□ 林穎穎

在“魔法學?！倍仁罴?/p>

□ 林穎穎

隨著暑假到來，一條內(nèi)容為“美國小學生暑假要做的100件事”的帖子在微博上流傳。在用中英文雙語列出的100個選項中，包括“開睡衣晚會、去野營、去遠航、去探索基地、去旅行、去拜訪別人、去圖書館、烤餅干、帶著微笑做家務、寫首詩、做個藝術(shù)品……”其中第100條是：玩得開心！

這條帖子真假莫辨、出處不明，卻獲得了眾多轉(zhuǎn)發(fā)和評論，網(wǎng)友們無非借它比對中國教育現(xiàn)狀，抒發(fā)怨言和感慨。因為對于中國的孩子來說，暑期的到來意味著各種培訓班、補習班、學習班、興趣班相繼吹響了“集結(jié)號”。

在南京市樂山路的一個小區(qū)居民樓5樓里，隱藏著一所神秘的“魔法學校”。在這里，孩子們的暑假沒有呆板的課堂教學，沒有做不完的作業(yè)，更沒有帶來壓力的考試，有的只是輕松與快樂，獨立與自由。

這是一位年輕的爸爸田志明辦的家庭學堂，是一所讓孩子們重新感受到知識魔力的“魔法學?！?。

別樣的魔法學校

這所神秘的學校，聽上去像是《哈利·波特》里的魔法學校。學校兩層復式的空間按功能劃分開來，一樓的兩個房間一個用來上課，另一個用來繪畫、做手工；二樓的一個小房間是“魔法廚房”，孩子們可以在這里制作酸奶、蛋糕、下午茶；客廳被打造成一個小劇場，除了已有的軟梯，田志明還打算帶領(lǐng)孩子們把客廳的一面墻打造成攀巖壁，同時在一角拉上幕布，晚上用來放電影；陽臺上種著一些菜，還養(yǎng)了蚯蚓……

暑假前的課程安排，上午多是語文、英語、數(shù)學等文化課的自學與輔導，下午則是各類活動，比如生物觀察與實驗、劇場工作坊、紀錄片討論、陽臺種植、糕點制作等。進入暑期后，加入了更多游戲環(huán)節(jié)。

下午5點，戶外活動的時間到了，孩子熱熱鬧鬧地排隊出門了。6歲男孩鬧鬧的媽媽和另外一位媽媽忙前忙后為孩子們準備晚飯。

鬧鬧2歲半開始上幼兒園，之后總是接到幼兒園老師的投訴：坐不住、上課找小朋友說話、動不動在地上打滾……上了一年半后，情況沒有改觀，媽媽決定將鬧鬧帶回家?！捌鋵崳绻龅阶约合矚g做的事情，可以很專注，但是在幼兒園里，老師一節(jié)一節(jié)地趕著上課，不可能因為一個小朋友對某個事情感興趣了，就停下來?！鞭D(zhuǎn)到“魔法學?！焙?，鬧鬧媽很滿意?！昂⒆佑辛艘粋€想法，會得到及時的幫助，孩子喜歡做什么，也可以隨時專注進去。鬧鬧經(jīng)常拆開電腦的主機電板，自己研究半天，這些在幼兒園里都是不可能的?！?/p>

正是因為心疼女兒每天要做6個小時作業(yè)，清如的媽媽將13歲的女兒送到了這里；而從浙江遠道加入的天天的媽媽，也是由于不認同傳統(tǒng)學校教育，她打算在天天13歲之前不進傳統(tǒng)學校就學，努力發(fā)掘天天的想象力和創(chuàng)造力，給她提供一個開放的教育氛圍。

另類的育兒探索

37歲的田志明，曾是東南大學的理工科碩士，做過清華大學出版社編輯、南京大學教師、創(chuàng)作過劇場作品。他是這所魔法學校的創(chuàng)辦者之一，也是這所學校唯一的專職教師，這里的孩子不喊他老師，親切地喊他“小明叔叔”。

2009年，田志明有了女兒布布，他便辭職當起了全職爸爸，專心撲在女兒的家庭教育上。2011年年中，他發(fā)現(xiàn)網(wǎng)上有很多家長自發(fā)組成的教育類QQ群和論壇，大家在上面抱怨學校的教育，但又找不到解決方案?！拔揖透嬖V他們，我在家里帶孩子，希望組織更多的孩子來?！比ツ?0月，田志明組織了第一場線下互動活動，他所推崇的將學習融入生活與游戲、呵護兒童好奇心的教育理

很多家長對“在家上學”的理念表示支持，但是心動者遠遠多于行動者。個中緣由，有學籍問題，有家里人的反對，更多的是家長對這一模式能否成功的疑慮。念，得到很多家長的認同。

