王淺 董長(zhǎng)雨

(河南師范大學(xué)體育學(xué)院 河南新鄉(xiāng) 453007)

作為學(xué)校教育中占據(jù)著重要的地位的研究生教育,目前已經(jīng)成為我國(guó)高等教育的最高層次以及培養(yǎng)高級(jí)人才的重要途徑之一?！吨腥A人民共和國(guó)體育法》第十七條明確規(guī)定:“教育行政部門(mén)和學(xué)校應(yīng)當(dāng)將體育作為學(xué)校教育的組成部分,培養(yǎng)德、智、體全面發(fā)展的人才”。然而根據(jù)相關(guān)的統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)發(fā)現(xiàn),近年來(lái)我國(guó)高校研究生體質(zhì)健康狀況呈下降趨勢(shì),并且由于研究生群體的逐漸壯大,研究生體育教育的相對(duì)落后,及其群體體質(zhì)健康問(wèn)題日益明顯[1]。因此,大力著手開(kāi)展研究生體育教育相關(guān)研究,加強(qiáng)研究生體育鍛煉意識(shí)的培養(yǎng),做好相關(guān)體育教育工作,具有重要的現(xiàn)實(shí)意義。

1 我國(guó)高校研究生體育教育的意義

1.1 體育教育有利于研究生自身素質(zhì)發(fā)展

研究生已經(jīng)成為我國(guó)未來(lái)建設(shè)的骨干力量,走向社會(huì)后必可避免地要面臨來(lái)自社會(huì)各個(gè)方向的巨大壓力和激烈的社會(huì)競(jìng)爭(zhēng),健康的體魄成為客服壓力的關(guān)鍵,也是適應(yīng)當(dāng)代社會(huì)適者生存法則的必備條件。體育不再單純只是進(jìn)行運(yùn)動(dòng)技術(shù)的學(xué)習(xí),更成為一種重要的教育載體,更甚者,在促進(jìn)學(xué)生身心素質(zhì)全面發(fā)展方面所產(chǎn)生的作用,是其他教育方法無(wú)可替代的。通過(guò)體育教育,受教育者既能掌握體育知識(shí)和技能,而且能夠提高他們的競(jìng)爭(zhēng)與協(xié)作意識(shí),培養(yǎng)他們勇于拼搏、吃苦耐勞的精神。因此,加強(qiáng)研究生的體育教育本質(zhì),其實(shí)就是對(duì)研究生長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展的考慮和投資。

1.2 體育教育有利于研究生生活質(zhì)量的提高

根據(jù)全國(guó)部分高校研究生相關(guān)調(diào)查,研究生群體很愿意參與體育活動(dòng)中,并在體育活動(dòng)中學(xué)會(huì)掌握體育鍛煉方法,在體育教育活動(dòng)中,通過(guò)對(duì)體育鍛煉方法、知識(shí)的學(xué)習(xí)和掌握,以利于其運(yùn)動(dòng)能力的提升;體育活動(dòng)可以強(qiáng)健其身體,促進(jìn)其身心健康;體育活動(dòng)也可以促進(jìn)其人際交往,豐富其課余生活。在加強(qiáng)研究生的體育教育這一過(guò)程中,其對(duì)體育鍛煉的需求與愿望不僅能夠得到滿足,“以人為本,健康第一”的教育理念也能得以實(shí)現(xiàn),另外成為他們身心健康、事業(yè)成功的保障。

1.3 體育教育是滿足研究生身心健康、學(xué)業(yè)順利的需要

體育日漸成為我們生活中的重要內(nèi)容,參與并享受體育運(yùn)動(dòng),儼然已經(jīng)成為了一種健身、休閑、人際交往的重要手段。研究生階段,其實(shí)就是本科教育學(xué)習(xí)的一種延續(xù),也是更高更深層次的學(xué)習(xí)階段,繁重的學(xué)習(xí)科研任務(wù)、一些不得不承擔(dān)的社會(huì)責(zé)任、廣泛密切的人際關(guān)系等,都已經(jīng)成為研究生群體不得不面對(duì)的壓力。要承受住這些壓力,順利地完成學(xué)業(yè),擁有健康良好的身體素質(zhì),已經(jīng)成為不可或缺的基礎(chǔ)。因此,加強(qiáng)研究生體育教育,有利于幫助其更好地掌握體育鍛煉相關(guān)專業(yè)知識(shí),并能健康、順利地完成自己的學(xué)業(yè)。

