□ 王鐘逵

甘肅省人大常委會主管并主辦的人大研究雜志，作為全國唯一的人民代表大會制度學術期刊，多年來致力于我國民主法制建設的理論研究和人大工作的實踐研究，堅守自己的辦刊宗旨、辦刊方向及辦刊風格，逐漸形成了刊物理論特色顯著、質(zhì)量和品位較高的特色，在全國人大系統(tǒng)、學術理論界多有影響，也受到這一領域讀者、作者的普遍關注、好評和支持。人大研究雜志之所以能夠取得這樣的辦刊效果，其中原因之一，是與刊物擁有一大批全國各地穩(wěn)固的、一流的作者群尤其是擁有眾多知名的作者有關——與他們長期給刊物投稿有很大的關系?？锖臀恼?、和作者彼此依存，相互撐持，又互為因果。一家刊物的質(zhì)量和所刊發(fā)文章的質(zhì)量息息相關，文章的質(zhì)量又與作者的“質(zhì)量”密不可分。一家刊物的這口“鍋”，只有下入作者充裕的、上乘的“米”，才能做出一頓又一頓香噴噴的好“飯”。如果是無好米甚或是無米下鍋，刊物再是“巧婦”，也是束手無策、無計可施的，硬著頭皮把“飯”做出來，也許僅僅是一鍋不可口可人、無甚營養(yǎng)的飯。

分析人大研究雜志的作者群體，可以基本劃分為兩類：一類是全國各地、各級人大機關長期致力于人大理論研究、人大實際工作研究的群體，一類是全國大專院校、科研院所相關專家學者和研究人員的群體。在后一類的作者群中，也有不少作者是在讀的碩士、博士研究生。筆者結合近年從事人大研究雜志編輯工作的實際，從日常編輯加工整理稿件的過程和看到的大量來稿的語言文字規(guī)范角度分析，發(fā)現(xiàn)這樣一種比較普遍的現(xiàn)象：出自人大機關干部和大專院校、科研院所專家學者的稿件，語言文字使用普遍較為規(guī)范；而來自一些在讀碩士、博士研究生手筆的稿件，在語言文字方面存在著不少使用失當、失范的情況，一些文稿在這方面存在的問題甚至比較多。當然這種“類型”的劃分是相對的，筆者只是根據(jù)稿件語言文字使用失當和失范的多寡、輕重程度做了一個基本的、大致的歸納，并不能因此就認為所有在讀碩士、博士研究生的稿件，在語言文字方面都存在著失當和失范的情況；也不能因此就認為其他作者的稿件就沒有錯訛的問題存在。事實上，其他一些作者的稿件有時候也會出現(xiàn)不少問題，而有些在讀碩士、博士研究生的稿件，問題也可能較少，不能“一刀”切出“兩截”。

一、語言文字失范類舉

這里所說的語言文字失范，指一些來稿中的不少與語言文字規(guī)范的習慣要求和用法不相符合的問題，即這些稿件中存在著一些不符合規(guī)定或公認的語言文字表達及使用形式的問題，主要包括用字、用詞、用語、標點及數(shù)字的使用失范諸方面。這是個很大的話題，限于篇幅，這里只能類舉（而不是一一列舉）其中的一些大致情況。筆者不是語言文字方面的專家，僅僅是一個從事了多年語言文字工作的編輯而已（叫做編輯匠也還適合），可能只能管中窺豹，見其一斑，只是和大家一起簡單探討一下。

1.用詞、用語不規(guī)范。用詞方面，對“人大代表的權力和權利”中的“權力”與“權利”，往往用錯地方，或者是混為一用，甚至分不清兩詞之間的區(qū)別及用法；將“執(zhí)法檢查工作仍需再接再厲”誤作“執(zhí)法檢察”、“再接再勵”；將“立法是一項十分繁雜的工作”誤作“煩雜”；將“即使如此”誤作“既使”；將“制定了法律”誤作“制訂”，而將“制訂了立法工作計劃和方案”誤作“制定”；將“廣東、甘肅、上海、福建、內(nèi)蒙古等省市區(qū)”誤作“等省”；將“其他常委會組成人員”誤作“其它”；也有生造詞語而讓人難辨其本意，以及不分詞語褒貶成分、感情色彩而使用失當?shù)那闆r存在。等等。

