本文對湖州市區(qū)13所小學(xué)的體育場地設(shè)施進行了調(diào)查，訪談了30余名老師、學(xué)者和領(lǐng)導(dǎo).為湖州市教育行政管理部門優(yōu)化湖州市區(qū)小學(xué)體育場地器材提供依據(jù)，進而提高湖州市區(qū)小學(xué)體育教學(xué)質(zhì)量，為社會培養(yǎng)德智體全面發(fā)展的合格人才發(fā)揮作用，同時也為體育科學(xué)研究特別是學(xué)校體育理論研究工作提供參考依據(jù).

1 研究對象與方法

1.1 研究對象

以湖州市區(qū)的愛山小學(xué)新校區(qū)和老校區(qū)、湖師附小幸福里校區(qū)和余家漾校區(qū)、東風(fēng)小學(xué)東風(fēng)校區(qū)和南園校區(qū)、新風(fēng)小學(xué)清河校區(qū)和下塘校區(qū)、龍泉小學(xué)、月河小學(xué)、鳳凰小學(xué)、飛英小學(xué)、文苑小學(xué)的場地器材情況為研究對象.

1.2 研究方法

查閱有關(guān)各地小學(xué)場地器材擁有狀況的資料，獲取關(guān)于體育場地布置、體育器材開發(fā)、體育器材使用等方面的信息.

1.2.2 問卷調(diào)查法

對湖州市區(qū)13所小學(xué)的體育教師進行問卷調(diào)查，問卷通過信度和效度檢驗，符合本研究的基本要求.

1.2.3 訪問法

對愛山小學(xué)、湖師附小、東風(fēng)小學(xué)、新風(fēng)小學(xué)等學(xué)校的體育場地器材供給現(xiàn)狀進行實地走訪與調(diào)查.

1.2.4 數(shù)理統(tǒng)計法

收集、整理實地調(diào)查獲得的資料，對問卷所回收的數(shù)據(jù)用表格建立數(shù)據(jù)庫，并進行問卷數(shù)理統(tǒng)計和分析.

很長時間沒人這么親熱地喊我的大名了，沙河村人只知道四眼兒張，可能早就忘記了張勝利這個名字。今天居然有人正兒八經(jīng)地使用了我的大名，而且出自我們村支書李老黑之口，我心里一陣激動。

2 研究結(jié)果與分析

湖州市地處浙江沿海的內(nèi)陸地區(qū)，經(jīng)濟發(fā)展水平比較高，屬于湖州市的主城區(qū)，體育場地器材應(yīng)該比較充足，配備較齊全.但通過調(diào)查發(fā)現(xiàn)，市區(qū)小學(xué)除了幾所新建學(xué)校的場地供給比較充足外，其他學(xué)校的體育場地供給并不樂觀.主要原因是學(xué)校處在市中心，占地面積無法擴大，體育場地自然也無法擴展.

2.1 湖州市區(qū)小學(xué)田徑運動場地現(xiàn)狀

表1 湖州市區(qū)小學(xué)環(huán)行跑道田徑場統(tǒng)計表Table 1 The track and field statistics with circular track of primary school in Huzhou urban district

調(diào)查結(jié)果顯示（見表1），湖州市區(qū)小學(xué)擁有350m 田徑場1塊、300m 田徑場4塊、250m 田徑場2塊、200m 田徑場7塊、350m 田徑場1塊、沒有一所小學(xué)建有400m 田徑場，只有湖師附小西山漾校區(qū)、飛英小學(xué)、月河小學(xué)幾所學(xué)校建有基本符合國家環(huán)行跑道的田徑場.這主要是因為湖師附小西山漾校區(qū)是2012年剛建設(shè)完工的新建學(xué)校，且地址靠近市區(qū)外圍，用地?zé)o憂，資金投入多.而其他學(xué)校屬于市區(qū)小學(xué)，用地困難，場地受限，也是湖州市區(qū)小學(xué)體育鍛煉不能達到新課標(biāo)的原因之一.