對于中國的孩子來說，暑期的到來意味著各種培訓班、補習班、興趣班相繼吹響了“集結(jié)號”。

持續(xù)一段時間后，有家長提出，理念可以更進一步，在家里辦一個學校，讓孩子“在家上學”。QQ群里對此熱議了好一段時間，聲援不斷。但因為教育觀念、孩子年齡不同以及學校選址等方面的問題，今年5月，“魔法學?！背闪r，只有4個家庭正式加盟。5名學生分別是6歲男孩Tommy和鬧鬧，13歲女孩清如和悠悠，加上田志明的2歲女兒布布。后來，又有一位浙江媽媽將9歲的女兒天天送來。

學校成立之初，每位家長交了啟動資金1萬元，共同負擔每月3500元的房租及水電費、餐費等生活開銷。還有一群未帶孩子參加，但關(guān)心著學校發(fā)展的媽媽們，認捐了電飯鍋、窗簾、椅子、酸奶機等一些生活必需品。

“魔法學?！边@個名字，也是孩子“發(fā)明”的。田志明說：“沒有受到不好教育的影響，孩子對很多知識都會很感興趣，而不是覺得學習很痛苦。我們學校的‘魔法’，就是要讓孩子回歸天性，感受知識的魔力?！?/p>

作為“魔法學?！钡陌l(fā)起人，田志明表示自己并不排斥學校，只是希望“在家上學”的實踐，能夠給體制內(nèi)的教育一些壓力和觸動?！叭绻麤]有體制外的競爭，家長沒得選擇，那么體制內(nèi)的教育就不會主動改變?！碧镏久饔X得，需要改變的還有一些家長，他們認為孩子就是要通過考上好大學，找到一份體面的工作，買大房子、豪車，成為所謂成功的人。為此就把孩子逼進做不完的作業(yè)和各種培訓班中?！拔也徽J為這是在真正關(guān)心孩子。孩子最重要的是快樂，還要有其他帶給他幸福感的東西。比如理解生活的意義，比如沉浸在自己喜歡的事情中”。

沒有風險的“嘗試期”

7月開始的暑假，讓原本只有6個孩子的“魔法學校”，一下子熱鬧起來。很多一直關(guān)注卻沒有參加的家長，迫不及待地把孩子送了進來。這幾天，田志明每天都接到很多個電話，要求加入。如果不是因為空間有限，“魔法學校”暑期的規(guī)模，可能會遠遠多于現(xiàn)在的18人。

小學三年級男孩豆包是暑期“插班生”之一。豆包在“魔法學?！背闪⑶?，就經(jīng)常參加田志明組織的各種互動拓展活動。其中一次在母親節(jié)舉行的作文活動讓豆包媽印象深刻?！皩W校里的作文課，老師通常會設(shè)定開頭、中間、結(jié)尾，同時還要求注意修辭，有著很多框框條條限制，孩子寫出來的都是套話、大話、空話。但是這里讓孩子寫自己的真心話，豆包當時寫了一篇文章《媽媽的愛，我記得》，沒有華麗的詞藻，很樸素，卻讓人很感動?！?/p>

豆包媽媽也很認同田志明陪伴、尊重孩子的理念。但是因為學籍問題，豆包現(xiàn)在只參加“魔法學?！钡闹苣┖图倨谡n程。豆包媽曾找到學校校長，希望可以讓孩子平時在“魔法學?！睂W習，學校為他保留學籍。“我說，我的孩子想在家上學，校長很不理解，問我為什么。我說，因為我的孩子已經(jīng)不是孩子，他變成一個忙碌的大人，白天上課，晚上作業(yè)，沒有自己的空間，我希望他可以有自己的思考空間。但校長拒絕了。”暑假里，看著對每門課程都很興奮的兒子，在體制內(nèi)外搖擺的豆包媽，再次無比糾結(jié)。

田志明也坦言，很多家長對“在家上學”的理念表示支持，但是心動者遠遠多于行動者。個中緣由，有學籍問題，有家里人的反對，更多的是家長對這一模式能否成功的疑慮。誰也不想讓自己的孩子成為實驗品。

于是，暑假成了一個最沒有風險的“嘗試期”。戴眼鏡的小學男生阿杜也是“魔法學校”的暑期生。他悄悄告訴記者，自己很喜歡“魔法學?！保婚_學還是得回學校。

從浙江趕來的天天媽，雖然決定讓天天在13歲以前不接受學校教育，但是對于更遠一步的未來也沒有做好打算，她表示，目前還“沒有想到那么遠，一切順其自然，走一步看一步吧”。

□ 編輯 鄧凌原 □ 美編 閻 瑾