蘇勤玉

(廣東女子職業(yè)技術(shù)學(xué)院，廣東 廣州　511450)

1　研究對(duì)象與方法

1.1　研究對(duì)象

廣東女子職業(yè)技術(shù)學(xué)院、中華女子學(xué)院、湖南女子職業(yè)大學(xué)。

1.2　研究方法

本文采用文獻(xiàn)資料法、問卷調(diào)查法、訪談法、數(shù)理統(tǒng)計(jì)法和邏輯分析法。

2　研究結(jié)果與分析

2.1　女子院校體育課程設(shè)置的總體狀況

2.1.1女子院校體育課程教學(xué)指導(dǎo)思想和目標(biāo)

1)體育課程教學(xué)指導(dǎo)思想

女子院校體育課程都是以“健康第一”為指導(dǎo)思想,這與我國高校體育教學(xué)指導(dǎo)思想相一致。

2)女子院校體育課程教學(xué)目標(biāo)

廣東女子職業(yè)技術(shù)學(xué)院圍繞淡競(jìng)技、重健身，促進(jìn)學(xué)生健康成長，激發(fā)學(xué)生運(yùn)動(dòng)興趣，培養(yǎng)學(xué)生體育意識(shí)為目標(biāo)，以人為本，注重學(xué)生個(gè)性發(fā)展，為終身體育打下良好基礎(chǔ)；而中華女子學(xué)院的目標(biāo)是切實(shí)增強(qiáng)學(xué)生體質(zhì)健康水平，更新觀念、提高健康素質(zhì)和運(yùn)動(dòng)能力，促進(jìn)身體全面發(fā)展，激發(fā)學(xué)生參與體育活

動(dòng)的興趣，培養(yǎng)他們積極參與體育鍛煉的意識(shí)和習(xí)慣，為終身體育打下良好的基礎(chǔ)；湖南女子學(xué)院以提高學(xué)生的體育文化修養(yǎng)，加深對(duì)體育科學(xué)的認(rèn)識(shí)，掌握一般的科學(xué)鍛煉身體的知識(shí)和方法，同時(shí)培養(yǎng)學(xué)生終身體育的思想意識(shí)為目標(biāo)。

教學(xué)指導(dǎo)思想和教學(xué)目標(biāo)是構(gòu)成體育課程模式兩個(gè)重要要素，教學(xué)指導(dǎo)思想和教學(xué)目標(biāo)不直接對(duì)學(xué)生的體育意識(shí)和體育行為產(chǎn)生影響，但可以轉(zhuǎn)化為操作程序間接對(duì)學(xué)生的體育意識(shí)和體育行為發(fā)生作用。三間女校體育課程教學(xué)指導(dǎo)思想都根據(jù)我國高校體育與健康課程教學(xué)指導(dǎo)思想“健康第一”來設(shè)置的，和各高校沒有太大區(qū)別。我國學(xué)校體育課程目標(biāo)包括:運(yùn)動(dòng)參與目標(biāo)、運(yùn)動(dòng)技能目標(biāo)、身體健康目標(biāo)、心理健康目標(biāo)、社會(huì)適應(yīng)目標(biāo)。但從以上三間女校體育課程教學(xué)根本目標(biāo)定位來看，教學(xué)目標(biāo)定位還是不完整的，特別是社會(huì)適應(yīng)目標(biāo)，三間學(xué)校都沒提到，但大學(xué)生畢業(yè)后馬上走入社會(huì)，所以高校體育教育中社會(huì)適應(yīng)性的教育目標(biāo)不容忽視。作為純女生學(xué)校，如何讓學(xué)生以最快的速度融入社會(huì)，我們?cè)诮虒W(xué)目標(biāo)上應(yīng)該要有體現(xiàn)，例如培養(yǎng)學(xué)生合作、團(tuán)結(jié)互助、奉獻(xiàn)的團(tuán)隊(duì)精神，培養(yǎng)學(xué)生吃苦耐勞、勇于承擔(dān)責(zé)任的精神等等。