2.2 湖州市區(qū)室外球類場地現(xiàn)狀

表2 湖州市區(qū)小學(xué)室外球類場地統(tǒng)計表Table 2 Outdoor sports venues Statistics of primary school in Huzhou urban district

室外運動球場是大眾參與體育運動的重要場所，也是學(xué)生參加體育課堂教學(xué)和課外體育活動的重要場所，因此室外球場是關(guān)系體育教學(xué)中球類教學(xué)質(zhì)量高低的因素之一.

調(diào)查結(jié)果表明（見表2），體育場地整體分布不均勻，各個學(xué)校的體育場地分布差異比較大，體育場地偏少，體育場地不足.愛山小學(xué)新校區(qū)、湖師附小西山漾校區(qū)、新風(fēng)小學(xué)清河校區(qū)場地較好，都有4個籃球場并配有排球場.從總體看，每個學(xué)校基本上都有籃球場、足球場和乒乓桌，而羽毛球和網(wǎng)球運動在學(xué)校開展少，因此打羽毛球和網(wǎng)球的人也比較少.

結(jié)合以上調(diào)查結(jié)果可知，由于羽毛球和網(wǎng)球?qū)龅匾蟊容^嚴格，而所調(diào)查的學(xué)校大多處于市區(qū)中心，受地理環(huán)境和資金等多方面的影響，難以實現(xiàn)這些場地的供給.主要原因有：學(xué)校校園總面積較小，大部分學(xué)校都處在市區(qū)中心地帶；學(xué)校資金不足，大部分學(xué)校沒有直接的經(jīng)濟來源，國家的撥款遠遠不夠運動場地建設(shè)；少數(shù)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對體育課的重要意義缺乏足夠的認識，沒有把體育放到特別重要的位置.

2.3 湖州市區(qū)室內(nèi)球類場地現(xiàn)狀

調(diào)查發(fā)現(xiàn)，只有愛山小學(xué)新校區(qū)、新風(fēng)小學(xué)清河校區(qū)各有一個室內(nèi)籃球館，其余學(xué)校均沒有室內(nèi)籃球館，東風(fēng)小學(xué)東風(fēng)校區(qū)有1個乒乓球館，湖師附小幸福里校區(qū)有1個羽毛球館.由此可見，整個湖州市區(qū)室內(nèi)體育場館比較少，不能滿足多種體育活動的需要，部分體育項目無法開展，如果是雨天，甚至是基本的體育課也無法得到保障.

2.4 湖州市區(qū)小學(xué)田徑器材現(xiàn)狀

表3 湖州市區(qū)小學(xué)田徑類器材統(tǒng)計表Table 3 Track and Field Equipment Statistics of primary school in Huzhou urban district

國家有關(guān)學(xué)校體育場地器材設(shè)施的政策性文件主要有《體育法》《中小學(xué)建筑設(shè)計規(guī)范》《學(xué)校體育工作條例》《中小學(xué)器材配備目錄》《體育與健康》課程標(biāo)準(zhǔn)等.這些政策性文件對學(xué)校體育場地器材設(shè)施的要求是：學(xué)校應(yīng)當(dāng)按照國家或地方制訂的各類學(xué)校體育場地、器材、設(shè)備標(biāo)準(zhǔn)，有計劃地逐步配備.田徑運動中的跑、跳、投是體育與健康課程標(biāo)準(zhǔn)規(guī)定的占課時量最大的教學(xué)內(nèi)容，各小學(xué)每年都要舉行一次田徑運動會［3～5］.

由表3可看出，湖州市區(qū)小學(xué)大部分學(xué)校田徑器材比較缺少，特別是起跑器和欄架，沒有一個小學(xué)擁有欄架和起跑器.小學(xué)體育與健康標(biāo)準(zhǔn)中規(guī)定五六年級有蹲踞式起跑的教學(xué)內(nèi)容，所有起跑器應(yīng)該是每個學(xué)校必備的.還有包括龍泉小學(xué)、鳳凰小學(xué)、飛英小學(xué)、文苑小學(xué)都沒有實心球，而且現(xiàn)有的田徑類器材大部分陳舊、破損.其主要原因有：保管不善、修理不及時等人為因素造成，以及由于資金缺乏而未能及時重新補充.所以大部分學(xué)校因田徑器材缺乏而導(dǎo)致未能完全按大綱的必修教材開課［6］.

