“把論文做在魚塘邊”的博士
——訪上海海洋大學(xué)水產(chǎn)與生命學(xué)院白志毅副教授

（一）

白志毅 (見圖)是上海海洋大學(xué)的副教授，去年他因?yàn)榈渲榘鲞z傳育種方面的課題獲得上海青年科技啟明星計(jì)劃的資助，元宵節(jié)過(guò)后我應(yīng)約到地處南匯滴水湖的上海海洋大學(xué)采訪了這位水產(chǎn)養(yǎng)殖領(lǐng)域的后起之秀。采訪中，我得知這位“把論文做在魚塘邊”的博士，原是一個(gè)在華北平原長(zhǎng)大、從出生到讀大學(xué)前從未見過(guò)河海的農(nóng)村娃。只是到了97年高考時(shí)，受到當(dāng)時(shí)社會(huì)上一些介紹海洋生物世紀(jì)文章的影響，盡管還懵懵懂懂，但懷著這樣一點(diǎn)對(duì)海洋世紀(jì)的夢(mèng)想，他選擇并考取了大連水產(chǎn)學(xué)院（現(xiàn)改名為大連海洋大學(xué)）水產(chǎn)養(yǎng)殖專業(yè)。

進(jìn)校后，白志毅感受到濃濃的海洋氛圍，學(xué)?？亢?，出門見海，坐在教室里就能看見大海，周末和同學(xué)去釣魚，假期里學(xué)校組織海洋資源調(diào)查，這種感覺(jué)和氛圍很快就“?；绷艘粋€(gè)內(nèi)陸青年，很快生出了他對(duì)海洋的情感。加上白志毅所在的水產(chǎn)養(yǎng)殖專業(yè)是學(xué)校里最受重視的專業(yè)，所以四年本科他學(xué)的不錯(cuò)。學(xué)校提供學(xué)生的實(shí)習(xí)機(jī)會(huì)也多，大二時(shí)，他到近海去測(cè)量養(yǎng)殖扇貝的數(shù)據(jù)，看著大海賦予的禮物——大大的扇貝，更加意識(shí)到海洋的巨大價(jià)值；大三時(shí)，他到遼寧盤錦河蟹養(yǎng)殖場(chǎng)實(shí)習(xí)了幾個(gè)月，和養(yǎng)殖場(chǎng)工人一樣，每天輪班12小時(shí)，就這樣，他掌握了河蟹育苗技術(shù)。

本科畢業(yè)后他做了考研和工作兩手準(zhǔn)備。小白告訴我，如果他當(dāng)年考研落榜，今天很可能就是一名河蟹苗種培育技術(shù)員了。這種自信就是因?yàn)榇筮B水產(chǎn)學(xué)院重視學(xué)生的實(shí)踐能力，該校學(xué)生畢業(yè)后一般都能勝任養(yǎng)殖場(chǎng)技術(shù)員的工作，而且馬上能上手。研究生成績(jī)出來(lái)，小白考上了他心儀的上海水產(chǎn)學(xué)院李思發(fā)教授的研究生，具體方向是水產(chǎn)動(dòng)物種質(zhì)資源與遺傳育種，由此，他走上了水產(chǎn)養(yǎng)殖的科研學(xué)術(shù)之路。2001年，他來(lái)到上海。

研究生的第一年學(xué)習(xí)文化課，第二、三年做畢業(yè)論文。白志毅說(shuō)他的畢業(yè)論文實(shí)驗(yàn)工作全部是在魚塘邊完成的，養(yǎng)殖場(chǎng)實(shí)驗(yàn)條件差，需要克服很多困難，沒(méi)有蒸餾水，就自己燒制；沒(méi)有冰箱，實(shí)驗(yàn)樣品不能保存，就連夜把樣品分析完。條件雖然艱苦，但是也鍛煉了他發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力，同時(shí)也使他對(duì)水產(chǎn)專業(yè)有了更深入的了解。