在用語方面，來稿中出現(xiàn)的一些主要問題是語句不規(guī)范，即有我們常說的病句出現(xiàn)。分析來稿中不符合語句規(guī)范的情況，就發(fā)現(xiàn)其中的問題往往涉及語法、語義和語用等方面，其癥結在于語句不符合語法的組合規(guī)則、不符合語義的搭配要求和不符合語用的表達習慣等問題上。這在稿件中具體表現(xiàn)為：詞性誤用、語序錯誤和虛詞誤用、成分殘缺或者多余、結構雜糅及句式錯誤、關聯(lián)詞語使用不當、表述失當或者歧義費解、指代錯位、搭配不當、語句之間的意義不相關聯(lián)及其次序、層次混亂等。從小學、中學學習造句和改病句，在日常加工整理稿件時，編輯仍然需要花不少的時間和精力改病句，而且仍然是一門少不得的功課。

需要說明的是，這里提及的只是稿件中用詞用語失當?shù)南嚓P情況，并沒有涉及稿件中同樣可能存在的諸如文章主題不突出、結構層次不明晰、有贅文和缺漏、引用文字和資料欠當?shù)葐栴}；也不包括稿件中有關知識性、事實性甚至政治性的疏漏和錯誤等情況——雖然這也是與稿件的語言文字有瓜葛的方面，也是需要編輯和作者下工夫的方面。筆者力所不逮，不談也罷。

2.文字使用不規(guī)范。錯字，把“人大常委會”誤作“人大黨委會”，把“卸任的人大代表”誤作“御任的人大代表”。別字，把“這個法規(guī)已經(jīng)人大常委會審議通過”誤作“這個法規(guī)己經(jīng)人大常委會審議通過”，把“代表心里有本賬”誤作“代表心里有本帳”，“的”“地”“得”的誤用也是很常見。有些文章的錯別字很多，編輯在修改稿件的時候，還要根據(jù)前后文的意思猜測到底它應該是什么字，才能準確改過來。

3.標點符號使用不規(guī)范。稿件中常見的是頓號、逗號、分號和句號使用混亂，級別、層次不清晰，該用此的時候用了彼，或者彼此混淆，造成句子結構上的混亂或殘缺，尤其是容易造成語句和語義的層次、理解上的困難甚至歧義。引號內(nèi)文字末尾標點誤用，該在前引號之前加冒號的沒有加，而不該加冒號的卻加了；該在后引號之前加句號的加在了后引號之后，或者正好相反。雖然有些句子看起來有疑問詞或疑問形式，但整個句子其實并不是疑問句而是陳述句，不該加問號的卻加了問號。等等。

4.數(shù)字用法不規(guī)范。按照國家有關規(guī)定，必須或者要求使用阿拉伯數(shù)字的，稿件中卻使用了漢字數(shù)字，而必須或者要求使用漢字數(shù)字的，卻用了阿拉伯數(shù)字。在遇到年代的時候，省去了不該省的地方（如把“1993年”寫成“93年”，把“二十世紀七十年代”寫成“70年代”）；或者在同一篇文章中，所寫的同一種類的阿拉伯數(shù)字和漢字數(shù)字，寫法不一，交互使用，一會用此，一會又用彼。

二，給一些作者的一點建議

這里，筆者要根據(jù)一些存在的問題，給一些作者提出一點建議。

1.嚴防電腦錄入錯誤。筆者體會到，電子時代，給文章的寫作和投遞帶來了革命性的變化，便捷快速，作者似乎也沒有了手寫時代一筆一畫、一字一句的字斟句酌、推敲再三了。這種非出自“親手”的寫作（而是出自鍵盤預定模式的寫作），給語言文字的正確、規(guī)范使用也帶來了更多的錯訛概率和機會（從這個角度說，電子時代的刊物編輯也是并不輕松、不敢稍有懈怠的），務當審慎對待你手中（不是筆下）跳躍出來的每一個字、每一個詞和每一句話。

2.嚴謹認真地對待每一個字詞句、每一篇文章。任何語言文字的錯誤任何人都是可能出現(xiàn)的（包括電腦錄入時候的錯誤）。作為一個做文字的人，尤其是作為一個做研究的人，要不浮不躁，踏實平靜，更要嚴謹認真，要有多校正幾次自己的文章的細心和耐心，有把語言文字用到最妥切、最佳境、最絕妙的信心和恒心——至少要有“語不合范誓不休”的雄心。一些拿不準的語言文字，要通過末求其本，通過流求其源，查清出處、根源和正確規(guī)范用法，務求有理有據(jù)，精準規(guī)范，不訛不誤，避免似是而非，拿捏不定；更應避免敷衍搪塞，馬虎應付了事。