2.1.2女子院校體育教學(xué)模式

表1　女子院校體育教學(xué)模式統(tǒng)計(jì)表

從表1結(jié)果顯示：除了廣東女子職業(yè)技術(shù)學(xué)院體育課教學(xué)模式是“選項(xiàng)加選修”，其他三所女子學(xué)院體育課程教學(xué)模式是必修課加選項(xiàng)課，以上兩種教學(xué)模式基本能夠滿足學(xué)生的興趣要求。但無論是廣東女子職業(yè)技術(shù)學(xué)院第二年選修課，還是其他三所院校的選項(xiàng)課，都會(huì)出現(xiàn)因?yàn)橄拗泼~，造成學(xué)生選不到體育課。同時(shí)也因?yàn)閹熧Y的問題，學(xué)校是限定了項(xiàng)目的人數(shù)后才讓學(xué)生選課，造成很多學(xué)生不能選到自己喜歡的項(xiàng)目，不能達(dá)到滿足學(xué)生自主選擇學(xué)習(xí)內(nèi)容、自主選擇任課教師、自主選擇上課時(shí)間的目的。

2.1.3女子院校體育課程內(nèi)容與結(jié)構(gòu)

經(jīng)過調(diào)查得知，三所女子院校體育課程內(nèi)容與結(jié)構(gòu)基本相似，除了身體素質(zhì)是隨堂練習(xí)外，課程的設(shè)置包括了傳統(tǒng)的籃球、足球、排球等幾大球和羽毛球、乒乓球網(wǎng)球等小球項(xiàng)目；當(dāng)然也增添了極具女校特色的形體、體育舞蹈、瑜伽、舍賓等項(xiàng)目；還有賦予了時(shí)尚及休閑氣息的街舞、滑輪等；同時(shí)，作為彰顯民族特色的武術(shù)等項(xiàng)目，四所院校都得以保留。

通過對(duì)廣東女子職業(yè)技術(shù)學(xué)院2007年和2008年學(xué)生體質(zhì)測(cè)試情況(圖1，圖2)分析：2007年和2008年全院女生測(cè)試成績(jī)不及格率分別達(dá)35.65%和29.80%，而2007年全院女生測(cè)試成績(jī)優(yōu)秀率只有0.08%，而2008年全院女生測(cè)試成績(jī)優(yōu)秀率為零。2007年和2008年全院女生測(cè)試成績(jī)總平均分分別為63.26分和64.14分。從這個(gè)結(jié)果得出，女院學(xué)生體質(zhì)是較差的。我們的課程設(shè)置還存在比較大的問題，學(xué)校重視技術(shù)教學(xué)，而忽略了學(xué)生的身體素質(zhì)訓(xùn)練，造成學(xué)生身體素質(zhì)較差。原本女生在力量、耐力方面素質(zhì)就差，所以純女生學(xué)校應(yīng)該在教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)計(jì)劃中規(guī)定素質(zhì)練習(xí)的時(shí)數(shù)、項(xiàng)目，有計(jì)劃去練習(xí)，努力提高學(xué)生的身體素質(zhì)，而不是在教學(xué)內(nèi)容中注明“素質(zhì)練習(xí)隨堂進(jìn)行”，這樣很多教師為了技術(shù)學(xué)習(xí)往往會(huì)忽略素質(zhì)練習(xí)。

為了提高學(xué)生的身體素質(zhì)，我們可以以考來促進(jìn)學(xué)生的練習(xí)。例如規(guī)定什時(shí)候測(cè)試800m或1500m，學(xué)生要達(dá)到什么樣的成績(jī)，通過測(cè)試促進(jìn)學(xué)生鍛煉?；蛘呓⒄\信卡，在教學(xué)中規(guī)定學(xué)生一周應(yīng)該跑多少米，讓學(xué)生自己完成，教師定期檢查，最后達(dá)到增強(qiáng)學(xué)生體質(zhì)、增進(jìn)學(xué)生健康的目的，達(dá)到技術(shù)和體質(zhì)兩不誤，學(xué)生健康體質(zhì)測(cè)試結(jié)果必然會(huì)有好轉(zhuǎn)。加強(qiáng)女子院校課程設(shè)置，豐富女子院校體育教學(xué)內(nèi)容，我們應(yīng)該加強(qiáng)運(yùn)動(dòng)處方在學(xué)校體育課程建設(shè)中的作用，根據(jù)學(xué)生一般情況和特殊情況設(shè)計(jì)出合理的運(yùn)動(dòng)處方，讓學(xué)生根據(jù)需要選擇練習(xí)。還有女生比較喜歡健美操、體育舞蹈等藝術(shù)性和觀賞性的項(xiàng)目，我們要合理安排教學(xué)內(nèi)容，盡可能滿足學(xué)生的要求。