白志毅說(shuō)他很幸運(yùn)的是能在科研起步階段就遇上李思發(fā)這樣的老師。李老師對(duì)學(xué)生要求很高，上課要求學(xué)生看英文文獻(xiàn)，寫綜述列出的文獻(xiàn)一定是要自己看過(guò)的；有些論文他會(huì)幫學(xué)生修改好幾遍。李老師在科研方向的把握上也有過(guò)人之處，他是國(guó)內(nèi)從事水產(chǎn)養(yǎng)殖遺傳育種研究的權(quán)威，難能可貴的是他知道該做什么，不該做什么，如由他探索推動(dòng)的團(tuán)頭魴和羅非魚研究不僅填補(bǔ)了一些水產(chǎn)養(yǎng)殖領(lǐng)域的知識(shí)空白，并最終均得到國(guó)家科技進(jìn)步二等獎(jiǎng)，而且這兩條魚的成功培育給國(guó)家?guī)?lái)了巨大的經(jīng)濟(jì)效益價(jià)值，如今羅非魚已是國(guó)內(nèi)魚類產(chǎn)品中出口創(chuàng)匯的老大，成為標(biāo)準(zhǔn)化養(yǎng)殖加工的一種范例。

（二）

三年研究生階段，白志毅主要跟著李老師做羅非魚的選育。第一年在青島羅非魚國(guó)家級(jí)養(yǎng)殖場(chǎng)呆了6個(gè)月，第二年呆了8個(gè)月。那段時(shí)間每周要測(cè)水質(zhì)指標(biāo)，當(dāng)時(shí)還沒(méi)有冰箱，水樣必須當(dāng)天測(cè)完，因此，每周測(cè)量水質(zhì)指標(biāo)都要搞一個(gè)通宵。畢業(yè)論文答辯時(shí)，多數(shù)在學(xué)校實(shí)驗(yàn)室完成的論文被評(píng)優(yōu)，而他們?cè)陴B(yǎng)殖基地完成的畢業(yè)論文，由于方法傳統(tǒng)而只能得良。對(duì)此，一開始小白心理感覺(jué)有點(diǎn)不平衡，但他不后悔，因?yàn)樗杏X(jué)自己的科研能力提高了，對(duì)水產(chǎn)養(yǎng)殖的理解也更深了。

碩士畢業(yè)后小白得以留校工作。工作第一年他就被派到新疆伊犁河做資源調(diào)查，并參與魚類繁育保護(hù)中心的建設(shè)工作，他主要負(fù)責(zé)設(shè)施漁業(yè)中心的建設(shè)和水產(chǎn)養(yǎng)殖技術(shù)人員的培訓(xùn)。2006年，在新疆工作一年后，白志毅回上海后就考博，在職讀博，導(dǎo)師是李思發(fā)老師的第一個(gè)博士生李家樂(lè)教授，具體方向是淡水珍珠蚌的遺傳育種。

小白告訴我，在眾人眼里經(jīng)濟(jì)價(jià)值頗高的天然珍珠，源自淡水湖里的一種貝類，俗稱河蚌，這些能產(chǎn)珍珠的蚌也稱為珍珠蚌。而珍珠的形成其實(shí)并非是一種正常的生物現(xiàn)象 （大多數(shù)天然蚌并不產(chǎn)生珍珠），甚至可以理解為是一種病變的結(jié)果，蚌在呼吸或攝食過(guò)程中不經(jīng)意間會(huì)吸進(jìn)一些沙粒，這些沙粒如侵入外套膜，日積月累就形成某種結(jié)晶體，此即為天然珍珠。自從天然珍珠的價(jià)值為人們發(fā)現(xiàn)和追逐后，人們就設(shè)法通過(guò)各種人為方法讓蚌多產(chǎn)珍珠，如今能產(chǎn)28-32粒珍珠的蚌已經(jīng)不鮮見，而且能讓它們個(gè)個(gè)產(chǎn)珠。白志毅的工作就是從遺傳育種的角度來(lái)改良珍珠蚌的品質(zhì)，進(jìn)而提升珍珠的產(chǎn)量和質(zhì)量。

由于更換了研究對(duì)象，所以讀博階段的前兩年小白仍在養(yǎng)殖基地生產(chǎn)一線研究，熟悉研究對(duì)象并開始實(shí)驗(yàn)研究。當(dāng)時(shí)發(fā)表SCI論文已成為博士畢業(yè)的基本要求。但兩年下來(lái)，小白覺(jué)得自己沒(méi)有合適的研究成果可以發(fā)表SCI論文，盡管他也很急，但他并不想拼湊交差。2009年他獲得了到新加坡淡馬錫生命科學(xué)研究院的出國(guó)研修機(jī)會(huì)，一年進(jìn)修期間，他居然發(fā)表了3篇SCI論文，實(shí)驗(yàn)室導(dǎo)師稱他的科研能力基本達(dá)到博士后水平。這段經(jīng)歷讓白志毅也重新認(rèn)識(shí)了自己，小白認(rèn)為這一進(jìn)步得益于過(guò)去養(yǎng)魚經(jīng)歷對(duì)他科研能力的鍛煉。