2.5 湖州市區(qū)小學(xué)球類器材現(xiàn)狀

球類運動具有較強的對抗性、趣味性和觀賞性，具有良好的鍛煉價值，是體育與健康課程標(biāo)準(zhǔn)規(guī)定的重要教學(xué)內(nèi)容，也是青少年學(xué)生特別愛好的運動.小學(xué)體育與健康標(biāo)準(zhǔn)中籃球、排球、足球三大球的教學(xué)課時占整個學(xué)期教學(xué)課時的一半，可見三大球在小學(xué)體育教育中的重要地位.

調(diào)查結(jié)果顯示（見表4），湖州市區(qū)小學(xué)擁有較大數(shù)量的籃球、排球、足球，基本能夠滿足教學(xué)的需要，而且各學(xué)校之間沒有明顯差別，這說明湖州市區(qū)小學(xué)在現(xiàn)代三大球運動方面開展得比較好.但這些學(xué)校的乒乓球、羽毛球和網(wǎng)球數(shù)量比較少，乒乓球最多的是東風(fēng)小學(xué)東風(fēng)校區(qū)，擁有80個乒乓球，湖師附小幸福里校區(qū)有較多的羽毛球，大部分學(xué)校沒有網(wǎng)球.

表4 湖州市區(qū)小學(xué)球類器材統(tǒng)計表Table 4 All ball’s equipment statistics of Huzhou city primary school in Huzhou urban district

通過走訪調(diào)查還發(fā)現(xiàn)，有幾所學(xué)校小球供給較多，這與體育特色學(xué)校建設(shè)有直接的關(guān)系，如湖師附小余家漾校區(qū)把羽毛球運動作為學(xué)校的體育教學(xué)特色項目；東風(fēng)小學(xué)東風(fēng)校區(qū)把乒乓球運動作為學(xué)校體育教學(xué)的特色項目，并由體育教研組自編有趣的乒乓球操，供學(xué)生大課間練習(xí)，所以基本上每個學(xué)生都會打乒乓球.

2.6 湖州市區(qū)小學(xué)體操器材現(xiàn)狀

表5 湖州市區(qū)小學(xué)體操器材統(tǒng)計表Table 5 Gymnastics equipment Statistics of primary school in Huzhou urban district

體操具有強健筋骨、預(yù)防疾病和糾正體型的作用.小學(xué)生體操教學(xué)在小學(xué)體育與健康課程標(biāo)準(zhǔn)中占有四分之一的課時.由此可見，國家對小學(xué)體操課的重視程度［7～8］.但調(diào)查結(jié)果顯示（見表5），湖州市區(qū)小學(xué)體操器材的配備不完善，特別是山羊和跳箱，只有少數(shù)學(xué)校擁有.調(diào)查還發(fā)現(xiàn)，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和教師普遍認為跳山羊和跳箱因為比較危險，所以在小學(xué)的體育教學(xué)中一般不會專門對此設(shè)計教學(xué)計劃，器材的供給也比較消極，只有少數(shù)學(xué)校配備小墊子40塊以上，大墊子4塊以上，若按照一個行政班級40人計算，那么意味著有些學(xué)校上一個班級的體操課時無法保證每個學(xué)生擁有1塊墊子的需求.嚴格意義上說，呼啦圈不能算是體操器械，不過現(xiàn)代小學(xué)體育教學(xué)中經(jīng)常把呼啦圈運用進去，并且能夠取得很不錯的教學(xué)效果.湖州市區(qū)小學(xué)有6所小學(xué)配備呼啦圈，但是數(shù)量也不多，這可能是因為呼啦圈沒有定位于學(xué)校新課標(biāo)的器材項目有關(guān).

3 結(jié)論和建議

3.1 結(jié) 論

（1）湖州市區(qū)小學(xué)均擁有200m 以上田徑運動場和一定數(shù)量的室外球類場地，但是室內(nèi)場館不足，人均運動場地面積偏少，沒有達到國家規(guī)定的標(biāo)準(zhǔn)，對湖州市區(qū)小學(xué)體育教學(xué)質(zhì)量有一定的影響.

