黑龍江 劉志東 陳晶 周杰

一、實(shí)施背景

開展職業(yè)培訓(xùn)是黨和政府實(shí)施的一項(xiàng)重要的德政工程、民生工程，是培養(yǎng)技能型人才，促進(jìn)就業(yè)，提升全民素質(zhì)的一項(xiàng)打基礎(chǔ)、管長(zhǎng)遠(yuǎn)、謀發(fā)展的重要工作，更是中等職業(yè)學(xué)校拓展服務(wù)功能、加強(qiáng)服務(wù)能力建設(shè)和履行社會(huì)責(zé)任的重要途徑。

二、預(yù)期目標(biāo)

1.探索職業(yè)培訓(xùn)有效途徑，提高培訓(xùn)實(shí)效性，為中等職業(yè)學(xué)校的職業(yè)培訓(xùn)提供可借鑒的經(jīng)驗(yàn)。

2.使職業(yè)培訓(xùn)成為中等職業(yè)學(xué)校發(fā)展新的增長(zhǎng)點(diǎn)，社會(huì)效益和經(jīng)濟(jì)效益雙豐收。

3.做實(shí)“訂單培訓(xùn)”，使培訓(xùn)與就業(yè)有機(jī)結(jié)合，相互促進(jìn)，相得益彰。

4.主要?jiǎng)?chuàng)新點(diǎn)：首創(chuàng)“職教宏志班”、“技能鑒定”跟進(jìn)、開展“訂單培訓(xùn)”、提供“就業(yè)服務(wù)”。

三、主要做法

（一）搶抓機(jī)遇，首創(chuàng)“職教宏志班”

2004年，經(jīng)國(guó)務(wù)院扶貧辦批準(zhǔn)，我校成為“雨露計(jì)劃”示范基地（貧困地區(qū)勞動(dòng)力轉(zhuǎn)移培訓(xùn)示范基地）。黑龍江省扶貧辦和市委、市政府高度重視基地的建設(shè)與作用的發(fā)揮，各部門領(lǐng)導(dǎo)經(jīng)常深入到我校指導(dǎo)，幫助解決工作中遇到的實(shí)際問題。學(xué)校非常珍惜這千載難逢的機(jī)遇，將“雨露計(jì)劃”納入學(xué)校工作重點(diǎn)，結(jié)合我省貧困地區(qū)勞動(dòng)力實(shí)際情況，在全國(guó)首創(chuàng)了扶貧開發(fā)“職教宏志班”。按專業(yè)、年齡設(shè)置兩年、一年、半年不同學(xué)制，畢業(yè)發(fā)國(guó)家承認(rèn)的成人職業(yè)高中畢業(yè)證書，經(jīng)考核合格者發(fā)專業(yè)技術(shù)等級(jí)證書。

（二）激發(fā)培訓(xùn)的積極性，增強(qiáng)培訓(xùn)的針對(duì)性

培訓(xùn)工作首先是組織生源。為激發(fā)貧困農(nóng)民參加培訓(xùn)的積極性，學(xué)校充分利用各種媒體，廣泛宣傳黨和政府扶貧開發(fā)免費(fèi)培訓(xùn)，免費(fèi)安置就業(yè)等優(yōu)惠政策，以及離開土地到城鎮(zhèn)就業(yè)脫貧致富的優(yōu)秀學(xué)員和典型事跡，做到家喻戶曉，人人皆知。緊密依靠各級(jí)政府扶貧部門，深入村屯組織動(dòng)員。跑遍了全省14個(gè)貧困縣500多個(gè)村屯，尋訪3800多戶貧困農(nóng)民家庭，對(duì)18-35周歲適齡人員的特長(zhǎng)、就業(yè)意向進(jìn)行全面調(diào)查，學(xué)校提供培訓(xùn)“菜單”，包括培訓(xùn)專業(yè)、就業(yè)方向、培訓(xùn)時(shí)間、培訓(xùn)管理、培訓(xùn)考核等等，使培訓(xùn)對(duì)象一目了然，由農(nóng)民自主選擇“訂單”參加培訓(xùn)。

