丁鑫

古往今來(lái)，凡是取得一定成就的人，一般都有較強(qiáng)的意志力，所以有人說(shuō)，意志是決定一個(gè)人是否成功的關(guān)鍵，是有一定的道理的。意志的強(qiáng)弱也決定了一個(gè)人在競(jìng)爭(zhēng)如此激烈的社會(huì)中，是否能適應(yīng)社會(huì)的發(fā)展，做一個(gè)對(duì)我國(guó)現(xiàn)代化建設(shè)有能力做出貢獻(xiàn)的人才。所以，我們的教育工作對(duì)于一個(gè)人的將來(lái)起著至關(guān)重要的作用，這決定了教育者必須在教育活動(dòng)中，為培養(yǎng)學(xué)生的堅(jiān)強(qiáng)意志力而付出艱辛的努力，才能對(duì)得起教師這一光榮稱號(hào)。那么如何在體育課中，培養(yǎng)學(xué)生的意志呢？

一、加強(qiáng)學(xué)生的思想教育工作

（一）要加強(qiáng)學(xué)生愛(ài)國(guó)主義教育

愛(ài)我們的國(guó)家，以祖國(guó)的榮譽(yù)為最高的榮譽(yù)，具有強(qiáng)烈的愛(ài)國(guó)主義情懷，是每一個(gè)中國(guó)人必須要具備的基本品質(zhì)。作為將來(lái)?yè)?dān)負(fù)著建設(shè)現(xiàn)代化新中國(guó)的小學(xué)生，他們是我們祖國(guó)的未來(lái)，是我們祖國(guó)的希望，所以廣大體育教師要通過(guò)各種途徑幫助學(xué)生樹(shù)立強(qiáng)烈的愛(ài)國(guó)主義價(jià)值觀，教育他們從小愛(ài)祖國(guó)，長(zhǎng)大后多位祖國(guó)爭(zhēng)光。為了達(dá)到這一目的，教師可以給學(xué)生講述體育健兒為祖國(guó)爭(zhēng)光的故事，增強(qiáng)學(xué)生的榮譽(yù)感。還可以組織他們收看奧運(yùn)健兒在賽場(chǎng)上奮力拼搏、為國(guó)爭(zhēng)光的電視節(jié)目，當(dāng)五星紅旗飄揚(yáng)在領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)上空時(shí)，當(dāng)奧運(yùn)健兒站在領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)上眼含熱淚親吻獎(jiǎng)牌時(shí)，學(xué)生們幼小的心靈一定會(huì)被深深地震撼，激發(fā)起學(xué)生的愛(ài)國(guó)主義情感，樹(shù)立長(zhǎng)大后為國(guó)家爭(zhēng)光的遠(yuǎn)大理想。

（二）集體榮譽(yù)感的教育是重要的教育內(nèi)容之一

集體榮譽(yù)感是學(xué)生不可缺少的一種優(yōu)秀品質(zhì)，一個(gè)有集體榮譽(yù)感的人，將來(lái)才能具有高尚的愛(ài)國(guó)主義情懷。所以體育教師要通過(guò)體育課活動(dòng)項(xiàng)目，及時(shí)對(duì)學(xué)生進(jìn)行集體主義榮譽(yù)感教育。例如，投球練習(xí)，不要簡(jiǎn)單地讓學(xué)生按照排隊(duì)順序把球投進(jìn)籃筐里，就算是完成了練習(xí)過(guò)程，這樣只鍛煉了學(xué)生投球能力，簡(jiǎn)單而且枯燥，學(xué)生參與的興致不高，起不到多高的效果。而如果讓學(xué)生分開(kāi)組，進(jìn)行比賽，哪一組獲勝，給予語(yǔ)言和榮譽(yù)上的獎(jiǎng)勵(lì)，然后在進(jìn)行以前，教師要對(duì)每一組，進(jìn)行比賽前的運(yùn)動(dòng)員，進(jìn)行集體榮譽(yù)感的熏陶，激發(fā)他們強(qiáng)烈的集體榮譽(yù)感，爭(zhēng)取為自己小組的榮譽(yù)而努力，雖然同樣是練習(xí)投球，但是因?yàn)椴捎玫姆绞讲煌?，效果也?huì)不同。

