本刊記者 高慧娟

“木材具有奇妙的結(jié)構(gòu)、獨(dú)特的美感以及優(yōu)越的材料特性?！痹谄匠Ｈ搜劾锖敛黄鹧鄣哪绢^，在于海鵬的心里卻是“寶貝”。說(shuō)起他的專業(yè)，這個(gè)年輕的學(xué)者話語(yǔ)中都是贊美，眼神里滿是自豪。

年僅34歲的于海鵬，已是東北林業(yè)大學(xué)的教授、博士生導(dǎo)師。他笑稱自己是“老東林人”，因?yàn)閺?8歲來(lái)到東北林業(yè)大學(xué)求學(xué)開始，他就再也沒(méi)有離開過(guò)。16年過(guò)去了，如今的于海鵬已成長(zhǎng)為一位意氣風(fēng)發(fā)的學(xué)者，在木材科學(xué)領(lǐng)域斬獲了累累碩果；同時(shí)也是一位深受學(xué)生歡迎的老師，為木材學(xué)科培育了一批批優(yōu)秀學(xué)子。

變廢為寶創(chuàng)造高附加值產(chǎn)品

工業(yè)文明的發(fā)展，使人類面臨的資源與生態(tài)危機(jī)愈演愈烈，而我國(guó)要在人均資源占有率低、生態(tài)環(huán)境脆弱和人力資源總體水平不高的國(guó)情下實(shí)現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展，以推動(dòng)科技創(chuàng)新驅(qū)動(dòng)生物質(zhì)產(chǎn)業(yè)的發(fā)展是解決問(wèn)題的重要途徑之一。

生物質(zhì)是生命活動(dòng)產(chǎn)生的天然有機(jī)物質(zhì)，主要以木材、竹藤材、灌木、森林撫育和木材加工剩余物、農(nóng)作物秸稈等形式存在。生物質(zhì)廢棄資源來(lái)源廣闊、成本低廉，但傳統(tǒng)利用方法多是將它們制造人造板和生物質(zhì)復(fù)合材料，提高附加值一直是難點(diǎn)。于海鵬帶領(lǐng)的課題組針對(duì)生物質(zhì)細(xì)胞壁的層次結(jié)構(gòu)、埃米級(jí)的纖維素分子層、納米級(jí)的纖維素晶體超分子層、原纖超分子結(jié)構(gòu)層和微原纖聚集體的納米尺度特點(diǎn)，創(chuàng)新探索出分離制備高性能纖維素納米纖維的技術(shù)體系。這個(gè)技術(shù)具有自主的知識(shí)產(chǎn)權(quán)，已獲得3項(xiàng)國(guó)家發(fā)明專利授權(quán)，并且已和企業(yè)達(dá)成合作意愿，有望推向市場(chǎng)。

此外，在教育部新世紀(jì)優(yōu)秀人才計(jì)劃項(xiàng)目的支持下，于海鵬陸續(xù)展開基于納米纖維素的導(dǎo)電聚合物復(fù)合材料、貴重納米藥物載體、生物保健材料、金屬納米材料合成模板等研究，為生物質(zhì)資源的進(jìn)一步高附加值利用提供科學(xué)基礎(chǔ)。

“將來(lái)，化石資源枯竭后，生物質(zhì)基的功能品將成為石油基化學(xué)品和煤基化學(xué)品的主要替代品?！闭腔谶@一認(rèn)識(shí)，于海鵬非常關(guān)注生物質(zhì)資源的開發(fā)利用，并會(huì)在將來(lái)開展更深入的研究。

納米防護(hù)催生高性能木材

納米技術(shù)發(fā)展的時(shí)間并不長(zhǎng)，但卻在方方面面得以應(yīng)用，更是推動(dòng)了科技的發(fā)展。在木材科學(xué)領(lǐng)域也不例外。木材作為一種對(duì)環(huán)境條件敏感的物質(zhì)，生物學(xué)屬性在利用中極易出現(xiàn)一些問(wèn)題，如易吸濕變形、發(fā)霉、被腐蝕和蟲蛀、光變色、老化開裂、燃燒等，為了獲得穩(wěn)定的和長(zhǎng)久的使用效果，木材使用前必須進(jìn)行適當(dāng)?shù)谋Ｗo(hù)和改良處理。而大量研究表明無(wú)機(jī)納米粒子特別是晶態(tài)納米金屬氧化物能夠產(chǎn)生透光、增強(qiáng)、耐水、隔熱、防火、殺菌、自潔等效果，可以運(yùn)用到材料保護(hù)中。

