得知被合肥工業(yè)大學錄取，何恩情陷入了各種糾結。高中時代，他一直是老師眼中的重點培養(yǎng)對象，身為文科生又是骨灰級文學愛好者，何恩情的目標是南京大學。高考后，他以幾分之差與南大失之交臂。何恩情想到了復讀，父母堅決不同意。開學后一周，何恩情不情愿地去學校報到了。

何恩情報到時，學校新區(qū)剛投入使用不久，很多樓還在施工，校園里不少的空地在他眼里就是空曠、荒涼。校園里新種的樹，枝葉稀疏，根本不能遮擋夏日的太陽。何恩情對大學的印象很糟糕。更讓何恩情郁悶的是，同班同學已相處了一周，彼此熟絡，看著大家有說有笑，內向的他總是沉默地獨自坐在角落。不少同學想當然地以為他是外班的，少有人和他搭話，何恩情在很長一段時間都覺得自己融不進這個集體里。

另一邊，學校的社團招新活動已經(jīng)結束，看到同學們因為忙不同社團的活動，討論得熱火朝天，他完全插不上話，又添一層苦悶。沒有社團的大學是單調的，沒有參加社團的大學生活，是有缺憾的。這遲到的一周，成了何恩情大學生活開始最大的遺憾。

孤獨與隔閡，讓何恩情開始將心里的話傾訴在文章里。他總是一個人對著電腦碼字，大學校園里浪漫的愛情、別樣的生活、友誼、夢想成了他小說中生動有趣的情節(jié)，他把自己對于大學生活的種種設想寫了出來，大一時，他完成了第一部小說《愛在象牙塔》前六萬字的草稿。

寫小說的沖動一旦激發(fā)就不可收拾，大一下學期，從小就熱衷于《紅樓夢》的何恩情開始想要續(xù)寫紅樓。他找來大量相關書籍，研究紅學家們的論著，反復閱讀曹雪芹原著前80回，細細揣摩他的意圖，構思情節(jié)。他還特別加強了詩詞功底的訓練。續(xù)寫名著，在常人看起來是有點瘋狂的舉動。何恩情并不在意，他在寂寞中一直堅持著。同學們常?？吹剿粋€人坐在角落一言不發(fā)對著電腦，大家并不知道何恩情在忙什么，也漸漸習慣了他的不合群。因為寫作，何恩情的業(yè)余時間過得充實，剛上大學時的迷茫也在書寫中消除了，他投入地續(xù)寫紅樓。

何恩情的家境并不好，他常會做兼職賺生活費。做過很多雜活后，何恩情完全否定了以前自恃高傲的心態(tài)，也不再因為自己是大學生而有優(yōu)越感。上課、寫作、兼職，成為何恩情的大一主要生活內容。大一快結束時，他收到了意外的驚喜——獎學金。這讓何恩情備受鼓舞，他對第二個學年的學業(yè)有了更高的要求和更明確的目標。

忙碌使得何恩情漸漸走出孤獨、失落和煩惱的困境，他說：“很多時候是自找煩惱，找點實實在在的事做，忙著忙著就忘了那些煩惱。”一年后，何恩情和同學互相摸著了脾性，也就好相處了，大家發(fā)現(xiàn)他是個面冷心熱的人。