（三）端正學(xué)生對(duì)體育課的不良學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)

在教學(xué)中，筆者最大的體會(huì)是，有很多學(xué)生對(duì)體育課有不正確的認(rèn)識(shí)，尤其是一些學(xué)習(xí)成績(jī)較好的學(xué)生，認(rèn)為文化課成績(jī)好才是考學(xué)的根本，只有考上好大學(xué)，才是人生的前途。所以體育課沒(méi)用，上不上都沒(méi)有關(guān)系。如果不是老師強(qiáng)迫著上體育課，根本就不愿意參加。有些學(xué)生成績(jī)較差，會(huì)認(rèn)為體育課可無(wú)所謂，只要長(zhǎng)大做生意，就能賺錢(qián)，就能過(guò)上有錢(qián)人的生活。還有的學(xué)生因?yàn)楹ε麦w育課有危險(xiǎn)，怕受傷，所以也不愿意上體育課。實(shí)際上，學(xué)生的這些對(duì)體育課不正確的認(rèn)識(shí)，大部分原因在于家長(zhǎng)的不正確引導(dǎo)所致，家長(zhǎng)的錯(cuò)誤觀點(diǎn)，是引導(dǎo)孩子產(chǎn)生錯(cuò)誤思想的源頭。所以為了轉(zhuǎn)變學(xué)生的錯(cuò)誤認(rèn)識(shí)，教師就要通過(guò)一些途徑使學(xué)生認(rèn)識(shí)到缺乏體育鍛煉的害處，并可以利用鮮活的例證進(jìn)行教育，逐步端正學(xué)生的思想認(rèn)識(shí)。

二、培養(yǎng)學(xué)生良好的意志品質(zhì)

事實(shí)證明，體育課不但能增強(qiáng)學(xué)生體質(zhì)，而且還能鍛煉學(xué)生的的意志力。因?yàn)轶w育不僅僅是鍛煉身體那么簡(jiǎn)單，很多體育項(xiàng)目本身就帶著極其強(qiáng)烈的競(jìng)爭(zhēng)色彩。在體育項(xiàng)目的競(jìng)爭(zhēng)中，為了取得較好的成績(jī)，就必須靠堅(jiān)強(qiáng)的意志和雄厚的實(shí)力作保障，才有可能在競(jìng)爭(zhēng)中獲得勝利。所以通過(guò)體育活動(dòng)鍛煉學(xué)生的意志力，是一種非常好的途徑。在教學(xué)中盡量設(shè)計(jì)一些能使學(xué)生增強(qiáng)意志力的活動(dòng)，使他們無(wú)論是面對(duì)什么境況時(shí)，都能以一種堅(jiān)強(qiáng)的意志去應(yīng)對(duì)。一是鼓勵(lì)學(xué)生敢于克服各種心理障礙。在教學(xué)中，如跳山羊、跳高、攀登等，有些學(xué)生會(huì)有動(dòng)搖、膽怯等消極表現(xiàn)，膽小的甚至是不敢于嘗試。這時(shí)教師千萬(wàn)不要著急，不要訓(xùn)斥，而是要耐心地給學(xué)生講清動(dòng)作要領(lǐng)，并幫助學(xué)生進(jìn)行嘗試，還可以采用降低器械的高度，加寬跳高架的距離，翻松沙坑，或?qū)⑻邫M桿換成橡皮筋等方法，用以降低難度，使學(xué)生在難度較小的情況下，順利通過(guò)，就有了挑戰(zhàn)更高難度的信心。一般采取了這些措施后，學(xué)生們就能鼓足勇氣，在取得成功的努力中鍛煉意志，二是有限度地進(jìn)行一些難度較大的項(xiàng)目，鍛煉學(xué)生的堅(jiān)強(qiáng)意志。例如，500米耐力跑步，在這樣的活動(dòng)中，學(xué)生肯定會(huì)出現(xiàn)心跳加快、呼吸短促等感覺(jué)，也會(huì)影響學(xué)生的情緒，甚至?xí)适Ю^續(xù)下去的勇氣，一些意志薄弱的學(xué)生，有可能會(huì)中途退出跑道，這就需要教師的積極支持與鼓勵(lì)。在鼓勵(lì)之下，學(xué)生就會(huì)繼續(xù)完成任務(wù)，只要學(xué)生完成了，就說(shuō)明他已經(jīng)克服了怕難心理，具有了堅(jiān)強(qiáng)的意志力。