圖1　2007年廣東女子職業(yè)技術(shù)學(xué)院學(xué)生健康體質(zhì)測(cè)試情況

圖2　2008年廣東女子職業(yè)技術(shù)學(xué)院學(xué)生健康體質(zhì)測(cè)試情況

2.1.4女子院校體育理論課內(nèi)容

女院學(xué)校體育理論課內(nèi)容差別不大，都是包括兩部分：體育基礎(chǔ)理論和各項(xiàng)目基本理論。體育基礎(chǔ)理論一般包括：現(xiàn)代人終身體育意識(shí)的培養(yǎng)和健康標(biāo)準(zhǔn)、掌握科學(xué)鍛煉身體的方法、運(yùn)動(dòng)損傷的防治、健康的測(cè)量與評(píng)價(jià)、運(yùn)動(dòng)醫(yī)療保健知識(shí)及康復(fù)體育療法、奧林匹克運(yùn)動(dòng)。但從畢業(yè)生訪談中知道，很多學(xué)生走出校門沒幾年就患上了職業(yè)病，而且女生從事的工作多為伏案型，所以女校體育教育中應(yīng)該引入職業(yè)病預(yù)防和康復(fù)的內(nèi)容。從訪談中還得知，學(xué)生非常需要科學(xué)體育鍛煉和康復(fù)這方面的知識(shí)，而且缺乏系統(tǒng)的科學(xué)鍛煉方法和指導(dǎo)，所以會(huì)有部分人員進(jìn)行盲目的鍛煉，認(rèn)為只要是體育活動(dòng)，就可以健身，這是誤區(qū)。所以應(yīng)該針對(duì)學(xué)生的專業(yè)，從理論到實(shí)踐，指導(dǎo)學(xué)生，讓學(xué)生防患于未然。

2.2　女子院?，F(xiàn)有體育課程的特點(diǎn)

女子院校現(xiàn)在體育課程特點(diǎn)主要是根據(jù)女生的心理和生理特點(diǎn)，開設(shè)健美操、形體、體育舞蹈等女性特色課程，盡可能滿足學(xué)生的需要。例如中華女子學(xué)院在第一學(xué)年的體育課程中開設(shè)一學(xué)期的健美操和一學(xué)期女子防身術(shù)必修課，既培養(yǎng)學(xué)生端莊的體態(tài)，又培養(yǎng)學(xué)生自衛(wèi)能力和勇敢的精神。湖南女子職業(yè)大學(xué)在第一學(xué)年的體育課中開設(shè)了一年的形體必修課，這是尊重女性性別特點(diǎn)，培養(yǎng)女生體健、藝廣、儀美的現(xiàn)代女性。開設(shè)這樣的必修課是值得提倡和發(fā)揚(yáng)的。但開設(shè)一年的特色必修課，這需要課時(shí)的保證。中華女子學(xué)院和湖南女子職業(yè)大學(xué)都是開設(shè)兩年體育必修課，但廣東女子職業(yè)技術(shù)學(xué)院只有一年的體育必修課，如果用來開特色必修課，勢(shì)必影響到學(xué)生的興趣選擇。所以建議女子院校本科開設(shè)三年的體育課，專科開設(shè)兩年半的體育課，這既能滿足學(xué)校特色教育的要求，又能充分培養(yǎng)學(xué)生的體育興趣。

2.3　女子體育校院體育課程設(shè)置所存在的問題

2.3.1缺乏有針對(duì)性的教學(xué)大綱

我國女子院校沒有統(tǒng)一的教學(xué)大綱，各女校都是自編教學(xué)大綱，都是根據(jù)學(xué)?，F(xiàn)有資源(包括師資、場(chǎng)地器材)去選擇開設(shè)項(xiàng)目和學(xué)時(shí)數(shù)。例如廣東女子職業(yè)技術(shù)學(xué)院原教學(xué)大綱計(jì)劃一年級(jí)的新生全部開設(shè)6周的形體課，因?yàn)閹熧Y的問題，現(xiàn)教學(xué)大綱取消了這一項(xiàng)目，只有上健美操課的學(xué)生進(jìn)行形體課的訓(xùn)練。因?yàn)榻虒W(xué)大綱是根據(jù)學(xué)校資源去編的，不是根據(jù)學(xué)生的需要去編的，所以不能滿足學(xué)生的興趣要求，學(xué)校應(yīng)該根據(jù)學(xué)生的需要和社會(huì)需要努力去創(chuàng)造條件促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展。

2.3.2缺乏全面的體育課程目標(biāo)