2 我國(guó)高校研究生體育教育目前存在的主要問(wèn)題

2.1 國(guó)家政策沒(méi)有完全落實(shí)

教育部頒發(fā)的《學(xué)校體育工作條例》中,第七條明文規(guī)定“普通高等學(xué)校的一、二年級(jí)必須開(kāi)設(shè)體育課,普通高等學(xué)校對(duì)三年級(jí)以上學(xué)生開(kāi)設(shè)體育選修課”[2]。高校在研究生培養(yǎng)過(guò)程中開(kāi)設(shè)體育課,國(guó)家雖然已明文規(guī)定,但在我國(guó)研究生教育實(shí)際過(guò)程中,究竟是否進(jìn)行體育教育,成為目前高校體育部門(mén)乃至整個(gè)教育界頗有爭(zhēng)議的焦點(diǎn)。據(jù)資料表明,我國(guó)有關(guān)教育部門(mén)對(duì)于研究生相關(guān)的體育與健康課程還沒(méi)有制定明確的標(biāo)準(zhǔn),且絕大多數(shù)高校沒(méi)有將體育成績(jī)考核作為研究生畢業(yè)和學(xué)位授予的必要條件,就使得目前研究生體育課程設(shè)置基本屬于一種空白,且各高校各行其說(shuō)、自行其是,這也表明了各高校在研究生階段進(jìn)行體育教育持有不同態(tài)度。

2.2 研究生體育態(tài)度與自身參與之間存在差異

經(jīng)過(guò)從小學(xué)到本科的體育教育,高校研究生群體都能充分意識(shí)到體育活動(dòng)的意義,參與愿望強(qiáng)烈,但是實(shí)際參與狀況不容樂(lè)觀。隨著每年研究生規(guī)模的逐步擴(kuò)大,社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)的加劇和工作壓力的加大使得研究生們不得不面臨各方面的壓力,他們的身體健康每況愈下。研究生學(xué)習(xí)、科研任務(wù)的繁重,使得他們整天忙于查閱資料、調(diào)研、實(shí)驗(yàn),作息沒(méi)有規(guī)律,鍛煉時(shí)間嚴(yán)重缺乏,這種毫無(wú)規(guī)律的生活習(xí)慣,已經(jīng)成為危害他們身體健康的主要因素;另外研究生年齡跨度大,習(xí)慣了獨(dú)立性的行為方式。再者由于缺少管理指導(dǎo),部分研究生缺少身體損害而產(chǎn)生的危機(jī)感,他們一直有即使不參加體育鍛煉也能維持正常的學(xué)習(xí)生活的錯(cuò)誤認(rèn)識(shí),而正是這些錯(cuò)誤的思想導(dǎo)致他們體育鍛煉缺乏。

2.3 學(xué)校師資及設(shè)施不足

我國(guó)高校體育教育工作長(zhǎng)期以來(lái)都以本科生為重點(diǎn)開(kāi)展,各高校師資及體育教學(xué)設(shè)施都是根據(jù)本科生體育教育需要進(jìn)行配置。研究生們的學(xué)習(xí)和生活相對(duì)本科生而言較為自主,空閑時(shí)間長(zhǎng),學(xué)校一般不會(huì)為他們安排專門(mén)的場(chǎng)地和體育器材甚至是課程。近年來(lái)我國(guó)研究生教育發(fā)展迅速,全日制研究生日漸增多,但是很多高校因?yàn)楸究粕臄U(kuò)招,更多源源不斷將有限的資源投入到本科生體育教育中,尤其是一些師資力量較弱的高校,擴(kuò)招的同時(shí)更加大了本?？粕险n的體育教師任務(wù)量,所以根本無(wú)法滿足越來(lái)越大的研究生體育教育需求。因此,各項(xiàng)體育技能無(wú)法系統(tǒng)學(xué)習(xí),且卻缺乏體育教師專業(yè)技術(shù)指導(dǎo),使得研究生們正常參與體育鍛煉陷入困境。

3 對(duì)策與建議

3.1 認(rèn)真貫徹“健康第一”的教學(xué)指導(dǎo)思想,重視研究生體育課程建設(shè)

