摘 要： 在目前教育改革形勢(shì)下，初中美術(shù)教學(xué)工作應(yīng)當(dāng)與時(shí)俱進(jìn)，全面貫徹和落實(shí)新課程改革的要求，改變以往教學(xué)活動(dòng)中陳舊、滯后的理念，建立新型師生關(guān)系，創(chuàng)造美術(shù)教學(xué)良好的環(huán)境，運(yùn)用現(xiàn)代教學(xué)媒體，豐富美術(shù)課堂教學(xué)過(guò)程，搭建自主探究平臺(tái)，培養(yǎng)學(xué)生綜合學(xué)習(xí)能力，拓展美術(shù)教學(xué)空間，提升學(xué)生美術(shù)素養(yǎng)，促進(jìn)初中美術(shù)教學(xué)活動(dòng)有效開(kāi)展。

關(guān)鍵詞： 初中美術(shù) 教學(xué)改革 分析研究

初中美術(shù)教師應(yīng)當(dāng)熟悉、了解新課程改革，及時(shí)掌握教學(xué)改革最前沿的信息，并將其與自身的教學(xué)工作緊密結(jié)合起來(lái)，理論聯(lián)系實(shí)際，創(chuàng)造性地吸收運(yùn)用，為教學(xué)成效的提升發(fā)揮促進(jìn)作用。

一、建立新型師生關(guān)系，創(chuàng)造美術(shù)教學(xué)良好環(huán)境

初中生正處于青春期，這一時(shí)期學(xué)生的性格叛逆程度明顯提高，很容易在教學(xué)活動(dòng)中產(chǎn)生逆反心理，影響整個(gè)教學(xué)活動(dòng)的有效開(kāi)展。初中美術(shù)教師要善于跳出教學(xué)看教學(xué)，教學(xué)活動(dòng)內(nèi)外要善于和學(xué)生之間建立起和諧的師生關(guān)系，從情感方面入手增強(qiáng)教學(xué)影響力與滲透力，提高教學(xué)成效。筆者在美術(shù)教學(xué)工作中注重發(fā)揮情感因素的作用，與學(xué)生之間建立起相互信任的和諧關(guān)系，營(yíng)造了美術(shù)教學(xué)的良好氛圍，效果較為明顯。首先，筆者在美術(shù)教學(xué)活動(dòng)中充分尊重學(xué)生，無(wú)論學(xué)生的美術(shù)學(xué)習(xí)基礎(chǔ)怎么樣，都堅(jiān)持以同樣的尊重態(tài)度對(duì)待學(xué)生，絕不以學(xué)習(xí)成績(jī)的優(yōu)劣區(qū)別看待學(xué)生，這樣的觀念贏得了學(xué)生的充分尊重，尤其是班級(jí)中后位置的學(xué)生更是感受到了無(wú)比的溫暖，這樣的思維與情感狀態(tài)為美術(shù)教學(xué)的有效開(kāi)展奠定了良好基礎(chǔ)。其次，筆者盡可能給予學(xué)生更多的關(guān)心與幫助，學(xué)生在美術(shù)學(xué)習(xí)過(guò)程中遇到了困難，都給予指點(diǎn)和幫助，提高學(xué)生的美術(shù)學(xué)習(xí)能力。教師的關(guān)心與幫助一方面能夠提高學(xué)生的美術(shù)學(xué)習(xí)技能，另一方面能夠增強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)的動(dòng)力，使學(xué)生始終保持積極的心態(tài)開(kāi)展美術(shù)學(xué)習(xí)活動(dòng)。另外，教師在美術(shù)教學(xué)中還要善于鼓勵(lì)和激勵(lì)學(xué)生，增強(qiáng)學(xué)生在美術(shù)學(xué)習(xí)中的積極情感，有助于教學(xué)活動(dòng)的順利開(kāi)展。

二、運(yùn)用現(xiàn)代教學(xué)媒體，豐富美術(shù)課堂教學(xué)過(guò)程

在初中美術(shù)教學(xué)中，教師僅僅依靠口頭講解難以讓學(xué)生充分領(lǐng)略、感悟美術(shù)世界的神奇，也無(wú)法有效增加美術(shù)課堂的信息量。針對(duì)這樣的狀況，教師應(yīng)當(dāng)尋找突破口，讓美術(shù)教學(xué)生動(dòng)起來(lái)，多媒體手段在這一環(huán)節(jié)能夠發(fā)揮顯著的作用。筆者在教學(xué)中感受頗深，多媒體手段是近年來(lái)推廣力度最大的信息媒體，具有顯著的優(yōu)勢(shì)，最明顯的就是能夠?qū)⒑棋男畔⒘考磿r(shí)展示在課堂之中，直觀形象。只要鼠標(biāo)輕輕一點(diǎn)，則萬(wàn)千世界近在眼前，能夠帶領(lǐng)學(xué)生遨游美術(shù)的世界，欣賞世界各地的優(yōu)秀美術(shù)作品。筆者在教學(xué)中，將多媒體的作用充分發(fā)揮出來(lái)，教學(xué)設(shè)計(jì)環(huán)節(jié)就發(fā)揮這一先進(jìn)教學(xué)媒體的作用，將其融入到不同的教學(xué)環(huán)節(jié)，成效較為顯著。筆者在美術(shù)鑒賞教學(xué)環(huán)節(jié)，將多媒體手段作為增加美術(shù)教學(xué)信息容量的重要載體，凡是涉及教學(xué)內(nèi)容的補(bǔ)充信息，都借助于網(wǎng)絡(luò)技術(shù)進(jìn)行下載與制作，設(shè)計(jì)出與教學(xué)相輔相成的教學(xué)課件，鼠標(biāo)輕輕一點(diǎn)，各種藝術(shù)大師的作品展示在眼前，學(xué)生可以在大屏幕上感悟各種不同流派、各個(gè)不同時(shí)期的美術(shù)代表作品，有效突破了教學(xué)條件和空間的限制，實(shí)現(xiàn)教學(xué)資源的最優(yōu)化。在多媒體手段的輔助下，教師在美術(shù)教學(xué)中能夠得心應(yīng)手，各種所需的藝術(shù)資料、作品圖像能夠隨手拈來(lái)，讓教學(xué)充滿了生機(jī)與活力，極大地豐富了美術(shù)教學(xué)過(guò)程。

