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        民族地區(qū)高校輔導員工作效能的調查分析

        2011-11-03 05:23:20周錦鶴胡映
        大家 2011年8期
        關鍵詞:效能隊伍輔導員

        周錦鶴 胡映

        民族地區(qū)高校輔導員工作效能的調查分析

        周錦鶴 胡映

        本文針對民族地區(qū)高校輔導員關注的熱點和難點問題進行調查,分析影響輔導員工作效能的因素,以期更準確地把握輔導員工作的現(xiàn)狀,為進一步提高輔導員工作效能、增強輔導員工作實效提供研究和參考。

        民族地區(qū) 高校 輔導員 工作效能 調查

        本文系:四川省教育廳2009年度思想政治教育研究課題“民族地區(qū)高校輔導員隊伍建設探析”(CJS09-049)。

        隨著高校的逐年擴招,在校大學生人數(shù)迅速遞增,輔導員群體面臨的挑戰(zhàn)也與日俱增,影響其工作效能的因素也不同程度地增加。民族地區(qū)高校在近幾年得到了較快的發(fā)展,輔導員工作也在不斷地改進和創(chuàng)新,但是在新形勢下民族地區(qū)高校輔導員的工作效能是怎樣的狀態(tài),輔導員工作應該如何更好地開展,這兩個問題都值得我們去探索和研究。課題組對西昌學院、阿壩師專和四川民族學院高校的輔導員進行了調查和分析,得出相關結論,以期對研究和開展輔導員工作起到一定的參考作用。

        一、調查基本情況

        (一)調查對象及方法

        本次調查以民族地區(qū)幾所高校輔導員為對象,采用無記名調查問卷的方式進行,共發(fā)放問卷165份, 回收132份,其中有效卷125份,有效率為95%。基本信息調查見表1:

        表1 輔導員基本信息調查

        (二)基本信息調查結果及分析

        由表1可知,民族地區(qū)高校輔導員女性略多于男性,根據心理學研究,女性比男性更有耐心,工作更為細致,心思更為縝密,在處理人際關系方面也較男性更容易變通,相對較靈活,這是女性工作中的一大優(yōu)勢。其次,輔導員隊伍年齡呈現(xiàn)年輕化的態(tài)勢,近六成在35歲以下,使該群體更容易理解和把握學生的生活經歷、性格特征,讀懂他們的興趣愛好、專業(yè)選擇等,因而比較容易走人學生的內心世界,這是做好輔導員工作的必要前提。第三,這批隊伍中七成以上是中共黨員,政治素質較高,為建立一支政治強、作風正的輔導員隊伍奠定了堅實的基礎。但是,調查也顯示出這支隊伍的“三低”現(xiàn)象:職稱普遍偏低、學歷偏低、從事輔導員工作年限偏低。雖然學校在引進人才和加強師資隊伍建設方面作了大量的工作,但是高層次高學歷的人才難以引進到邊遠的少數(shù)民族地區(qū)高校來,因此,輔導員隊伍“內功”顯然不足。表現(xiàn)為在實際工作中經驗積累不夠,社會閱歷也不夠豐富,特別是畢業(yè)于理工科專業(yè)的一些輔導員,缺少必要的馬列理論知識以及心理學、教育學和管理學等基礎知識,對學生進行全面素質教育的人文知識較為薄弱;同時,民族地區(qū)高校大都地處邊遠城市,交通欠發(fā)達,信息閉塞,自然環(huán)境和社會環(huán)境較差,師資隊伍不穩(wěn)定,所以,我們在工作中要高度重視輔導員隊伍的建設問題。

        二、對輔導員工作效能的調查和分析

        《普通高等學校輔導員隊伍建設規(guī)定》:輔導員是高等學校教師隊伍和管理隊伍的重要組成部分,是開展大學生思想政治教育的骨干力量,是高校學生日常思想政治教育和管理工作的組織者、實施者和指導者。那么,對于所處地理位置區(qū)域優(yōu)勢不強,教育資源短缺,生源素質相對較差、高職稱人員外流多的民族地區(qū)高校來說,其輔導員群體的工作效能又有什么特點呢?

        (一)輔導員工作效能調查

        表2 輔導員工作效能調查

        (二)調查結果分析

        1.工作難度較大,幸福感指數(shù)較低。國家教育部《普通高等學校輔導員隊伍建設規(guī)定》指出“高等學??傮w上要按師生比不低于1:200的比例設置本、??粕痪€專職輔導員崗位”,對輔導員的工作量作了明確規(guī)定,從上表可知80%的輔導員工作量已達飽和,另有20%的輔導員所帶學生超標,甚至有4%的達到了300人~400人,超負荷的運轉使人身心疲憊,

        2.期待寬松的工作環(huán)境,渴望提高工作待遇。民族地區(qū)高校由于辦學經費的不足、師資力量的不穩(wěn)定以及特有的地理區(qū)域,使得高校在軟件和硬件的建設方面與內地高校相比相差甚遠。對于輔導員這支年輕的隊伍而言,他們不管是縱向還是橫向與自己同層次的人員相比,與社會上的同齡人相比,在收入方面落差很大,收入差距過大挫傷了大部分輔導員工作的積極性,他們特別期待有寬松的工作環(huán)境,渴望提高待遇,這是穩(wěn)定這支隊伍最關鍵的問題所在。

        三、加強輔導員工作效能建設的思考

        由于各種原因,民族地區(qū)高校對輔導員隊伍的培養(yǎng)大多限于校內培訓的方式,有時流于形式,難以真正取得實效。所以,加強輔導員工作效能的建設顯得尤為重要,它是提高輔導員工作效率的重要保障。

        我們要充分認識到,民族地區(qū)的高校除了肩負著為少數(shù)民族地區(qū)培養(yǎng)專業(yè)技術人才的任務外,還肩負更為艱巨的歷史使命,那就是培養(yǎng)出靠得住、用得上、下得去、留得住的合格人才。

        通過本次問卷調查,我們歸納出輔導員們共同關心和迫切需要解決的幾大問題:一是提高輔導員的工資待遇;二是創(chuàng)造良好的工作環(huán)境,提高輔導員的地位;三是加強對外交流,給輔導員提供發(fā)展和深造的空間;四是加強職業(yè)生涯規(guī)劃的指導,提高輔導員的綜合素質;五是完善管理制度,明確職責,增強輔導員的責任心。該調查顯示,要建立一支高素質、懂業(yè)務、結構合理的輔導員隊伍必須強化崗位職責、提高福利待遇、注重人文關懷,了解輔導員的心理需求,改善其工作和生活等方面的條件,才能從源頭上真正提高輔導員工作的效能。

        (周錦鶴:西昌學院,思想政治教育專業(yè)副教授。研究方向:思想政治教育、對外漢語教學。胡映:西昌學院。)

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