于海鵬課題組從抑制生物質(zhì)材料的固有缺陷、改善品質(zhì)、提高性能和賦予新的功能出發(fā)，在國(guó)家自然科學(xué)基金項(xiàng)目“低溫水熱共溶劑法木材表面納米晶層可控生長(zhǎng)機(jī)制及功能效應(yīng)”的支持下，進(jìn)行了功能性生物質(zhì)/無(wú)機(jī)納米復(fù)合材料的基礎(chǔ)理論和關(guān)鍵技術(shù)研究，攻克了生物質(zhì)材料表面原位合成納米TiO2、ZnO、SiO2、Mg(OH)2、CaCO3、Al2O3晶層的技術(shù)難題，實(shí)現(xiàn)了對(duì)木材表面所負(fù)載的無(wú)機(jī)礦物形貌、尺寸、晶型和生成量的調(diào)控。此外，以應(yīng)用為導(dǎo)向，研究并解析了無(wú)機(jī)納米晶層對(duì)改善木材性能的影響，使得木材的應(yīng)用更穩(wěn)定、空間更廣闊。項(xiàng)目已獲得2項(xiàng)國(guó)家發(fā)明專利授權(quán)，相關(guān)技術(shù)不僅在實(shí)驗(yàn)室可行，而且在工業(yè)上也容易實(shí)現(xiàn)，未來(lái)有可能取代木材有機(jī)浸漬改性而成為木材功能改良的新熱點(diǎn)。

“從發(fā)展高性能、低成本的木材功能性改良方式和減少對(duì)環(huán)境污染的角度來(lái)看，木材的無(wú)機(jī)納米防護(hù)和功能改良研究是重要發(fā)展方向之一。我們當(dāng)前的任務(wù)就是努力實(shí)現(xiàn)納米晶層的快速、有效和節(jié)能合成，使得該項(xiàng)研究未來(lái)更具應(yīng)用空間?！睂?duì)這個(gè)研究方向的發(fā)展，于海鵬同樣充滿了信心。

木質(zhì)環(huán)境提高居住質(zhì)量

人類自古就用木材來(lái)裝點(diǎn)室內(nèi)環(huán)境，制作室內(nèi)用家具，提高居住環(huán)境的舒適性，對(duì)其開展研究有助于揭示木材具有優(yōu)良環(huán)境學(xué)品質(zhì)的深層次原因，為指導(dǎo)木材和木質(zhì)材料在居住環(huán)境中的科學(xué)使用，進(jìn)而為提高人類居住質(zhì)量和健康水平提供科學(xué)依據(jù)。

于海鵬針對(duì)木材微觀構(gòu)造的自動(dòng)定量求取問(wèn)題，以數(shù)字圖像處理結(jié)合二值形態(tài)學(xué)技術(shù)實(shí)現(xiàn)了木材解剖構(gòu)造特征參數(shù)的高效測(cè)量、木材組織比量的計(jì)算機(jī)測(cè)量，進(jìn)一步豐富了木材生長(zhǎng)輪構(gòu)造特征的機(jī)器視覺(jué)分析技術(shù)，該技術(shù)目前已取代傳統(tǒng)測(cè)量方式被廣泛使用到木材組織構(gòu)造的檢測(cè)與分析。

在國(guó)內(nèi)率先嘗試應(yīng)用數(shù)字圖像處理技術(shù)解決木材紋理定量化表征問(wèn)題是另一個(gè)突出的創(chuàng)新點(diǎn)。他們定義了木材的紋理物理量，從空間域和頻率域基于灰度共生矩陣、行程長(zhǎng)度統(tǒng)計(jì)法、小波法、分形模型、Radon變換等綜合分析了木材的紋理特征特點(diǎn)，構(gòu)建出木材紋理特征參數(shù)體系，在此基礎(chǔ)上研究了木材視覺(jué)物理量的影響規(guī)律和應(yīng)用效果；針對(duì)木材樹種檢索和識(shí)別的技術(shù)需求，采用基于圖像內(nèi)容的CBIR技術(shù)，解決了適合木材特點(diǎn)的HSV非等間隔量化、特征向量提取與降維、關(guān)系數(shù)據(jù)庫(kù)構(gòu)建、相似性匹配、檢索平臺(tái)實(shí)現(xiàn)等技術(shù)難題，開發(fā)出木材圖像自動(dòng)檢索系統(tǒng)。