（三）加強(qiáng)培訓(xùn)管理，提高培訓(xùn)的實(shí)效性

加強(qiáng)學(xué)員管理，建立培訓(xùn)人員檔案，掌握受訓(xùn)者的基本情況；建立學(xué)員出勤考核制度、請(qǐng)假制度，學(xué)員日常行為規(guī)范等，規(guī)范學(xué)員日常行為，保證教育教學(xué)順利開展；建立學(xué)員技能鑒定制度，發(fā)揮學(xué)?！褒R齊哈爾職業(yè)技能鑒定站”優(yōu)勢(shì)，通過技能鑒定檢測(cè)學(xué)員學(xué)習(xí)成果，保證受訓(xùn)人員進(jìn)得來(lái)、學(xué)得好、用得上。

（四）落實(shí)出口，開展“訂單”培訓(xùn)

學(xué)校專門設(shè)立了貧困農(nóng)民安置小組，到蘇州、上海、青島等發(fā)達(dá)地區(qū)進(jìn)行考察，與中外大中型企業(yè)廣泛接觸。嚴(yán)格對(duì)用人單位進(jìn)行審核、考察，了解企業(yè)生產(chǎn)、經(jīng)營(yíng)、效益等總體情況，掌握對(duì)務(wù)工人員的技能要求、用工數(shù)量，了解食宿條件、勞保、工資兌現(xiàn)等福利待遇。把企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)請(qǐng)到學(xué)校，了解學(xué)校和學(xué)員的情況。依據(jù)《勞動(dòng)法》等法律法規(guī)和雙方協(xié)商意見，簽訂就業(yè)協(xié)議，明確校方和招聘單位各自的權(quán)利和義務(wù)，為保障學(xué)員的合法權(quán)利提供法律依據(jù)。

（五）強(qiáng)化學(xué)員素質(zhì)培訓(xùn)，提升就業(yè)創(chuàng)業(yè)能力

本著“做人先立志，學(xué)技先修德”的原則，十分注重學(xué)員的思想品德教育：一是關(guān)心學(xué)員的生活，做他們的知心朋友，及時(shí)為他們解決生活中的困難，幫助他們盡快適應(yīng)城市的環(huán)境和學(xué)校的生活。二是嚴(yán)格進(jìn)行養(yǎng)成教育，入校即組織軍訓(xùn)。開展主題班會(huì)、法制報(bào)告會(huì)、紀(jì)律教育大會(huì)等活動(dòng)，對(duì)學(xué)員進(jìn)行知法、懂法、文明守紀(jì)教育。三是通過田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)、專業(yè)技能展示會(huì)、就業(yè)指導(dǎo)報(bào)告會(huì)等豐富多彩的活動(dòng)，豐富學(xué)員的課余生活，培養(yǎng)學(xué)員吃苦耐勞的意志品質(zhì)、良好的職業(yè)道德和較強(qiáng)的團(tuán)隊(duì)意識(shí)。

四、條件保障

1.師資保證。精心組織，實(shí)施系列“師訓(xùn)工程”，采取校內(nèi)培訓(xùn)與送出去培訓(xùn)相結(jié)合等方法，對(duì)教師從理論提高、技能培訓(xùn)、崗位研修三個(gè)模塊進(jìn)行培訓(xùn)；利用寒暑假集中組織專業(yè)教師到對(duì)口企業(yè)頂崗實(shí)踐；聘請(qǐng)企業(yè)師傅到學(xué)校兼任實(shí)習(xí)教師。形成了專兼結(jié)合，動(dòng)手能力強(qiáng)，樂于奉獻(xiàn)的專業(yè)教師隊(duì)伍，深受學(xué)員歡迎。

2.基地保證。學(xué)校投入資金100萬(wàn)元，購(gòu)入計(jì)算機(jī)300臺(tái)。投入資金1250萬(wàn)元，建設(shè)數(shù)控應(yīng)用技術(shù)和汽車運(yùn)用與維修技術(shù)兩個(gè)國(guó)家級(jí)教學(xué)實(shí)訓(xùn)基地。投入資金50萬(wàn)元，建設(shè)服裝專業(yè)實(shí)訓(xùn)基地。兩年間學(xué)校新增實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)場(chǎng)所6000m2，新建和改建實(shí)訓(xùn)室19個(gè)、校內(nèi)實(shí)訓(xùn)室達(dá)到107個(gè)；新增實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)設(shè)備1090臺(tái)套，實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)設(shè)備總值達(dá)4000余萬(wàn)元；新增校外實(shí)訓(xùn)基地23家。