3.打好語言文字知識和能力方面的補丁，及時補上漏洞。我們大部分人都不是語言文字方面的專家和行家，只是一個使用者。作為一個以使用語言文字為業(yè)、為術的人，心中有數(shù)、有底，才能文中無誤。如若由于種種原因而尚有使用、使用得好方面的漏洞和障礙，就要通過各種方式和手段，及時打好這個“補丁”，補上這個“漏洞”，消除這個障礙，不要“因文礙事”。

4，熟悉掌握一些語言文字方面規(guī)范用法的規(guī)定、標準、動態(tài)和工具書。具體說，《簡化字總表》《第一批異體字整理表》《印刷通用漢字字形表》《現(xiàn)代漢語通用字表》《現(xiàn)代漢語常用字表》《第一批異形詞整理表》《普通話異讀詞審音表》《出版物上數(shù)字用法的規(guī)定》《標點符號用法》《規(guī)范漢字表》等，都是需要掌握和熟悉的；也要關注和掌握國家關于語言文字使用方面的新動態(tài)。各種工具書如各類辭書、字詞典等的熟悉及利用，也是大有裨益的。當然，也不能只靠這些東西而企圖一勞永逸——規(guī)范包括規(guī)定是為方便使用而設的，實際使用的嫻熟和通達，遠比生硬地啃一些標準緊要——只會標準的把握而不善于實際使用，再好的標準仍只是空洞的框框條條而已。

三、加工稿件是編輯的職責

編輯加工整理所要刊發(fā)的稿件，本是編輯人員必須承擔的一項工作，是不可推卸的一種責任，是編輯職業(yè)最基本的、最低的要求。即使作者的原稿再有錯訛之處，作為編輯，都要一一消除（即使客觀上有時候沒有達到一一消除的效果，主觀上至少沒有哪個編輯愿意讓錯訛從自己手里偷偷溜走——當然沒有一處錯誤是最美妙不過的了，是編校人員的最高理想和最終期待），最后的成品（刊發(fā)出來的文章）都要符合規(guī)范和要求，要達到國家的相關規(guī)定標準，不能有不符合規(guī)范的失當或者失范之處遺留下來。從某種意義上說，編輯其實就是一個把關人，把好質(zhì)量關，力爭把各種差錯消滅在刊物出版之前，使刊物成為合格產(chǎn)品，是編輯義不容辭的責任。如果文章正式刊發(fā)出來之后，有些問題仍然存在，這時候就不再是作者及其原稿的問題了，需要承擔和追究責任的，也不會是作者本人了，而只能由編校人員承當全部的責任了——雖然很少有人想到一篇成功的文章與編輯的勞動之間的關系——編輯吃的就是這碗“為人做嫁衣”的飯，干的就是隱沒無聞的活計。如果一些作者能夠真正體諒刊物編輯的苦衷和期盼，在文章中認真嚴謹、正確規(guī)范地使用語言文字，那不僅僅是善待他們自己的文章和自己的勞動，也是善待編輯和編輯的勞動，更是善待刊物、善待廣大讀者、善待我們的語言文字的事?！把浴本褪强俊拔摹眮肀磉_和傳播的。語言文字是一篇文章構成的最基本的材料和要素，任何文章的思想、觀點、立場及其水準和價值，無不要依托語言文字這個最基本的工具來實現(xiàn)。正確使用語言文字，應該是每個人的自覺行動，不可當做“小節(jié)”而漠然無視。

作為刊物編輯，也有一個基本的職責，就是建立并保持與作者之間的有效溝通和聯(lián)系。筆者不揣淺陋與冒昧，把自己的這些切身感受說出來，如果能夠?qū)σ恍┳髡哂兴嵝?，并能夠引發(fā)他們的同感甚或引起他們的重視，也是筆者的本意和初衷之所在——不僅僅為刊物寫稿需要規(guī)范使用語言文字，任何時候，這都是必不可少的一種“技能”——畢竟，不是所有使用語言文字的人，都需要有編輯來捉刀把關，都有自己的文字會直面受眾的時候。