此外，他們開展了木質(zhì)環(huán)境學(xué)品質(zhì)因子和建筑物理特性分析、對(duì)人體心理生理影響分析工作，采用心理生理學(xué)方法，動(dòng)態(tài)監(jiān)測(cè)人體的心率變異、脈搏、動(dòng)態(tài)連續(xù)血壓、腦電頻率、體溫等指標(biāo)，其目的都是為了研究木材環(huán)境學(xué)品質(zhì)與人體生理指標(biāo)的影響變化規(guī)律，用優(yōu)質(zhì)的木質(zhì)環(huán)境提高人們的居住質(zhì)量。

三尺講臺(tái)培育創(chuàng)新人才

從2005年7月取得博士學(xué)位起，于海鵬就在東北林業(yè)大學(xué)木材科學(xué)與工程專業(yè)承擔(dān)教學(xué)和教改工程任務(wù)。作為《木材學(xué)》國(guó)家級(jí)精品課程和《木制品生產(chǎn)工藝學(xué)》黑龍江省精品課程成員、“木材學(xué)系列課程”國(guó)家級(jí)教學(xué)團(tuán)隊(duì)核心成員、省級(jí)實(shí)驗(yàn)教學(xué)示范中心和教育部卓越工程師計(jì)劃成員，他一直積極參與課程和團(tuán)隊(duì)的建設(shè)工作。

在課程講授過(guò)程中，于海鵬注重積極擴(kuò)展專題和實(shí)驗(yàn)內(nèi)容，教學(xué)效果受到了研究生們的好評(píng)。例如在《木材物理學(xué)與檢測(cè)技術(shù)》課程中側(cè)重教學(xué)內(nèi)容的更新與改革。授課過(guò)程中，考慮到學(xué)位課的基礎(chǔ)性、系統(tǒng)性和專業(yè)性，在基礎(chǔ)知識(shí)點(diǎn)方面注意與材料學(xué)、高分子科學(xué)、納米科學(xué)與技術(shù)、材料分析技術(shù)等融合，積極學(xué)習(xí)不同學(xué)科的知識(shí)，并將學(xué)到的新知識(shí)運(yùn)用到課程的輔助教學(xué)與研究之中，以不斷發(fā)展木材科學(xué)的內(nèi)涵和外延，帶給研究生寬廣的視野和知識(shí)面。

在《木材學(xué)》教學(xué)中注重教學(xué)方法和手段的靈活運(yùn)用與結(jié)合。他認(rèn)為，首先要具有先進(jìn)的教學(xué)理念，從“以教師為中心”到“師生共同探索”，從“以教材為中心”到“教材和課外讀物相輔”，從“以課堂為中心”到“課堂與實(shí)踐并重”，從“以傳授知識(shí)為中心”到“傳授知識(shí)與培養(yǎng)能力并重”，“以學(xué)會(huì)為中心”到“以會(huì)學(xué)為中心”。其次，要具有豐富的教學(xué)模式，針對(duì)學(xué)生的特點(diǎn)和興趣，采用情趣教學(xué)法、案例教學(xué)法、討論教學(xué)法等多種方法進(jìn)行教學(xué)，充分調(diào)動(dòng)了教與學(xué)、師和生之間的溝通、對(duì)話和互動(dòng)。第三，充分運(yùn)用了多媒體教學(xué)手段，采用優(yōu)秀的多媒體資源。這一系列探索和革新都取得了很好的教學(xué)效果，走出了一條具有鮮明特色的木材科學(xué)教育之路。

“感受最深的是于老師的授課技巧和人格魅力，讓我們?cè)趯W(xué)習(xí)的過(guò)程中能夠?qū)W有所悟，對(duì)科研產(chǎn)生興趣，并在聽課的快樂(lè)中完成了從本科生到研究生的心態(tài)和學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變，對(duì)我們研究生階段的學(xué)習(xí)和工作具有積極的影響?！边@是學(xué)生發(fā)自肺腑的感激，也是于海鵬在三尺講臺(tái)上繼續(xù)耕耘的動(dòng)力和目標(biāo)。