在中學(xué)物理競(jìng)賽中,我們常遇到有關(guān)變質(zhì)量問(wèn)題的求解。對(duì)于這一類(lèi)題目,很多同學(xué)會(huì)利用機(jī)械能守恒定律求解。實(shí)際上,在這個(gè)問(wèn)題中由于研究對(duì)象的質(zhì)量在改變,并且在變化的過(guò)程中相當(dāng)于很多完全非彈性碰撞,體系要損失部分能量,因此整個(gè)過(guò)程機(jī)械能不守恒。對(duì)此類(lèi)題目,??捎靡韵路椒ㄇ蠼猓瑒?dòng)量定理、變質(zhì)量物體的動(dòng)力學(xué)方程——密舍爾斯基方程、質(zhì)心運(yùn)動(dòng)定理?,F(xiàn)以一個(gè)競(jìng)賽題的求解為例:
題目 如圖1所示,長(zhǎng)為l的均勻鐵鏈質(zhì)量為m,一端被提起,另一端恰好觸地,但無(wú)作用力。設(shè)從靜止開(kāi)始釋放,且鐵鏈落地后不彈起。
試證明:下落過(guò)程中鐵鏈對(duì)地的作用力等于已落地那段鏈條的重力的三倍。
分析 本題有多種解法。
方法一:用動(dòng)量定理,繩中任意小質(zhì)元的落地速度為其自由下落的速度,落地后的速度變?yōu)榱?,其?dòng)量的改變等于地面給予的沖量。由此得出的地面沖力的反作用力即是該質(zhì)元對(duì)地面的壓力,再加上已落在地面部分繩子的重力,就是地面所受的總壓力。
方法二:用變質(zhì)量物體的動(dòng)力學(xué)方程——密舍爾斯基方程,可取已落在地面上的那部分繩子作為主體,不斷加入的部分作為其附加物。
方法三:用質(zhì)心運(yùn)動(dòng)定理,把全部繩子看作質(zhì)點(diǎn)系,其質(zhì)心的運(yùn)動(dòng)取決于所受重力。
解 方法一:用動(dòng)量定理
設(shè)已有長(zhǎng)為(l-x)的一段繩子落在地面上,接著在dt時(shí)間內(nèi)又有dx的一小段繩子以速度2g(l-x)下落到地面上,落地后其速度變?yōu)榱?,故其?dòng)量改變了λdx2g(l-x),式中λ是繩子質(zhì)量的線(xiàn)密度。由動(dòng)量定理知,這一小段繩子動(dòng)量的改變等于它在dt時(shí)間內(nèi)所受的沖量。設(shè)N1是地面對(duì)dx段繩子的支持力,則有
λdx2g(l-x)=N1dt,
故N1=λ2g(l-x)dxdt
=λ2g(l-x)2g(l-x)
=2λg(l-x)。
地面對(duì)已落下的(l-x)段繩子的支持力設(shè)為N2,則N2=λg(l-x),
故總支持力為:
N=N1+N2=3λg(l-x)。
方法二:用密舍爾斯基方程
如圖1所示,設(shè)在某時(shí)刻t,已有長(zhǎng)為(l-x)的一段繩子落在地面上,把它作為主體,其質(zhì)量為:
M(t)=λ(l-x)
這段繩子的速度為v(t)=0。
這段繩子(主體)所受外力F為重力-λ(l-x)g及地面支持力N的合力,即
F=-λ(l-x)g+N
在dt時(shí)間內(nèi)有質(zhì)量為dM的繩子(附加物)加入主體,附加物加入主體前的速度為:
u=dxdt=-2g(l-x)
用密舍爾斯基方程,
Mdvdt=(u-v)dMdt+F
把前三式代入密舍爾斯基方程,得
0=udMdt-λ(l-x)g+N
故地面支持力N為:
N=λ(l-x)g-udMdt
=λ(l-x)g-dxdt?d[λ(l-x)]dt
=λ(l-x)g+λu2
=λ(l-x)g+2λ(l-x)g
=3λ(l-x)g。
可見(jiàn),地面對(duì)鐵鏈的支持力N(其大小等于地面受鐵鏈的壓力)為已落在地面上的那部分鐵鏈重量λ(l-x)g的三倍。
方法三:用質(zhì)心運(yùn)動(dòng)定理
把全部質(zhì)量看作質(zhì)點(diǎn)系,其質(zhì)心位置隨鐵鏈的下落而降低。設(shè)已有(l-x)段鐵鏈落在地面上,則質(zhì)心的位置、速度、加速度分別為:
xC=λ(l-x)?0+λx?x2λl=x22l
vC=dxCdt=12ldx2dt=xldxdt
=-xl2g(l-x)
aC=dvCdt=xld2xdt2+1l(dxdt)2
=-xlg+1l[-2g(l-x)]2
=2g(l-x)l-xgl。
由質(zhì)心運(yùn)動(dòng)定理有:
N-λlg=λlaC,
把a(bǔ)C代入,得到地面支持力N為
N=λlg+λlaC
=λlg+λl[2g(l-x)l-xgl]
=3λg(l-x)。
小結(jié)
(1)對(duì)于變質(zhì)量問(wèn)題的求解,一般不用機(jī)械能守恒定律。
(2)雖然求解變質(zhì)量問(wèn)題的方法較多,但中學(xué)階段筆者認(rèn)為一般采用動(dòng)量定理求解,求解這類(lèi)問(wèn)題的關(guān)鍵就是正確地求出這個(gè)過(guò)程中體系的動(dòng)量變化量。
(欄目編輯羅琬華)