（2）湖州市區(qū)小學(xué)田徑、體操類器材比較缺乏，但大球類運動器材擁有量較大，基本上每個學(xué)校都擁有一定數(shù)量的籃球、足球、排球，顯示出湖州市區(qū)小學(xué)大球類運動開展較好，有些學(xué)校能根據(jù)學(xué)校場地的特點開展具有學(xué)校特色的體育教學(xué)內(nèi)容，但是小球場地器材的供給嚴重不足.

（3）湖州市區(qū)小學(xué)體育經(jīng)費投入偏少，且學(xué)校位置大多是在市中心，這是造成湖州市區(qū)小學(xué)體育場地器材設(shè)施嚴重不足的直接原因.

3.2 建 議

（1）加強宣傳工作及提高領(lǐng)導(dǎo)重視程度，從執(zhí)法的高度來認識學(xué)校體育設(shè)施配置的重要性.《中華人民共和國體育法》中明確規(guī)定：學(xué)校應(yīng)當(dāng)按照國務(wù)院教育行政部門規(guī)定的標(biāo)準(zhǔn)配置體育場地、器材和設(shè)施，學(xué)校體育場地必須用于體育教學(xué)活動，不得挪作他用.體育場地設(shè)施的發(fā)展在很大程度上還要依靠社會和政府的大力支持，推動和促進體育場地設(shè)施的建設(shè)是政府的職責(zé).湖州市區(qū)教育行政部門，應(yīng)進一步改善現(xiàn)有體育場地器材的運行環(huán)境，更充分合理的利用，以滿足小學(xué)體育教學(xué)的需求［9～11］.

（2）設(shè)計適合學(xué)校特點的體育器材.現(xiàn)有的各個小學(xué)應(yīng)該根據(jù)2005年頒布的《中小學(xué)體育器材配備目錄》《學(xué)校體育工作條理》，以及地方關(guān)于學(xué)校體育場地、器材、設(shè)施的標(biāo)準(zhǔn)進行體育場地器材配備，積極向上級主管部門爭取，靈活設(shè)計本校的體育器材配備.學(xué)校應(yīng)多購入符合自己學(xué)校體育場地器材特點的輕器材，如運動場地較少的學(xué)?？少徶靡恍┒汤K、長繩，使學(xué)生多多開展跳繩運動，滿足小學(xué)生參與體育運動的要求，彌補體育場地的不足.

（3）加大體育場地器材的資金投入.學(xué)校體育場地器材資金投入量的多少決定著體育場地器材數(shù)量和質(zhì)量，而體育場地器材的數(shù)量和質(zhì)量的高低直接制約著小學(xué)體育課的發(fā)展［12～13］.體育設(shè)施投入資金不足是湖州市區(qū)各小學(xué)體育場地設(shè)施建設(shè)面臨的問題之一，通過增加資金的投入，使湖州市區(qū)各小學(xué)體育場地器材得到進一步的發(fā)展，在質(zhì)量和數(shù)量上得以提高.

（4）加強體育場地器材的科學(xué)管理.市文化體育行政部門應(yīng)嚴格要求各體育場地主管單位加強對體育場地器材的科學(xué)管理，保證體育場地器材的條件、日常養(yǎng)護、正規(guī)使用等基本管理措施.各級部門應(yīng)確保本地體育場地器材只能增加，不能減少，嚴禁侵占、破壞體育場地器材.

（5）鼓勵發(fā)展體育特色學(xué)校.小學(xué)體育特色學(xué)校是我國體育教育部門非常關(guān)注的部分，湖州市區(qū)各小學(xué)應(yīng)充分發(fā)揮現(xiàn)有體育場地器材和教師資源的作用，爭取成為體育特色學(xué)校，爭取獲得政府和體育教育部們的資金幫助，進而對學(xué)校體育器材的數(shù)量與質(zhì)量進行擴充［14～15］.

（6）鼓勵自己制作簡易體育器材.各個學(xué)校除了學(xué)校自己配備的體育器材外，應(yīng)該積極發(fā)動學(xué)生制作一些簡單的體育器材，自制體育器材既可以開發(fā)學(xué)生的動手能力，讓學(xué)生懂得自給自足，又可以為小學(xué)體育課、課外活動和體育訓(xùn)練提供器材支持，彌補學(xué)校體育器材的不足，如制作紙球、沙包等.

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