《中共中央國(guó)務(wù)院關(guān)于深化教育改革全面推進(jìn)素質(zhì)教育的決定》中指出:“學(xué)校教育要樹(shù)立健康第一的指導(dǎo)思想,切實(shí)加強(qiáng)體育工作,使學(xué)生掌握基本的運(yùn)動(dòng)技能,養(yǎng)成堅(jiān)持鍛煉的良好習(xí)慣”[3]。近年來(lái),由于國(guó)家連年擴(kuò)招,研究生隊(duì)伍越來(lái)越龐大。各高校必須充分重視研究生群體的體育教育工作,按照德、智、體、美全面發(fā)展的教育方針,開(kāi)設(shè)研究生體育課程,并規(guī)范化、制度化地設(shè)置體育課程。另外以本科生體育考核標(biāo)準(zhǔn)為參考,開(kāi)展研究生體育考核和體質(zhì)評(píng)價(jià)工作,把體育成績(jī)和體質(zhì)標(biāo)準(zhǔn)放到研究生綜合測(cè)評(píng)中,實(shí)現(xiàn)研究生健身需求到健身行為的轉(zhuǎn)化,為建立良好的高校體育文化氛圍奠定基礎(chǔ)。

3.2 增加體育設(shè)施的數(shù)量,提高器材利用率

高校體育部門(mén)要以促進(jìn)學(xué)生身心健康全面發(fā)展為目標(biāo),積極加大學(xué)校體育場(chǎng)館建設(shè)力度,改善體育場(chǎng)館條件,提高體育場(chǎng)館利用率,為在校研究生群體提供良好的鍛煉環(huán)境。院校若有條件,應(yīng)為研究生設(shè)立專用運(yùn)動(dòng)場(chǎng)館或場(chǎng)地,并提供專用體育經(jīng)費(fèi),以保障研究生各項(xiàng)體育活動(dòng)的順利開(kāi)展。另外高校應(yīng)充分利用研究生宿舍周圍的空閑用地,以用于體育場(chǎng)地設(shè)施建設(shè),以科學(xué)規(guī)劃、合理布局的原則,就近解決研究生的體育鍛煉場(chǎng)地少的問(wèn)題,積極創(chuàng)造良好的體育鍛煉環(huán)境和氛圍,只有這樣才能吸引更多的研究生主動(dòng)參與體育鍛煉活動(dòng)中來(lái)[4]。

3.3 加大宣傳力度,制定合理的體育與健康標(biāo)準(zhǔn)

首先,各高校領(lǐng)導(dǎo)應(yīng)積極與有關(guān)體育部門(mén)加強(qiáng)聯(lián)系,創(chuàng)新性地研究一些適合研究生群體自身發(fā)展的體育鍛煉形式和娛樂(lè)項(xiàng)目,安排專業(yè)指導(dǎo)教師對(duì)研究生體育鍛煉進(jìn)行合理指導(dǎo),給他們創(chuàng)造更多的體育鍛煉的機(jī)會(huì)。其次,適當(dāng)將體育課堂教學(xué)與課外體育活動(dòng)有機(jī)結(jié)合,充分調(diào)動(dòng)其積極性,促進(jìn)其體育鍛煉行為的形成。最后,建立高校研究生體育社團(tuán),鼓勵(lì)研究生們積極參加學(xué)校組織的各種活動(dòng),只有豐富多樣的體育競(jìng)賽和健身活動(dòng),才能培養(yǎng)研究生的體育興趣,提高研究生體育運(yùn)動(dòng)水平,豐富其文化生活。

4 結(jié)語(yǔ)

新時(shí)期下,為了讓我國(guó)研究生體育教育適應(yīng)新形勢(shì)的需要,我們必須調(diào)動(dòng)各方面的積極因素,大力開(kāi)展相關(guān)研究,尋找研究生體育教育中存在的不足和解決辦法,加強(qiáng)研究生體育鍛煉意識(shí)的培養(yǎng),為我國(guó)培養(yǎng)更多健康、優(yōu)秀的高素質(zhì)人才。

[1] 唐曉義,劉鐵軍.我國(guó)研究生體育教育存在的問(wèn)題與對(duì)策[J].體育文化導(dǎo)刊,2011(2):62-64.

[2] 教育部.關(guān)于印發(fā)《全國(guó)普通高等學(xué)校體育課程教學(xué)指導(dǎo)綱要》的通知[EB/OL].2002-08-06[2010-09-01].

[3] 李淑娥,閆鵬程，陳善平.普通高校研究生體育教育研究現(xiàn)狀綜述[J].牡丹江教育學(xué)院學(xué)報(bào),2002(2):111-112.

[4] 劉長(zhǎng)生.河南省高校研究生體育教育現(xiàn)狀調(diào)查研究[J].山東體育學(xué)院學(xué)報(bào),2007,23(5):119-120.