女子院校體育教學(xué)目標(biāo)多數(shù)以技術(shù)、身體素質(zhì)等為主要目標(biāo)，但現(xiàn)在的社會(huì)需要的是綜合素質(zhì)高的專門人才，要求要有合作、團(tuán)結(jié)、互助等團(tuán)隊(duì)精神和奉獻(xiàn)精神，這些都需要在教學(xué)目標(biāo)中體現(xiàn)，不同的體育項(xiàng)目可以引導(dǎo)學(xué)生形成不同的職業(yè)素質(zhì)，如球類等集體項(xiàng)目，可以培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)結(jié)、協(xié)助，勇于承擔(dān)責(zé)任的精神，而純女生環(huán)境中恰恰就是缺少這些精神。而形體、健美操、體育舞蹈等可以培養(yǎng)學(xué)生健美的體魄、優(yōu)雅的氣質(zhì)和文明的儀態(tài)。但體育目標(biāo)寬泛不全面，會(huì)造成體育課程設(shè)置過程中一些內(nèi)容的缺失。

2.3.3缺乏有特色的教材

女校教育要符合女性教育的特色要求，共同實(shí)現(xiàn)為國家培養(yǎng)新世紀(jì)高素質(zhì)女性高級(jí)專門人才的教育目標(biāo)。那我們就要有一套符合女性特色教育的教材，但從女校使用教材的現(xiàn)狀得知，各女校沒有一套統(tǒng)一的教材，所以課程設(shè)置的隨意性也就較大。女子院校的教材應(yīng)該根據(jù)女生的生理特點(diǎn)和心理特點(diǎn)去編寫，除了技術(shù)技能部分，更多的應(yīng)該是科學(xué)鍛煉知識(shí)部分。如月經(jīng)期的體育鍛煉、女性職業(yè)技能訓(xùn)練、女性職業(yè)體能訓(xùn)練、職業(yè)病的預(yù)防和康復(fù)等。還有女生的耐力和力量素質(zhì)都較差，如何去訓(xùn)練這些素質(zhì)，讓學(xué)生更好的去工作和生活，還有女生比較喜歡健美操、體育舞蹈等具有藝術(shù)性和觀賞性的項(xiàng)目，我們?nèi)绾稳グ才胚@些教學(xué)內(nèi)容，才能更好的訓(xùn)練學(xué)生，提高學(xué)生的審美能力，塑造她們健康勻稱的體型。

2.3.4缺乏相應(yīng)的教學(xué)物質(zhì)資源

從三間女子院校調(diào)查得知，各校場(chǎng)地器材都是很缺乏的。廣東女子職業(yè)技術(shù)學(xué)院擁有400 m2田徑場(chǎng)1個(gè)，簡(jiǎn)易網(wǎng)球場(chǎng)1個(gè)，籃球場(chǎng)4個(gè)，排球場(chǎng)3個(gè)，沒體育館，沒游泳池。中華女子學(xué)院擁有200 m2田徑場(chǎng)1個(gè)，跆拳道及形體訓(xùn)練館l個(gè)，簡(jiǎn)易網(wǎng)球場(chǎng)1個(gè)，籃球場(chǎng)2個(gè)，形體訓(xùn)練房1個(gè)。而湖南女子職業(yè)大學(xué)在校生人均體育活動(dòng)面積1.6 m2，沒有游泳池。從各校學(xué)生和教師的問卷中知道，他們都認(rèn)為場(chǎng)地器材是不足和不平衡的，因?yàn)榕_設(shè)健美操、形體、體育舞蹈等運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目，而這些室內(nèi)訓(xùn)練房卻嚴(yán)重不足。羽毛球受風(fēng)力等因素影響最大，如果沒有體育館，也就不能開設(shè)這個(gè)項(xiàng)目。

