“關(guān)鍵先生”是鶴山雅圖仕印刷有限公司給技工們?nèi)〉摹把盘?hào)”?！爸挥屑脊ぐ磿r(shí)按需到位，機(jī)臺(tái)才能正常運(yùn)作；只有保證交貨期，技術(shù)轉(zhuǎn)型才不是一句空話?！柄Q山雅圖仕黨委副書記招偉寧如是說。

鶴山雅圖仕對(duì)技工的重視，由此可見一斑。然而，認(rèn)識(shí)到技工之于企業(yè)的重要性并非鶴山雅圖仕一家，很多包裝企業(yè)的老板們也常會(huì)在采訪中提到“技工重要”的觀點(diǎn)，但隨著此類觀點(diǎn)一并道出的還有“招聘技工難”、“培養(yǎng)技工難”、“留住技工難”等棘手問題。為了解決以上問題，鶴山雅圖仕大膽創(chuàng)新，以企業(yè)的名義全資興辦“江門雅圖仕職業(yè)技術(shù)學(xué)?！?。“企業(yè)辦學(xué)”，這個(gè)頗為新鮮的名詞，讓鶴山雅圖仕身體力行了一回。

“6+4+2”模式

廣東省江門市是個(gè)風(fēng)景秀麗的小城。江門雅圖仕職業(yè)技術(shù)學(xué)校便坐落在城邊一隅。在綠樹掩映間，教學(xué)樓巍巍矗立，綠墻黃面，活潑生動(dòng)。

作為廣東省首家由外資企業(yè)興辦、以印刷類專業(yè)為主的綜合性職業(yè)技術(shù)學(xué)校，江門雅圖仕職業(yè)技術(shù)學(xué)校的辦學(xué)理念閃爍著時(shí)代特征與企業(yè)經(jīng)營(yíng)思路的點(diǎn)點(diǎn)印記。在這所剛開辦兩年時(shí)間、在校學(xué)生已達(dá)1200人的學(xué)校，充滿著青春的氣息與燦爛的希望，勵(lì)志的標(biāo)語與學(xué)生們的笑臉遙相呼應(yīng)。在學(xué)校墻面印刻的“辦學(xué)使命”一欄中，有兩行字給我們留下了深刻的印象——“以德為先，求實(shí)創(chuàng)新；知行合一，臻善至美”。

2009年，經(jīng)江門市教育局批準(zhǔn)，由鶴山雅圖仕全資興辦的江門雅圖仕職業(yè)技術(shù)學(xué)校正式成立。“在面對(duì)金融危機(jī)的環(huán)境中，我們依然堅(jiān)持投入大量資金去辦學(xué)，因?yàn)槲覀儓?jiān)信這是企業(yè)主動(dòng)承擔(dān)社會(huì)責(zé)任、利國(guó)利民的好事，我們一定要把它辦到最好?！边@是鶴山雅圖仕的辦學(xué)初衷。而此中的“利國(guó)利民”四字，也成為“五贏”，即社會(huì)、學(xué)生、家庭、學(xué)校、企業(yè)五方共贏的另一種解釋。

既然是專門針對(duì)包裝印刷行業(yè)的綜合性職業(yè)技術(shù)學(xué)校，其培養(yǎng)人才的方式必定與包裝印刷緊密相連。如此一來，鶴山雅圖仕企業(yè)辦學(xué)的優(yōu)勢(shì)顯而易見?！苞Q山雅圖仕本身就是做印刷的，沒有人比我們更了解印刷企業(yè)的需要。”

作為業(yè)內(nèi)知名企業(yè)，鶴山雅圖仕的產(chǎn)品覆蓋范圍非常廣泛─紙袋、書籍、賀卡、禮品盒等應(yīng)有盡有，而且其所使用的都是全球最新、最先進(jìn)的設(shè)備和技術(shù)，這讓江門雅圖仕職業(yè)技術(shù)學(xué)校如虎添翼。

“6+4+2”，這個(gè)簡(jiǎn)單的加法式子在江門雅圖仕職業(yè)技術(shù)學(xué)校卻有著特殊的含義。這是該學(xué)校實(shí)行的創(chuàng)新型學(xué)制模式，即每年為學(xué)生安排6個(gè)月時(shí)間進(jìn)行理論學(xué)習(xí)，掌握專業(yè)基礎(chǔ)知識(shí)；4個(gè)月時(shí)間在企業(yè)參加社會(huì)實(shí)踐，鍛煉實(shí)踐能力；2個(gè)月時(shí)間進(jìn)行技能強(qiáng)化訓(xùn)練，提高專業(yè)技能。理論與實(shí)際緊密結(jié)合的教學(xué)方針，讓學(xué)生能夠真正做到活學(xué)活用。

當(dāng)然，模式固然新穎，還需要各方硬件條件的配合，才能達(dá)到最好的效果。在師資方面，實(shí)訓(xùn)導(dǎo)師均由鶴山雅圖仕的高級(jí)技師和資深工程師擔(dān)任，印刷專業(yè)的老師由一批優(yōu)秀青年教師擔(dān)任，學(xué)校還與國(guó)家級(jí)重點(diǎn)職業(yè)學(xué)校江門市第一職業(yè)高級(jí)中學(xué)強(qiáng)強(qiáng)聯(lián)手、共享師資；在設(shè)施的配備方面，學(xué)校獨(dú)立擁有一個(gè)現(xiàn)代化的印刷實(shí)訓(xùn)中心，可實(shí)現(xiàn)印前、印刷、印后所有工序的實(shí)訓(xùn)工作，并與多家大型包裝印刷公司簽訂培訓(xùn)發(fā)展項(xiàng)目，積極安排學(xué)生參加各種行業(yè)技能競(jìng)賽，如2010年柯達(dá)培訓(xùn)技能競(jìng)賽、江門圖形圖像處理競(jìng)賽、叉車技能比賽、物流競(jìng)賽、印刷精益技能競(jìng)賽等，能夠讓學(xué)生接受最前沿技術(shù)訊息的熏陶，開拓眼界。

