現(xiàn)在的中國城市家庭，大部分都是獨生子女，傳統(tǒng)的價值觀和這種獨有的社會現(xiàn)象難免發(fā)生沖突：是應該要求孩子像我們一樣以勤儉節(jié)約為美德，還是在經濟條件允許的情況下，盡量去滿足孩子的要求？相信大家都見過這樣的場景：商場里，一個寶寶在地上打滾，聲嘶力竭地哭喊著要買某件玩具，旁邊的媽媽面露尷尬：“好吧，好吧，可是說好了，就買這一個?！蔽蚁嘈?，這句話，媽媽在買上一個玩具前也說過。圍觀者中，一位媽媽對一個女孩說：“你看看這個小哥哥的樣子好看嗎？我們不學他，我們說好了只看不買?！迸⒁补怨缘攸c頭，眼睛中滿是對玩具的不舍，對其他小朋友手里東西的羨慕眼神讓人看了心疼。

這兩位媽媽的不同做法會給孩子帶來什么影響？

第一個媽媽，一味地滿足孩子的需求，看似孩子眼下很幸福，殊不知，她的行為剝奪了孩子一生中重要的養(yǎng)成健康財富性格的機會！她的做法顯然幫助孩子塑造了一種習慣——所有想要的東西都必須得到，而最有效的獲得方法就是哭鬧，一旦目的不能達到，這種行為就會變本加厲地重復。

如果我們身邊有這樣的朋友：一遇到喜歡的東西，不買回家就夜不能寐，不管這東西對自己是否有用，或者自己的財務狀況是否允許，都非要滿足自己的欲望。你可以嘗試問問他們的小時候，大多有跟上面小朋友類似的經歷。

第二位媽媽的做法看上去很符合我們節(jié)儉的傳統(tǒng)，但實際上是這樣嗎？

這位媽媽的行為是控制了小朋友對物質的欲望，學會了節(jié)儉，錢看上去也的確省了下來，但是，錢也沒有發(fā)揮什么作用。要知道，我們努力工作賺錢的目的是為了獲得更好的生活質量，而不是單純的數(shù)字增長。在這種教育模式下成長的小朋友往往會有兩種極端反應：一種是對金錢不能承擔責任，對于消費的結果往往沒有足夠的信心承擔。比如，對于買什么品牌的東西、什么顏色、什么款式，往往不能自己作出決定，猶猶豫豫，甚至一定要在他人的幫助下才能完成。在完成投資的決策過程中更是顯現(xiàn)出困難。他們在金錢面前往往是迷惘的，即使有機會獲得財富，也會在投資和消費時保守、謹慎，即使有能力，也不愿意承擔投資風險以獲得更多利益。

另一種則會表現(xiàn)出報復性反彈。從小的物質匱乏，會在小朋友的心里形成巨大的對物質的渴望，如果這種渴望不能轉化成一種價值追求，而讓它僅僅停留在對物質本身的渴望上，小朋友長大后就會出現(xiàn)不可抑制的購物心理，在心情不好或者認為自己受到傷害的時候，必須要通過瘋狂購物來緩解情緒。我的一位好朋友就是這樣：小時候家境貧寒，自己寒窗苦讀獲得了很大的成就，但是在光環(huán)的背后，讓他不恥談及的就是自己的購物沖動，錢是賺得不少，但是往往還沒有拿到手就要轉去銀行償還信用卡賬單。可見，小時候的財富性格給我們的一生帶來了多大的影響。

在今天高速發(fā)展的金融社會中，錢，不是一種價值的保有工具，而是一種價值的衡量工具。錢的價值會隨著價值的波動而波動。一個人一味消費不能保有金錢是可怕的，但同時，如果一個人不具備把錢大膽轉化成價值資產的能力，就很難在激勵的競爭中占據(jù)有利位置。所以，要讓自己會花錢、敢花錢，作為父母更要教會孩子會花錢。

上面兩位媽媽應該做的事情是跟孩子溝通，讓孩子說出為什么要買這件玩具，并啟發(fā)他衡量玩具能給他帶來什么價值，是否值得買。經過衡量，再讓他決定是否應該滿足自己的欲望。這樣在你開始你的哈Ｑ旅程的時候，你也能帶給孩子一個良好的價值衡量體系，幫助他從小養(yǎng)成一個良好的財富習慣。

（摘自《錢經》）