摘要：當(dāng)代教育理念認(rèn)為：教育除向?qū)W生傳授知識之外，更在于使學(xué)生擁有健康健全的身體和精神。美育能夠培養(yǎng)學(xué)生的審美意識，引導(dǎo)學(xué)生的審美傾向，最終使學(xué)生擁有健康向上的審美觀。而體育過程中包含了諸多美育的因素，因而在體育教育中構(gòu)建美育目標(biāo)就是使美麗心靈寓于健康身體的非常好的方案。本文主要對體育教育中美育目標(biāo)構(gòu)建的意義、功能及方式等問題從多個(gè)層面進(jìn)行了深入的分析與探討。

關(guān)鍵詞：體育教育；美育目標(biāo)；構(gòu)建

隨著時(shí)代的發(fā)展，教育理念也在不斷進(jìn)步，體育教育已不僅僅只注重于鍛煉學(xué)生的身體，體育活動(dòng)中學(xué)生的心理活動(dòng)也相當(dāng)重要，這關(guān)系到學(xué)生對體育活動(dòng)的印象感受，也關(guān)系到學(xué)生的心理能否健康發(fā)展，因而在體育教育中輔以能夠幫助學(xué)生心理健康發(fā)展的美育教育就顯得十分重要。體育活動(dòng)中包含了許多美的因素，如姿態(tài)美、動(dòng)作美、技巧美等等。如何使學(xué)生的身體心靈同時(shí)得到健康自由的發(fā)展，已經(jīng)是一個(gè)亟待解決的課題。

一、體育教育中構(gòu)建美育目標(biāo)的理論與現(xiàn)實(shí)依據(jù)

（一）理論依據(jù)

“美育”是指運(yùn)用審美的方式實(shí)施教育，目的是提高人們的審美感受力、審美創(chuàng)造力及審美情趣，以促進(jìn)其人格的完善以及全民族整體素質(zhì)的提高。藝術(shù)教育是美育的核心，也是實(shí)施美育的主要途徑。美育用現(xiàn)實(shí)生活中的美好事物和反映在藝術(shù)形象中的先進(jìn)人物的思想感情和活動(dòng)來感染受教育者。它廣泛而深入地影響著學(xué)生的情感、想象、思想、意志和性格。它能豐富學(xué)校的文化精神生活，激起學(xué)生的情緒體驗(yàn)，有助于培養(yǎng)高尚情操，提高社會(huì)主義覺悟，鼓舞學(xué)生為實(shí)現(xiàn)共產(chǎn)主義理想和創(chuàng)造一切美好的事物而奮發(fā)向上。究其本質(zhì)，美育是教育學(xué)生用藝術(shù)的眼光發(fā)掘深藏于人類與客觀事物中的內(nèi)在普遍性，進(jìn)而陶冶學(xué)生的情操。

（二）現(xiàn)實(shí)依據(jù)

現(xiàn)代社會(huì)中，精神文明建設(shè)與物質(zhì)文明發(fā)展之間產(chǎn)生了巨大的脫節(jié)，人們在現(xiàn)實(shí)壓力下的精神健康已經(jīng)岌岌可危。對于解決當(dāng)前社會(huì)文明的畸形發(fā)展問題，教育具有重要的作用，教育不僅是傳授知識的行為，更是我國建設(shè)精神文明、發(fā)展和諧社會(huì)的重要基石。而在各種門類形式的教育中，美育教育又對精神文明建設(shè)具有得天獨(dú)厚的作用，美育是一種按照美的標(biāo)準(zhǔn)培養(yǎng)人的形象化的情感教育。它以特定時(shí)代、特定階級的審美觀念為標(biāo)準(zhǔn)，以形象為手段，以情感為核心，以實(shí)現(xiàn)人的全面發(fā)展為宗旨。美育既通向人類歷史文化的最大縱深，又關(guān)聯(lián)著人類社會(huì)的未來，它是不同時(shí)代，不同文化背景的人們之間進(jìn)行對話的橋梁。美育的加強(qiáng)與否，也就不僅關(guān)系著一個(gè)民族的興衰，亦關(guān)系著人類社會(huì)的生存質(zhì)量。在現(xiàn)代教育中加強(qiáng)美育教育，可以提高精神文明建設(shè)水平，逐步緩解并改善當(dāng)前物質(zhì)文明與精神文明發(fā)展相脫節(jié)的歷史性棘手問題。因此，在現(xiàn)代體育教育中進(jìn)行美育教育對當(dāng)代社會(huì)許多問題都具有積極作用。

