素質(zhì)教育摒棄空談，摒棄炒作，摒棄功利。學生成長規(guī)律要研究，課堂教育教學要優(yōu)化，學生的創(chuàng)新意識、實踐能力要培養(yǎng)，校園環(huán)境文化氛圍要優(yōu)化，教師隊伍要引領(lǐng)……凡此種種，統(tǒng)一于讓學生全面發(fā)展，具備服務(wù)國家、服務(wù)人民的社會責任感。這是辦學的大學問，有理想能實干的教育家擔此重任，就能堅持辦學方向，排除種種干擾，創(chuàng)新辦學經(jīng)驗，全面提高學校質(zhì)量，促進并引領(lǐng)學校教育科學發(fā)展。

——“全國教書育人楷?！庇阡艏恼Z新年。

2011年是中國共產(chǎn)黨建黨90周年，是“十二五”開局之年，也是推動關(guān)工委實現(xiàn)新發(fā)展的關(guān)鍵之年。我們要認真學習好、領(lǐng)會好黨的十七屆五中全會精神，以紀念建黨90周年為契機，開展“學黨史、頌黨恩、跟黨走”主題教育活動，發(fā)揮老同志的優(yōu)勢和作用，唱響主旋律。要讓青少年懂得是歷史和人民選擇了中國共產(chǎn)黨，選擇了社會主義道路，選擇了改革開放，從而增強青少年愛黨、愛國、愛社會主義的情感，加深青少年對社會主義核心價值體系基本內(nèi)容的認識，提高他們踐行的自覺性。

——全國關(guān)心下一代工作會議于2011年1月13日至15日在北京舉行。中共中央政治局委員、國務(wù)委員劉延東在會議開幕當天看望了與會代表，強調(diào)要群策群力做好關(guān)心下一代工作，促進青少年健康快樂成長。中國關(guān)工委主任顧秀蓮在大會上作了題為“立足新起點，實現(xiàn)新發(fā)展，把關(guān)心下一代工作提高到新水平”的報告。付憑證。不準違反規(guī)定在經(jīng)濟實體、社會團體等單位中兼職或兼職取酬，以及從事有償中介活動。不準收受學生及家長的禮品、禮金、有價證券、支付憑證或其他財物。不準違反規(guī)定從事有悖于教師職業(yè)道德規(guī)范的活動，也不得向?qū)W生索要或暗示索要財物。

——2011年春節(jié)前夕，教育部首次明確提出教育系統(tǒng)“八不準”要求，引起社會各界廣泛關(guān)注。

不準用公款搞相互送禮、相互宴請、游山玩水、出國（境）旅游和進行高消費娛樂活動，也不得接受其他單位和個人邀請的高消費娛樂活動。不準到高級賓館舉辦茶話會、聯(lián)歡會等節(jié)日慶典和拜年活動；嚴禁以任何名義發(fā)放貴重禮品和紀念品。不準巧立名目突擊花錢和濫發(fā)津貼、補貼、獎金和實物；嚴格控制年終各項檢查評比達標表彰活動，削減不必要的開支。不準以各種名義向下屬單位轉(zhuǎn)嫁、攤派和報銷費用。不準違反規(guī)定收受和贈送與行使職權(quán)有關(guān)系的單位和個人（包括上、下級單位和個人）的禮品、禮金、干股、有價證券和支

今天你“百嘟嘟”了嗎？

——“今天你‘百嘟嘟’了嗎？”當你聽到孩子們說這句話的時候，請不要誤會他們是在談?wù)摮院韧鏄?，他們所指的“百嘟嘟”，是我國首個引導未成年人健康上網(wǎng)的導航網(wǎng)站。這個起著“互聯(lián)網(wǎng)過濾器”作用的未成年人特色網(wǎng)站，其創(chuàng)辦者是廣州市13位7到17歲的中小學生及其在新聞單位當編輯、記者的父母?！鞍汆洁健贬槍ξ闯赡耆藢W(wǎng)絡(luò)內(nèi)容遴選的需求，將上千個適合未成年人的網(wǎng)站和頻道收集、重新分類后推薦給學生和家長，大大減少了未成年人在互聯(lián)網(wǎng)海量信息中尋找所需內(nèi)容的時間，降低了受網(wǎng)絡(luò)不良信息影響的概率。

抓教育就是抓民生，抓教育就是抓發(fā)展。靜海教育要站在新的歷史起點上，強教為民，努力建設(shè)教育現(xiàn)代化強縣！

——天津市靜?？h縣委書記孫文魁在2011年1月9日召開的全縣教育工作會議上，向靜?？h55萬人民作出了鄭重承諾。多年來，靜?？h委、縣政府對教育工作實行程序化、制度化領(lǐng)導，形成了政府、社會合力辦好義務(wù)教育的良好局面。在天津市2009年、2010年義務(wù)教育學?，F(xiàn)代化建設(shè)達標驗收中，靜?？h126所學校中有80多所順利通過專家組驗收，通過比例超過70%。按照規(guī)劃，最后一批中小學將在2011年年底完成達標驗收任務(wù)，屆時該縣義務(wù)教育將基本實現(xiàn)現(xiàn)代化。

過度消費會傷及中小學生身心，畸形消費觀的直接后果就是人生觀、價值觀誤入歧途。

——針對一些中小學生無視父母收入的過度消費行為，中央財經(jīng)大學心理學博士辛志勇指出，學校、家長和包括明星、傳媒在內(nèi)的社會各界應(yīng)各盡其責，盡可能遏制中小學生過度消費。一些中小學教師認為，就學校角度而言，設(shè)計剛性的規(guī)則和制度加以限制，通過班會、大會等渠道曉之以理，是較為可行的方法。

“師者，貴在對學生有一顆寬容之心，不可動輒就和學生‘過不去’。對學生，不要真生氣，不要生長氣，不要常生氣?！薄爸R的傳承，是人類智慧的延伸。在知識上，學生超過老師是必然的。然而在師德上，老師給我們后學者的影響深至一生，是永恒的，這個薪火是不滅的?！薄案蕿槿藥?、善為人師、啟智鑄魂，是教師的境界；專業(yè)自我發(fā)展、師德自我完善，是教師的追求；走進教室就興奮、走進家門就溫馨、走進書房就安靜，是教師的幸福；遠離社會奢華、舒展生命氣度，是教師的崇高?！?/p>

——王晉堂、嚴寅賢、袁本濤等教育名家暢談師德?！皫熣?，當為學生楷模。”