陳雙友

摘 要：隨著我國經濟的發(fā)展和社會的進步，初中物理教育的重要性逐漸凸顯出來，使之受到了社會各界的高度關注。中學物理知識作為中學教育中的重要組成部分，其教育質量能夠在一定程度上影響整個中學教育的方向，因此中學物理教師任重而道遠，如何培養(yǎng)中學生學習物理的興趣成為廣大中學物理教師研究的重要課題。針對我國現(xiàn)階段的中學物理教學狀況進行分析，對培養(yǎng)中學生學習物理興趣的方法進行探究，希望可以推進我國中學教育事業(yè)的發(fā)展。

關鍵詞：中學物理；興趣；探究

隨著我國綜合實力的不斷增強，國際地位的不斷提升，國家逐漸認識到了初中教育的重要性，對其投入了大量的人力、物力以促進其發(fā)展?，F(xiàn)階段的中學物理教學缺乏對學生興趣的培養(yǎng)過程，這就導致物理教學工作進行不暢，學生的成績也不理想。如何在中學物理教學中培養(yǎng)學生的興趣值得我們進行深入探究。

一、將物理教學與生活情境相聯(lián)系

中學物理是一門源于生活、高于生活最終又回歸于生活的學科，因此，在教學的過程中，教師要盡可能將物理知識原理與生活實際相結合，以便于學生理解。不僅如此，將物理知識巧妙地與生活情境相結合，可以消除學生對知識的陌生感，激發(fā)學生的學習興趣，教學效果也會事半功倍。舉個例子，當學到摩擦的知識時候，教師可以給學生舉例子，正常的走路、跑步都是靠擦力進行的，并且可以讓學生在課下的時候感受，還可以向學生提問，搓手的過程中雙手之間發(fā)生什么呢？最終在正確教學的引導下，幫助學生理解摩擦力，當日后學生走路、跑步、搓手的時候就會想起摩擦力這部分知識，相信記憶會更加深刻。

二、讓學生充分地感受到物理知識的魅力

物理知識較為抽象，理解起來較難，很多學生便對物理失去的興趣和信心，一提起物理更是聞聲色變，對物理敬而遠之，這都非常不利于中學物理教學工作的進行，針對這種情況，物理教師一定要讓學生充分地感受到物理知識的魅力。

1.通過授課過程讓學生充分地感受到物理的嚴謹性

教師在講授正課時一定要從物理的角度對知識進行剖析，要幫助學生對中學物理建立起一套完整的知識體系，要通過嚴謹?shù)闹R講解讓學生感受物理知識的嚴謹性。

2.通過巧妙的語言讓學生充分地感受到物理的深刻性

課堂講解是一門藝術，教師不能總是按部就班地按照課本授課，這樣必然會引起學生的厭煩情緒。舉個例子，學到震動知識時，物理教師可以將機械波、光波或者是振動質點的震動情況比喻成山峰，判斷質點的震動方向時可以引導學生這樣理解：爬上坡的時候，我們肯定會很累，就會想向“下”運動，繼而提出“上坡下，下坡上”的質點運動規(guī)律幫助學生記憶。

3.通過課堂上的趣味講解讓學生充分地感受到物理的趣味性

物理是一門以實驗為基礎的學科，在實驗的過程中可以增進學生與教師之間的關系，使課堂充滿趣味性，在授課的過程中，教師一定要注意語言的魅力，巧妙地運用一些趣味性的語言，這樣既能激發(fā)出學生學習物理的興趣和熱情，又能使學生充分地感受到物理是一門趣味性極強的科目。舉個例子，在學習萬有引力定律時，教師可以拿來一個足球、一個籃球模擬地球、太陽公轉、自轉的過程，并且通過不同的變換讓學生感受到萬有引力定律及其意義；當學習行星的運動時，要向學生講述“天圓地方”的宇宙觀：古代人一直認為天是圓的，大地是方的，而大地交匯的地方就是海南著名的景點“天涯海角”，這樣必然會有效地活躍課堂氣氛，增加教學的趣味性，可謂是一舉兩得。

三、對學生進行鼓勵，建立競爭機制

每個人都渴望得到他人的認可和鼓勵，中學生也不例外，物理教師在教學的過程中一定要注意挖掘學生的潛力，善于發(fā)現(xiàn)學生的閃光點，并且及時對其進行適當?shù)谋頁P，物理教師一定不能吝嗇鼓勵的語言，要讓學生充分感受到教師對其的關懷與期望。此外，還可以在教學的過程中建立競爭機制。根據實際情況對班級內的學生進行分組，在上課時進行小組討論，對于積極發(fā)言、善于思考的學生進行表揚，要充分調動每位學生的課堂積極性，盡可能使全班都參與教學活動，以便提高班內整體的物理成績。

通過論述可知，對物理教學中學生興趣培養(yǎng)問題進行探究具有重要的意義，對我國整體教育事業(yè)的發(fā)展都是大有裨益的。我們廣大中學物理教師任重而道遠，我堅信，只要我們物理教育工作者恪盡職守、無私奉獻，以教育學生為己任，不斷對提高學生學習物理興趣的方法進行探究，一定能夠有效緩解我國中學物理教學現(xiàn)狀，全面提高中學生的物理成績，向國家和人民交上滿意的教育答卷，為祖國的未來培養(yǎng)出一批批有用之才。

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（作者單位 安徽省銅陵市第二十中學）