孩子和祖父母相處的時光，其實是最純粹的時光。那里面，總有熱騰騰美味的飯菜，有好聽的故事，有偶爾拌嘴的小插曲，還有孩子真誠的崇拜，更有我們給不了他的第一份沉重的生命思考。

祖父母是源源不斷的美食供應(yīng)商

“奶奶準備了好多好吃的東西，因為今天是一個特別的日子。”

——摘自《早起的一天》

天還沒亮，小珍珠早早起床，跟著奶奶穿街過巷去買菜，看到早起工作的人，公園運動的人，熱鬧的市場，姑姑的花店……到了傍晚，奶奶料理好一桌豐盛的晚餐，迎來了下班歸家的爸爸、媽媽和特地趕來的叔叔、姑姑，一大家子人給六十大壽的爺爺慶祝生日。

解讀

每次女兒看到這本繪本聚餐大團圓的畫面時，總?cè)滩蛔∫衙繕硬恕俺浴币槐椋糠N飲料“喝”一遍，可能還要爭著當畫面里最可愛的角色。繪本最后的家族圖譜，讓孩子清楚地了解了家庭樹的成員稱謂，更重要的是，感受到了那些稱謂背后濃濃的親情。

當今的中國社會，隔代育兒的情況比較普遍，祖父母自然成了孩子接觸最多的人。老人給孩子源源不斷地供應(yīng)好吃的熱騰騰的食物，很多孩子從小也是最先吃慣奶奶或外婆燒的菜，媽媽都不得不跟著老人學(xué)上幾手，好獲得孩子的首肯。這也就不難解釋為什么那些叫“外婆家”“祖母菜館”的餐廳格外火暴。每天，奶奶牽著孫兒的手，在小區(qū)里遇到張家奶奶打個招呼，碰到李家阿姨寒暄兩句，在菜市場給孫兒買最新鮮的魚和最嫩的小黃瓜……這是多么簡樸而溫馨的畫面?；叵胱约盒r候，最喜歡去外公外婆家，因為能吃上外婆特地為我做的拿手好菜，還可以見到表姐、表弟和舅舅、阿姨一大家子人，感覺特別溫暖。

祖父母是故事寶盒

“奶奶大聲喊：‘瓜瓜、妞妞，來！’兩個小孩跑了過來，坐在奶奶的腿上……奶奶將他們摟進臂彎里……這一次，我要講一個不一樣的故事……”

——摘自《蝸牛屋》

這本畫中有畫、故事中有故事的繪本，描寫了夕陽下，門廊階梯上，奶奶左手抱著妹妹妞妞，右手抱著哥哥瓜瓜，給孫兒們講起了故事。她一邊繪聲繪色地編著以孫兒為主角的故事，一邊還不忘照料著熟睡在嬰兒車中的小弟弟。月兒升上夜空，奶奶講故事的畫面偶然闖入個小角色，和故事里的主角遇到的3次危險的畫面互相有節(jié)奏地錯落交織著。

解讀

這個故事，讓女兒聽得出神，也讓給孩子讀故事的我仿佛身臨其境。甚至生怕自己的手機鈴聲突然響起，破壞了這屬于祖孫4人的寧靜溫馨的故事會。

祖父母都是上了年紀的人，都是有故事的人。他們講的故事，有的是自己的親身經(jīng)歷，有的是自己子女成長中的糗事，有的是自己海闊天空編出來哄孫輩的……他們的故事，總是能信手拈來，也很少用夸張的語調(diào)，沒有特別的修飾，卻總是孩子的最愛，纏著他們“再講一個，再講一個”，老人用生命積攢的故事寶盒啊，是祖孫情牢固的黏合劑！

祖父母是最有辦法的人

“當約瑟還是娃娃的時候，爺爺為他縫了條奇妙的毯子?！?/p>

——摘自《爺爺一定有辦法》

在媽媽要把約瑟那條變臟變舊的毯子丟掉之際，約瑟一次又一次堅信不疑地認為“爺爺一定有辦法”。的確，毯子在爺爺?shù)那墒种?，變成了奇妙的外套、奇妙的背心、奇妙的領(lǐng)帶、奇妙的手帕、奇妙的紐扣。最后，奇妙的紐扣丟了，舊毯子還做能什么呢？約瑟寫出了一個奇妙的故事！

解讀

祖父母生活的年代，物質(zhì)匱乏。所以，他們學(xué)會了用最少的材質(zhì)做出最好的東西，在最沒有辦法的時候想出辦法。盡管現(xiàn)在已是物質(zhì)豐盛的年代，盡管老人們的退休金也讓他們不必再過拮據(jù)的生活，但那種變廢為寶的觀念和修補的絕招兒卻一直延續(xù)在他們的生活里。那是他們的驕傲，也是他們的回憶，更是他們的價值觀。當孩子看到被自己摔壞的心愛玩具被爺爺

修好，看到那條已經(jīng)小得不能穿卻喜歡得不行的花裙子變成了可以再穿的小馬甲，都會無限崇拜老人的巧手和細密的心思。這可是年輕父母很難有的能力和魅力，我們通常都會直接扔掉孩子心愛卻已經(jīng)壞了的東西，一次又一次傷了他的心。

我的女兒還有幸能穿上外婆編織的毛衣，估計我的孫輩可能就無福享受這樣“溫暖牌”的衣物了。

祖父母是最親切的玩伴

“是玩伴，就會有爭吵：那種事情外公不想聽?！薄笆峭姘?，就會有和好：你做的巧克力冰激凌真好吃。”

