曲艷艷

摘要：在實(shí)踐中強(qiáng)化新課程改革的重要性，本文就歷史教學(xué)談?wù)勑抡n改后的變化。

關(guān)鍵詞：課改；實(shí)踐；開放性教學(xué)

隨著新課改的深入進(jìn)行，我們經(jīng)歷了一個(gè)個(gè)由陌生到熟悉，由困惑到了解的過程。時(shí)代的發(fā)展，對(duì)于我們這些工作在教育第一線的工作者來說又提出了一個(gè)又一個(gè)挑戰(zhàn)，我們從如何教、教什么逐步地發(fā)展到該如何教好的高度，這對(duì)我們來說，無疑又是個(gè)巨大的挑戰(zhàn)和嚴(yán)峻的考驗(yàn)。

時(shí)代的發(fā)展，需要我們換一種角度來思考教的問題，這就需要把教師職業(yè)的角色，放在社會(huì)發(fā)展和人才培養(yǎng)的大視野中來定位，從而使我們的教育教學(xué)觀念轉(zhuǎn)到注重學(xué)生的學(xué)習(xí)和素質(zhì)教育的發(fā)展上來。從長(zhǎng)遠(yuǎn)的角度看，以全面提高學(xué)生的基本素質(zhì)為宗旨，著眼于學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度，創(chuàng)新意識(shí)，實(shí)踐能力和綜合素質(zhì)的培養(yǎng)。以充分發(fā)揮學(xué)生的個(gè)性特長(zhǎng)，開發(fā)學(xué)生的潛能入手，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高實(shí)際運(yùn)用能力，培養(yǎng)對(duì)歷史文化的認(rèn)同，培養(yǎng)高尚健康的人格。由封閉式教學(xué)方法逐步轉(zhuǎn)變?yōu)殚_放式的嘗試。

開放性教學(xué)的特點(diǎn)是學(xué)習(xí)目標(biāo)的整體化、學(xué)習(xí)過程的個(gè)體化和學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)的多元化三位一體。都說興趣是最好的老師，它也是推動(dòng)學(xué)生自覺學(xué)習(xí)的強(qiáng)大的內(nèi)驅(qū)力。在歷史教學(xué)中，可以設(shè)計(jì)些與課堂內(nèi)容有關(guān)的趣味性的歷史小故事，讓學(xué)生對(duì)故事中的人物進(jìn)行簡(jiǎn)單的評(píng)價(jià)或進(jìn)行競(jìng)猜等形式，讓學(xué)生在輕松愉悅的氛圍中自覺主動(dòng)地進(jìn)入課堂教學(xué)，愉快地完成課堂內(nèi)容。在課后，布置一些能讓學(xué)生積極去求證探索的問題，讓學(xué)生帶著問題去鞏固復(fù)習(xí)學(xué)過的知識(shí)，并更好的去接受新知。

初中學(xué)生的探秘心理極強(qiáng)，歷史上有許多有趣的現(xiàn)象可供學(xué)生們探秘解謎。這些內(nèi)容激發(fā)了學(xué)生的探究心理，也加強(qiáng)了學(xué)生的動(dòng)手的實(shí)踐性，應(yīng)鼓勵(lì)學(xué)生們嘗試，還可以和同學(xué)間相互討論，反復(fù)的推敲，同時(shí)也提高了學(xué)生學(xué)習(xí)歷史的辨析能力。

在教學(xué)中可以設(shè)計(jì)些情景劇，再現(xiàn)歷史，讓學(xué)生以小組為單位，在不違背歷史的情況下，自由發(fā)揮，生動(dòng)地展現(xiàn)過去的生活狀態(tài)，這樣既激發(fā)了學(xué)生的好奇心，求知欲，充分地發(fā)揮了學(xué)生的奇思妙想的創(chuàng)意，又可以避免死記硬背課文，生吞活剝地運(yùn)用歷史資料和歷史概念。

在新課程改革中，要求課堂要發(fā)揮學(xué)生主體地位，讓學(xué)生成為課堂真正的主人。這同時(shí)也要求教師轉(zhuǎn)變過去應(yīng)試教育的傳統(tǒng)觀念，放手課堂交給學(xué)生。在整個(gè)教學(xué)活動(dòng)中，教師只起到引導(dǎo)的作用。學(xué)生自己設(shè)計(jì)課堂教學(xué)，充分地發(fā)揮了學(xué)生的創(chuàng)意空間。開放性的教學(xué)強(qiáng)調(diào)富有個(gè)性的學(xué)習(xí)活動(dòng)過程，關(guān)注學(xué)生這一過程中獲得的豐富多彩的學(xué)習(xí)體驗(yàn)和個(gè)性化的創(chuàng)造表現(xiàn)，給予他們知識(shí)、情感以及能力的正確的綜合評(píng)價(jià)，激發(fā)學(xué)生更大的熱情。

新一代的教師只能屬于勇于實(shí)踐、勇于探索、不能畏懼的一代。盡管有些想法不夠完善和成熟，但我們?nèi)詰?yīng)該穩(wěn)扎穩(wěn)打，不斷總結(jié)，逐步改進(jìn)，力爭(zhēng)在新課程改革的潮流中有所作為。