二、體育教育中美育的功能與存在意義

學(xué)術(shù)界對于美育在體育中的作用已進(jìn)行了許多相關(guān)研究，歸納其研究成果，可分為如下三大功能：

（一）培養(yǎng)精神美

精神美與身體美是密不可分的，精神美是身體美的內(nèi)在表現(xiàn)，體育運(yùn)動(dòng)的美感也正是來源于動(dòng)作技巧背后的對客觀規(guī)律的遵循與敬畏。人在體育運(yùn)動(dòng)中能夠發(fā)揮出進(jìn)取、競爭、合作、忍耐等人性優(yōu)點(diǎn)，這正是精神美的體現(xiàn)。因而在體育教育中構(gòu)建美育目標(biāo)有利于培養(yǎng)人們精神上不屈不撓、剛毅不屈的可貴意志，激發(fā)人們追求勝利、奮力拼搏的宏大理想，體現(xiàn)人們熱愛生命、崇尚自由的高尚情操。

（二）培養(yǎng)身體美

身體美是體育運(yùn)動(dòng)的直觀成果，體育能夠塑造富有美感的健康體魄。身體美指肌肉、骨骼、血液、膚色充滿著生命的活力，無論其外部形式或內(nèi)部結(jié)構(gòu)都是勻稱、協(xié)調(diào)、充滿生機(jī)的。自古以來，無論在東方還是西方，美麗的身體向來都是藝術(shù)家們贊美的主題。任何行動(dòng)都能顯示出全身各部分的協(xié)調(diào)和諧、自然舒展、生氣盎然、神采奕奕。在體育教育中輔之以美育教育，能夠幫助學(xué)生正確認(rèn)識體育活動(dòng)的意義，進(jìn)而用更加飽滿的熱情投入到體育活動(dòng)中來。

（三）培養(yǎng)技巧美

技巧就是基本方法的靈巧運(yùn)用，而在體育活動(dòng)中，技巧則主要指身體動(dòng)作的協(xié)調(diào)、流暢等。在激烈的體育運(yùn)動(dòng)中，人們最為注重也決定比賽勝負(fù)的通常是運(yùn)動(dòng)員的技巧，因而在體育教育中引入美育目標(biāo)，可以幫助學(xué)生對體育活動(dòng)中的技巧美形成從抽象到具體的全面認(rèn)識，這對于培養(yǎng)體育精神、欣賞體育運(yùn)動(dòng)具有很大幫助。

三、體育教育中構(gòu)建美育目標(biāo)的思路

體育和美從來都是密不可分的，更快更高更強(qiáng)的體育精神是精神的美，勻稱強(qiáng)健的體格是身體的美，流暢協(xié)調(diào)的動(dòng)作是技巧的美，體育體現(xiàn)了美。同樣，正是由于人們對于美的追求，體育運(yùn)動(dòng)才被人們所熱愛。美具有難以抗拒的感染力，能夠給人巨大的影響。體育和美育教育應(yīng)相輔相成。

因此，在美育教育的拓展與延伸中，美育目標(biāo)的構(gòu)建應(yīng)遵循如下思路：第一，在體育內(nèi)容中輔以美學(xué)理論與美學(xué)實(shí)踐教育，使美育溶于體育教育內(nèi)容中。第二，向?qū)W生們揭示體育中的美學(xué)現(xiàn)象與規(guī)律，將體育活動(dòng)上升到美學(xué)層次，使體育教育能夠達(dá)到最佳效果。第三，在體育運(yùn)動(dòng)中使學(xué)生的體育理念得到升華，從最初的生理層面進(jìn)入功利層面，進(jìn)而道德層面，最終升華為美學(xué)層面，學(xué)生們在體育運(yùn)動(dòng)中找到真我，既使學(xué)生身心健康，又激發(fā)了學(xué)生的審美靈性和運(yùn)動(dòng)潛能，最終美化了學(xué)生的人格。

而在具體教育實(shí)踐中，體育教育的美育目標(biāo)應(yīng)以如下形式落實(shí)：第一，明確美育目標(biāo)和任務(wù)。美育的目的是培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)識美、愛好美和創(chuàng)造美的能力。美育的任務(wù)是促進(jìn)受教育者人格的完善和素質(zhì)的提高。第二，掌握美學(xué)基本知識，樹立正確的審美觀念和方法。對于學(xué)生來說，體育理論課中應(yīng)增加一定數(shù)量課時(shí)，以幫助學(xué)生對體育美學(xué)具有初步認(rèn)識；對教師來說，應(yīng)對體育中的美進(jìn)行知識結(jié)構(gòu)更新，納入教師素質(zhì)提高培訓(xùn)活動(dòng)中。第三，在體育教育活動(dòng)中制定各項(xiàng)美育指標(biāo)，組織學(xué)生進(jìn)行美育實(shí)踐活動(dòng)。

四、小結(jié)

在體育教育中構(gòu)建美育目標(biāo)的主要目的是為了培養(yǎng)學(xué)生健康的身體與健康的精神，只有在體育教育中融入美育教育，學(xué)生們才能更好的在體育中感受美、發(fā)現(xiàn)美、創(chuàng)造美。

【作者單位：陜西國際商貿(mào)學(xué)院】

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