——摘自《外公》

作者約翰·伯寧罕曾在大名鼎鼎的夏山學(xué)校讀書，他擅長用圖畫來寫作，作品的文字都很簡短。這本繪本中，文字沒有提到的，畫面都負責(zé)敘述了，有待讀者細心察覺。左右對頁運用的畫法有明顯的區(qū)別：左邊是單色，描畫勾勒出回憶、想象；右邊是淡彩，表現(xiàn)出現(xiàn)實場景。在少有的幾幅跨頁畫面上，先是祖孫倆吵架，外公丟下一句氣話；到了下一頁，孫女把花泥舀了一杯給外公，外公“討好”地夸孫女做的“巧克力冰激凌真好吃”，孫女卻毫不領(lǐng)情地更正：“不是巧克力，是草莓。”

解讀

咔咔平時主要由我?guī)?，和外婆相處的時光并不太多。有時候，外婆來我們家和她玩，我在旁邊聽著她們的對話，甚是有趣。她倆會像小孩子一樣斗斗嘴，但沒過多久，外婆又會主動地跟外孫女和好，開心地一起給娃娃梳頭、換衣服了。

老人到了某一個年齡段，就又變回了小孩。他們了解孩子的心理，也懂得用和孩子最相近的年齡姿態(tài)去和他相處。小孫子可以因為游戲規(guī)則和奶奶拌拌嘴，爺爺也偶爾會和孫女撒撒嬌先吃上一口冰激凌。老人充當?shù)耐姘?，從來沒有教育口吻，也沒有所謂在玩耍中學(xué)習(xí)的概念，所以祖孫倆會玩得徹底、酣暢，沒有任何功利感，也沒有壓力，是讓孩子全身心釋放的時光，是最純粹的玩耍時光。多么美好又珍貴的童年記憶?。?/p>

祖父母是第一次生命教育

“起初，巴比學(xué)走路，是靠巴柏幫忙。‘抓著我的手， 巴比。’爺爺說，‘先左腳，再右腳。’后來，巴比站在巴柏前面，讓巴柏扶著他的肩膀。‘好了，巴柏，先左腳，再右腳?！?/p>

——摘自《先左腳后右腳》

鐘情于自傳式創(chuàng)作的插畫家湯米·狄波拉，除了這本感人的《先左腳后右腳》，還有一本關(guān)于隔代情的作品是《樓上的外婆和樓下的外婆》。他的作品從不避諱生離死別，他說，大人往往以為孩子脆弱得像花一樣，其實3～7歲的孩子，有一種自然生成的勇氣，是值得培養(yǎng)和鼓勵的。

解讀

湯米·狄波拉的作品，幫我和女兒坦然面對了我的外婆離開的那段日子。咔咔和太婆相處的日子，充滿了溫馨甜蜜的回憶。太婆還能走動時，親手抱過剛滿6斤的咔咔；太婆坐在輪椅上，看過咔咔為她表演幼兒園學(xué)到的新疆舞；太婆在老人院過重陽節(jié)時，咔咔陪她一起看繪本；為太婆慶祝九十大壽時，咔咔還和她一起唱《月亮代表我的心》……在醫(yī)院見太婆最后一面時，咔咔哭得很傷心，但她知道，太婆也會像“樓上的外婆”一樣要去世了。她已經(jīng)6歲，我認為她已經(jīng)準備好了，所以讓她參加了告別會。在我上前致悼詞的整個過程中，她一直拉著我的手哭。過后她還告訴我，“我一直哭是因為看到外婆在哭，我很難受?！备鎰e會結(jié)束后，我們在解穢酒宴上和久未見面的親戚朋友聊起太公太婆的趣事，心情都很放松。而咔咔也懂得，我們能在老人在世時和她度過那么多愉快的時光，也沒有太多遺憾了。

通常，老人生命中的最后時光甚至離世，都是對孩子的第一次生命教育。他從此開始理解并接受生老病死的規(guī)律，開始去探索和思考死亡的話題，開始長大，開始學(xué)習(xí)珍愛生命，珍惜和親人相處的時光，這也算是老人留下的最后一筆寶貴的教育財富吧！

特別推薦

浩瀚的繪本海洋中，散落著許許多多和祖父母有關(guān)的“珍珠”，而濃濃的隔代情，就是那條絲線，可以讓有心人穿起一份屬于自己回憶的珍貴珠鏈。

《我愛爺爺奶奶》

文、圖/羅賽·卡普德薇拉

安娜-勞拉·傅尼耶·勒萊

《編織記憶》

文/珍妮特·歐克 圖/杰芮·布萊霍姆

《艾瑪畫畫》

文/溫蒂·凱瑟曼 圖/芭芭拉·庫尼

《爺爺沒有穿西裝》

文/艾蜜莉·弗利德Amelie Fried

圖/杰基·格萊希Jacky Gleich

《和豬奶奶說再見》

文/瑪格麗特·維爾德 圖/羅恩·布魯克斯

《魔奇魔奇樹》

文/齊藤隆介 圖/瀧平二郞

《和爺爺一起散步》

文/莎倫·K·所羅門 圖/帕米拉·巴斯塔

《奶奶的梨樹》

文/蘇珊·桑蒂連 圖/阿蒂羅·珀尼斯科

《爺爺，我為什么不能做想做的事》

文/奧斯卡·博瑞尼弗 圖/德爾芬·杜蘭德

《外公的旅程》

文、圖/艾倫·塞伊

《歌舞爺爺》

文/卡倫·阿克曼 圖/斯蒂芬·甘默爾

《湯姆爺爺》

文、圖/史提凡·查吾爾