（三）

訪問(wèn)中，白志毅強(qiáng)調(diào)，在今天非常看重SCI論文的時(shí)代，不能只追求論文，解決生產(chǎn)一線問(wèn)題的能力其實(shí)更為重要，其實(shí)這也是一個(gè)研究者能提出新的科學(xué)問(wèn)題、發(fā)表高水平論文的基礎(chǔ)。小白說(shuō)，由于教學(xué)等工作的原因，他現(xiàn)在去養(yǎng)殖基地的時(shí)間少了，但一直都盼著去養(yǎng)殖基地開展工作，在他的感覺(jué)中，養(yǎng)殖基地的生活如同度假一般享受，令他期待。

通過(guò)這些年的努力，白志毅及其同事、學(xué)生在淡水珍珠蚌的育種與養(yǎng)殖方面取得不俗成績(jī)。他們參與培育的淡水珍珠蚌新品種“康樂(lè)蚌”產(chǎn)珠量增加31.96%，大規(guī)格優(yōu)質(zhì)珍珠（直徑大于8毫米）的比例提高3.27倍；同時(shí)，他們對(duì)三角帆蚌和康樂(lè)蚌養(yǎng)殖關(guān)鍵技術(shù)（如種質(zhì)標(biāo)準(zhǔn)、苗種培育、插珠技術(shù)、生態(tài)養(yǎng)殖、蚌肉利用等）進(jìn)行了系統(tǒng)集成，制定了系列標(biāo)準(zhǔn)和技術(shù)規(guī)范。上述工作曾獲得上海市科技進(jìn)步一等獎(jiǎng)，白志毅是第五完成人。

近年來(lái)，白志毅更多關(guān)注的是彩色珍珠的項(xiàng)目。小白說(shuō)，目前生產(chǎn)的淡水珍珠多為白色、米黃色，但還是發(fā)現(xiàn)有些銀白色、金黃色和紫色的珍珠，這些珍珠的價(jià)值更高。如此，白志毅就把目標(biāo)定在能夠定向培育不同顏色的珍珠上。目前，他們已經(jīng)培育成功紫色珍珠的育珠蚌，現(xiàn)正處于生產(chǎn)測(cè)試階段，預(yù)計(jì)兩年內(nèi)可以申報(bào)新品種。

聊到珍珠的顏色時(shí)，小白告訴我，珍珠的顏色通常是由蚌的內(nèi)殼顏色決定的，而近期白志毅正在做的就是通過(guò)遺傳育種改善內(nèi)殼顏色來(lái)達(dá)到培育不同顏色珍珠的效果。目前，白志毅及其同事在實(shí)驗(yàn)室和生產(chǎn)基地已經(jīng)做到能產(chǎn)生50%左右的紫珍珠。白志毅去年獲批的啟明星項(xiàng)目，就是支持他開展有關(guān)供體蚌的數(shù)量遺傳學(xué)研究，即從供體蚌對(duì)產(chǎn)珠性狀的影響及其遺傳特性角度切入研究，搞清其中的機(jī)理。

訪問(wèn)中，小白告訴我，一周后他將赴科庫(kù)克群島，參與海洋水產(chǎn)生物資源開發(fā)與利用項(xiàng)目，尤其是海水黑珍珠的資源開發(fā)和利用。這次即將到來(lái)的海上科研之旅讓白志毅很是興奮，他為此作了不少準(zhǔn)備，希望通過(guò)參與該項(xiàng)目的研究積累經(jīng)驗(yàn)，有朝一日在我國(guó)海南省三沙市某個(gè)島嶼上也能建起類似上海海洋大學(xué)海水珍珠貝等其他貝類的研發(fā)基地，這樣在從事科研的同時(shí)，也能相望祖國(guó)的海域。我感覺(jué)，白志毅在說(shuō)這些話時(shí)，眼睛里是有光的，這可能是海洋大學(xué)這種氛圍里培育出來(lái)的青年人性格的自然流露吧。

[江世亮采寫自2013.2.28]