2.3.5缺少足夠的專業(yè)體育教師

廣東女子職業(yè)技術(shù)學(xué)院在校生5000多人，教師9人，沒有外聘教師；中華女子學(xué)院在校生5000多人，教師5人，從俱樂部聘請(qǐng)部分教練；湖南女子職業(yè)大學(xué)在校生8000多人，教師16人。以上結(jié)果顯示，女子院校體育教師是非常缺乏的，湖南女子學(xué)院教師認(rèn)為影響女子院校體育課課程設(shè)置的主要因素依次是:師資、體育器材場(chǎng)地設(shè)施、學(xué)校經(jīng)費(fèi)的投入。中華女子學(xué)院提出改進(jìn)課程設(shè)置的對(duì)策是:(1)引進(jìn)或聘請(qǐng)高水平的教師或優(yōu)秀畢業(yè)生來擴(kuò)大師資力量，這是主渠道。(2)對(duì)現(xiàn)有教師進(jìn)行培訓(xùn)，引入更多的體育運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目來豐富課堂教學(xué)，這是應(yīng)急措施。(3)鼓勵(lì)進(jìn)行俱樂部教學(xué)，使俱樂部教學(xué)與學(xué)分制掛鉤，這樣在豐富教學(xué)內(nèi)容、增加經(jīng)費(fèi)收人的同時(shí)，帶動(dòng)課外體育活動(dòng)、群眾體育競(jìng)賽和運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練的開展，這是一種新的途徑。從中華女子學(xué)院和湖南女子職業(yè)大學(xué)兩間學(xué)校教師的反饋意見，不難看出師資力量是制約課程設(shè)置最重要的原因之一。而廣東女子職業(yè)技術(shù)學(xué)院因?yàn)閹熧Y的問題，二年級(jí)選修課的人數(shù)受到極大的限制。

3　結(jié)論和建議

3.1　結(jié)論

1)女子院校體育課實(shí)施滿意度調(diào)查結(jié)果表明，大多數(shù)學(xué)生是滿意的，證明女子院校體育課程設(shè)置有其良好的一面。但女子院校現(xiàn)有體育課不能完全滿足學(xué)生的需要，主要是開設(shè)項(xiàng)目不能滿足學(xué)生需要，開設(shè)時(shí)間短、課時(shí)少。

2)學(xué)生最喜歡的體育項(xiàng)目選擇結(jié)果顯示，學(xué)生選出的項(xiàng)目超過20項(xiàng)，廣東女子職業(yè)技術(shù)學(xué)院開設(shè)的項(xiàng)目才10項(xiàng)，中華女子學(xué)院和湖南女子職業(yè)大學(xué)開設(shè)的項(xiàng)目都是13項(xiàng)，與學(xué)生選出的項(xiàng)目差距很大，而且專業(yè)不平衡。

3)廣東女子職業(yè)技術(shù)學(xué)院2007年和2008年學(xué)生體質(zhì)測(cè)試情況得知：女院學(xué)生體質(zhì)是較差的。

3.2　建議

1)女校應(yīng)加大引進(jìn)師資力量，而且要注意專業(yè)的平衡，加快體育場(chǎng)館的建設(shè)，盡可能開多一些項(xiàng)目，滿足學(xué)生的選課要求。建議女校三年的體育課程安排如下：一年級(jí)開設(shè)基礎(chǔ)必修課和開設(shè)多個(gè)項(xiàng)目讓學(xué)生學(xué)習(xí)、了解自己的體育興趣。第二年開設(shè)興趣選項(xiàng)課，學(xué)生通過自己的分析以及興趣，自主選擇。三年級(jí)進(jìn)行選修和俱樂部教學(xué)相結(jié)合，滿足學(xué)生更高的要求，以達(dá)到終身體育目的。

2)體育教育部門應(yīng)根據(jù)高校女生的生理、心理特點(diǎn)，樹立健康第一的體育課課程設(shè)置指導(dǎo)思想，組織體育方面的專家，制定出一套既能起到鍛練身體的作用，滿足現(xiàn)代高校女生探求新知、追求時(shí)尚特點(diǎn)，又能體現(xiàn)專業(yè)特點(diǎn)、突出女性特色的體育教學(xué)大綱和體育教材，從而全面培養(yǎng)女院學(xué)生體育意識(shí)和體育技能。

3)課外活動(dòng)是學(xué)生體育鍛煉的主要方式，學(xué)校應(yīng)加大學(xué)校社團(tuán)的建設(shè)力度；響應(yīng)國家號(hào)召，大力開展陽光體育活動(dòng)；創(chuàng)建課外體育俱樂部；加強(qiáng)學(xué)校運(yùn)動(dòng)隊(duì)的訓(xùn)練，創(chuàng)造體育氛圍引導(dǎo)學(xué)生參加體育活動(dòng)，從而激發(fā)學(xué)生體育鍛煉的興趣和熱情。

4)加強(qiáng)運(yùn)動(dòng)處方在學(xué)校課程建設(shè)中的作用，根據(jù)學(xué)生的具體情況設(shè)計(jì)出合理的運(yùn)動(dòng)處方，讓學(xué)生根據(jù)需要練習(xí)。

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