不同于傳統(tǒng)職業(yè)教育知識(shí)更新慢、側(cè)重理論知識(shí)教授等特點(diǎn)，江門雅圖仕職業(yè)技術(shù)學(xué)校以擁有強(qiáng)大實(shí)力的企業(yè)為后盾，讓學(xué)生所學(xué)的知識(shí)能夠即刻應(yīng)用于工廠的流水線上，無需適應(yīng)期。

根據(jù)該校的規(guī)定，學(xué)生參加生產(chǎn)實(shí)踐時(shí)采用5×8（5天8小時(shí)）工作制，享受與企業(yè)工人同等的工資福利待遇，一周至少休息一天，周一至周五加班享受1.5倍工資，周末加班享受2倍工資，國(guó)家法定節(jié)假日加班享受3倍工資。所有工資及補(bǔ)助均由鶴山雅圖仕直接轉(zhuǎn)入學(xué)生賬戶，學(xué)校不扣押任何費(fèi)用和證卡，所有工資均由學(xué)生自主支配。以物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)為基礎(chǔ)，這樣的生產(chǎn)實(shí)踐活動(dòng)大大調(diào)動(dòng)了學(xué)生的積極性，提高了學(xué)生的實(shí)際操作能力，有利于其迅速投入生產(chǎn)工作中。

路在腳下

立志創(chuàng)辦“全國(guó)最優(yōu)秀的印刷職業(yè)技術(shù)名?！钡恼袀幮判臐M滿，這位經(jīng)歷豐富的企業(yè)管理者風(fēng)趣地將學(xué)校類比為企業(yè)，因此學(xué)生便成為了他口中的“客戶”?！鞍押觅|(zhì)量關(guān)，只有抓好教學(xué)質(zhì)量，讓‘客戶’在這里成長(zhǎng)為一個(gè)對(duì)社會(huì)有用的人，家長(zhǎng)、學(xué)生才會(huì)放心地選擇我們。如此學(xué)校才會(huì)生源不斷，進(jìn)而發(fā)展規(guī)模，塑造品牌，建成廣東省職教名校的目標(biāo)就將水到渠成了。”

明年6月，這所學(xué)校即將送出第一批畢業(yè)學(xué)員。畢業(yè)學(xué)員的就業(yè)問題成為我們關(guān)注的焦點(diǎn)?！熬蜆I(yè)有保證”，這是招偉寧對(duì)我們提問的堅(jiān)定回應(yīng)。學(xué)校隸屬的香港利奧紙品印刷集團(tuán)擁有十多家子公司，其不斷擴(kuò)大的企業(yè)規(guī)模，每年都能提供近千個(gè)就業(yè)崗位，且待遇優(yōu)厚。集團(tuán)承諾優(yōu)先錄用本校畢業(yè)生，優(yōu)秀畢業(yè)生100%安排到集團(tuán)內(nèi)各崗位工作，包括辦公室職員、印刷技工、白樣制作人員等。畢業(yè)生可通過自身不斷努力，在集團(tuán)平等的人才培養(yǎng)及晉升機(jī)制下，獲得良好的職業(yè)生涯發(fā)展，還有可能獲得派遣到香港總公司、海外子公司培訓(xùn)學(xué)習(xí)或到日本及其他國(guó)家參觀考察的機(jī)會(huì)。

除此之外，學(xué)校還為學(xué)員提供了繼續(xù)深造的機(jī)會(huì)。為了拓寬學(xué)生的發(fā)展路徑，江門雅圖仕職業(yè)技術(shù)學(xué)校與武漢大學(xué)、華南師范大學(xué)、北京印刷學(xué)院、湖南工業(yè)大學(xué)等知名高校聯(lián)合辦學(xué)，開設(shè)了動(dòng)漫、電子政務(wù)、公共關(guān)系3個(gè)專業(yè)的大專課程。學(xué)生進(jìn)入江門雅圖仕職業(yè)技術(shù)學(xué)校學(xué)習(xí)的第三年便可選擇報(bào)讀，這些課程以小班教學(xué)模式為主，各高校老師親臨輔導(dǎo)。通過上述幾所大學(xué)的自學(xué)考試后，學(xué)員即可獲得所報(bào)大學(xué)國(guó)家承認(rèn)的大專文憑。“三年學(xué)習(xí)=中專文憑+三年工作經(jīng)驗(yàn)+國(guó)家技能證書+大專文憑”，這是江門雅圖仕職業(yè)技術(shù)學(xué)校的特色模式，其為那些渴求知識(shí)的學(xué)生們，創(chuàng)造了一個(gè)新的發(fā)展空間。

看來在江門雅圖仕職業(yè)技術(shù)學(xué)校，畢業(yè)并不等于失業(yè)，學(xué)校為學(xué)生們提供了盡可能多的選擇，一方面為企業(yè)能夠不斷吸納新銳人才提供了保證，另一方面成全了擁有不同追求的學(xué)子們的夢(mèng)想。

“關(guān)鍵先生”是如何煉成的？鶴山雅圖仕給出了自己的答案。學(xué)校尚還年輕，鎖定“國(guó)家級(jí)名?！钡哪繕?biāo)，鶴山雅圖仕和它的職業(yè)技術(shù)學(xué)校昂首闊步，正在路上。