舒乙

圣彼得堡的俄羅斯國家博物館是世界上數得著的大美術館。在這個大美術館里，我驚訝地發(fā)現，除了小學生和中學生集體席地而坐，詳細而系統地聆聽講解之外，居然有幼兒園的孩子們前來參觀。

我很納悶，這么小，怎么對他們介紹這些名畫呢？我好奇地靠前去旁聽。講解員是一位老婦人，只聽她在向小朋友提問：“孩子們，這上面有幾個人呀？這件衣服是什么顏色呀？這兒有幾棵樹呀？”

我恍然大悟：原來，老師并沒有直接向孩子們講解美術，而是從小就讓孩子們養(yǎng)成走進美術博物館的習慣，讓美術館成為人們生活中不可缺少的一部分。

在涅瓦河岸邊，在列賓美術學院正前方，有兩尊人面獅身像，石雕，巨大而完整，是18世紀由埃及買回來的。當時，沙皇下令責成大臣不惜一切代價購買，可惜遲了一步，被德國人買了去。沙皇大怒，結果，花了雙倍的價格，又從德國人手里買回，放在涅瓦河畔，供全民欣賞。

這種魄力，似可稱作“美術建國”。實際上，藝術悟性的潛移默化是非常有力量的。前些年，俄羅斯經濟幾乎到了崩潰的邊緣，整個社會倒退了許多年，全世界的人都為俄羅斯捏把汗，可是，在那么困難的條件下，俄羅斯人還是芭蕾舞照看，美術館照去。文化修養(yǎng)有底，一旦政策對了頭，一下子就能翻上來，在整個民族的內心深處，潛藏著很強的自我修復和完善能力。這就是精神文明的力量。

（摘自《學習博覽》2011年第6期）