三、搭建自主探究平臺(tái)，培養(yǎng)學(xué)生綜合學(xué)習(xí)能力

尊重學(xué)生的學(xué)習(xí)主體地位，是新課程改革最顯著的特征，每一學(xué)科在教學(xué)中都應(yīng)當(dāng)強(qiáng)化這一點(diǎn)，著力為學(xué)生搭建自主探究學(xué)習(xí)的平臺(tái)，提高學(xué)生的綜合學(xué)習(xí)能力。筆者在美術(shù)教學(xué)中，首先注重創(chuàng)設(shè)恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)情境，通過(guò)啟發(fā)引導(dǎo)的方式激起學(xué)生對(duì)美術(shù)學(xué)習(xí)的興趣，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)中樹(shù)立主人翁的意識(shí)，通常情況下都是以一副美術(shù)作品為載體，配上一組探究題，要求學(xué)生開(kāi)展自主研究與相互合作學(xué)習(xí)活動(dòng)。在這樣的學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)，教師一定組織好學(xué)生合作學(xué)習(xí)，將學(xué)生分為多個(gè)學(xué)習(xí)小組，每一個(gè)小組里面都明確一名牽頭學(xué)生負(fù)責(zé)，帶領(lǐng)小組的成員對(duì)照教師提出的探究題開(kāi)展分析與討論。其次，教師在教學(xué)中要針對(duì)學(xué)生的思維難點(diǎn)實(shí)施有效點(diǎn)撥，最恰當(dāng)?shù)姆绞骄褪窃趯W(xué)生分小組開(kāi)展學(xué)習(xí)的過(guò)程中，教師予以巡視，掌握學(xué)生學(xué)習(xí)的進(jìn)度與順利程度。對(duì)于學(xué)生無(wú)法解決的難點(diǎn)，教師可以有效地開(kāi)展個(gè)別點(diǎn)撥活動(dòng)，促進(jìn)學(xué)生思維活動(dòng)的拓展。對(duì)于教師在巡視中發(fā)現(xiàn)的共性問(wèn)題，教師還要在全班層面進(jìn)行點(diǎn)撥，提高整個(gè)美術(shù)自主學(xué)習(xí)的有效性。在初中美術(shù)教學(xué)中，教師一定要給予學(xué)生更多的自主學(xué)習(xí)空間，為他們搭建有效的學(xué)習(xí)平臺(tái)，讓學(xué)生在自主學(xué)習(xí)過(guò)程中提高學(xué)習(xí)能力，提高綜合素養(yǎng)。

四、拓展美術(shù)教學(xué)空間，促進(jìn)學(xué)生美術(shù)素養(yǎng)提升

一直以來(lái)，拓展初中美術(shù)教學(xué)空間是提高學(xué)生美術(shù)素養(yǎng)的有效途徑，作為美術(shù)課堂教學(xué)的有效補(bǔ)充，教師應(yīng)組織課外拓展活動(dòng)，拓展美術(shù)教學(xué)空間。筆者在教學(xué)中，一方面結(jié)合教學(xué)內(nèi)容開(kāi)展相關(guān)的專題活動(dòng)，如組織開(kāi)展美術(shù)作品欣賞活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生借助于網(wǎng)絡(luò)欣賞各種流派的優(yōu)秀美術(shù)作品，提高對(duì)美術(shù)作品的欣賞能力。另一方面，筆者還建立了美術(shù)興趣小組，提高學(xué)生的美術(shù)創(chuàng)作能力，帶領(lǐng)學(xué)生深入到生活中汲取靈感，外出寫生，將教學(xué)的課堂拓展到美麗的大自然中，拓展到豐富的生活之中，進(jìn)一步加強(qiáng)美術(shù)與生活的聯(lián)系。另外，筆者還抓住各種展覽的機(jī)會(huì)，組織學(xué)生前往觀摩，零距離接觸優(yōu)秀的美術(shù)作品，激發(fā)學(xué)生美術(shù)學(xué)習(xí)的積極性。

綜上所述，在初中美術(shù)教學(xué)中，教師一定要緊扣住教學(xué)改革的要點(diǎn)，創(chuàng)新教學(xué)理念，開(kāi)發(fā)各種教學(xué)資源，增強(qiáng)美術(shù)教學(xué)效果。

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