三、注意小學(xué)生意志的自我培養(yǎng)

要想培養(yǎng)學(xué)生良好意志品質(zhì)，就必須注意學(xué)生意志的自我培養(yǎng)，這是相輔相成的關(guān)系，沒(méi)有學(xué)生自我意志的培養(yǎng)，學(xué)生就不會(huì)擁有良好的意志品質(zhì)。所以學(xué)生的意志自我培養(yǎng)，關(guān)系到意志力高低的問(wèn)題，教師應(yīng)該在教學(xué)中有意識(shí)地幫助學(xué)生培養(yǎng)自我意志的意識(shí)。在培養(yǎng)時(shí)，要深入了解學(xué)生心理狀態(tài)、身體條件和運(yùn)動(dòng)基礎(chǔ)。在做高難動(dòng)作時(shí)，教師要重視保護(hù)，但不要過(guò)分“幫助”，否則不利于培養(yǎng)學(xué)生的自我控制能力，不利于學(xué)生意志品質(zhì)的發(fā)展。

在進(jìn)行一些有挑戰(zhàn)性的動(dòng)作時(shí)，教師先做示范，并要求學(xué)生細(xì)心觀察，揣摹動(dòng)作要領(lǐng)，然后自己獨(dú)立完成動(dòng)作，要求學(xué)生對(duì)自己嚴(yán)要求、高標(biāo)準(zhǔn)，不要輕易降低要求和難度。在學(xué)生遇到畏難情緒時(shí)，教師要及時(shí)弄清楚原因，了解實(shí)際情況，然后用一些我國(guó)優(yōu)秀運(yùn)動(dòng)員，即使受傷，也堅(jiān)持完成比賽的事跡，激勵(lì)學(xué)生，只要是自己堅(jiān)持，就沒(méi)有克服不了的困難，只要克服了困難，就會(huì)成為一個(gè)意志力堅(jiān)強(qiáng)的人，一個(gè)人別人敬佩的人。教師還要注意要求學(xué)生鍛煉自我監(jiān)督能力，有意識(shí)地要求自我，做到教師無(wú)論是在與不在都一個(gè)樣，都能夠嚴(yán)格要求自己，高標(biāo)準(zhǔn)地完成所規(guī)定的動(dòng)作和練習(xí)量。要想培養(yǎng)小學(xué)生良好的意志品質(zhì)，教師本身必須有堅(jiān)強(qiáng)的意志。在課堂教學(xué)中，教師的示范不僅僅是技能技巧的顯示，更重要的是以自己的實(shí)際行動(dòng)和充滿信心的教態(tài)去影響那意志薄弱的學(xué)生，創(chuàng)造出一種同學(xué)之間相互尊重、相互關(guān)心、團(tuán)結(jié)友愛(ài)的和諧氣氛，以緩解那些懷有恐懼心理的學(xué)生的緊張情緒，提高克服困難的信心和勇氣。

總之，體育課作為所有科目中，唯一能夠起到專業(yè)培養(yǎng)學(xué)生體育技能、堅(jiān)強(qiáng)的意志品質(zhì)的學(xué)科，應(yīng)該引起廣大教師和家長(zhǎng)的重視，更應(yīng)該引起學(xué)生的重視。教師通過(guò)體育課不但要可以增強(qiáng)學(xué)生的體質(zhì)，還要提高他們遇到困難和挫折時(shí)，堅(jiān)強(qiáng)面對(duì)的勇氣，而這種優(yōu)良的品質(zhì)，對(duì)于學(xué)生一生的發(fā)展都是一筆豐厚的財(cái)產(chǎn)，是他們將來(lái)步入社會(huì)，適應(yīng)社會(huì)，造福社會(huì)的基礎(chǔ)保障。

【責(zé)編 張偉飛】