3.教學(xué)保證。根據(jù)不同學(xué)制及用工單位需求標(biāo)準(zhǔn)，確定培養(yǎng)目標(biāo)，調(diào)整課程結(jié)構(gòu)體系制定教學(xué)計(jì)劃。編制了三套不同學(xué)制的“職教宏志班”教材。以“應(yīng)用性”為主旨，以能力培養(yǎng)為核心，本著為社會(huì)培養(yǎng)輸送綜合素質(zhì)好，動(dòng)手能力強(qiáng)的產(chǎn)業(yè)工人為原則，形成“雙基礎(chǔ)、活模塊”課程體系，即文化基礎(chǔ)和專業(yè)基礎(chǔ)加實(shí)踐能力模塊。

五、實(shí)際效果

個(gè)體案例：2004——2011年，共開辦了12期281個(gè)“職教宏志生班”，有11830名貧困農(nóng)民通過培訓(xùn)得到安置就業(yè)。石君梅，2005級(jí)宏志班電子裝配專業(yè)畢業(yè)生，黑龍江省依安縣先鋒鄉(xiāng)先鋒村一個(gè)貧困農(nóng)民的女兒，現(xiàn)為英姿大型企業(yè)蘇州市飛創(chuàng)電子有限公司的技術(shù)工人，月薪4300多元。石君梅同學(xué)的就業(yè)情況，在當(dāng)?shù)匾鹆藦?qiáng)烈震撼，鄉(xiāng)親們奔走相告，小君梅的故事成了大家茶余飯后談?wù)摰脑掝}，這些貧困鄉(xiāng)村的農(nóng)民，多少年來(lái)在艱苦生活中艱辛度日，企盼著他們的子女能有一個(gè)好的出路。

推廣情況：我校職業(yè)培訓(xùn)情況在全市推廣，全市職業(yè)培訓(xùn)20萬(wàn)人次。作為聯(lián)誼協(xié)作學(xué)校，克東縣職教中心學(xué)校借鑒我校職業(yè)培訓(xùn)做法，依托專業(yè)辦產(chǎn)業(yè)，大力發(fā)展職業(yè)培訓(xùn)，形成了“學(xué)校+公司+用戶”等六種產(chǎn)教結(jié)合模式，被省教育廳譽(yù)為“真正的職教模式”。大興安嶺、鶴崗等地市來(lái)我校學(xué)習(xí)考察職業(yè)培訓(xùn)情況。作為對(duì)口支援學(xué)校，新疆富蘊(yùn)職高借鑒我校做法，僅用三年的時(shí)間就發(fā)展為規(guī)范化職業(yè)技術(shù)高級(jí)中學(xué)，并在2012年10月自治區(qū)中等職業(yè)學(xué)校辦學(xué)條件評(píng)估中評(píng)為僅有的兩所A級(jí)學(xué)校之一。

六、體會(huì)與思考

1.職業(yè)培訓(xùn)工作是職業(yè)教育工作中重要環(huán)節(jié)之一，是職業(yè)學(xué)校多門路辦學(xué)，拓展學(xué)校服務(wù)功能，強(qiáng)化學(xué)校能力建設(shè)，走多元化、多層次辦學(xué)之路最有效的途徑。

2.職業(yè)培訓(xùn)工作不僅能為學(xué)校創(chuàng)造社會(huì)效益，同時(shí)也可以為學(xué)校創(chuàng)造經(jīng)濟(jì)效益，它是職業(yè)學(xué)校第二個(gè)經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)點(diǎn)。做好職業(yè)培訓(xùn)工作，能夠?yàn)槁殬I(yè)學(xué)校穩(wěn)定發(fā)展提供有力的保障。

3.職業(yè)培訓(xùn)工作是個(gè)完整、系統(tǒng)的教育工程，牽動(dòng)著職業(yè)學(xué)校各方面的工作。職業(yè)培訓(xùn)工作不僅使學(xué)校師資隊(duì)伍得到了鍛煉，強(qiáng)化了學(xué)校管理工作，同時(shí)也能夠拉動(dòng)學(xué)校其它工作，尤其是職業(yè)學(xué)校的招生和就業(yè)工作。