[摘要] 公共事業(yè)管理專業(yè)(衛(wèi)生事業(yè)管理方向)(以下簡(jiǎn)稱:衛(wèi)生管理專業(yè))的就業(yè)特點(diǎn)既不同于醫(yī)學(xué)生，也與公共事業(yè)管理專業(yè)的其它方向有所區(qū)別，呈現(xiàn)出亦醫(yī)亦管的特點(diǎn)。目前，衛(wèi)生管理隊(duì)伍急需這種既有醫(yī)學(xué)背景，又懂管理知識(shí)的專業(yè)衛(wèi)生管理人才。但在日趨嚴(yán)峻的就業(yè)形勢(shì)下，該專業(yè)畢業(yè)生的就業(yè)也面臨著一些新的挑戰(zhàn)。無(wú)論是從畢業(yè)生還是用人單位方面來(lái)看，其間必定存在著一些不和諧的因素。本文通過(guò)對(duì)重慶醫(yī)科大學(xué)該專業(yè)的調(diào)查研究，希望得出一些共通的、普適性的結(jié)論，目的在于更好地促進(jìn)該專業(yè)畢業(yè)生就業(yè)。

[關(guān)鍵詞] 衛(wèi)生事業(yè)管理 畢業(yè)生 就業(yè) 用人單位

一、背景

1.全國(guó)整體就業(yè)形勢(shì)

從教育部、人力資源和社會(huì)保障部及有關(guān)省市和高校初步公布的數(shù)據(jù)來(lái)看，當(dāng)前我國(guó)宏觀就業(yè)形勢(shì)趨緊。特別是國(guó)際金融危機(jī)正加速?gòu)奶摂M經(jīng)濟(jì)向?qū)嶓w經(jīng)濟(jì)、從發(fā)達(dá)國(guó)家向新興經(jīng)濟(jì)體和發(fā)展中國(guó)家蔓延，對(duì)我國(guó)經(jīng)濟(jì)和就業(yè)影響更加明顯。胡錦濤總書(shū)記和溫家寶總理分別在遼寧、南京等地考察時(shí)均稱我國(guó)明年就業(yè)形勢(shì)非常嚴(yán)峻。2007年全國(guó)普通高校畢業(yè)生規(guī)模達(dá)495萬(wàn)人，至2008年1月仍有100萬(wàn)沒(méi)有找到工作;2008年畢業(yè)生規(guī)模達(dá)559萬(wàn)人，2009將增長(zhǎng)到611萬(wàn)人，2010年則將達(dá)到640萬(wàn)人。

2.衛(wèi)生管理專業(yè)畢業(yè)生就業(yè)形勢(shì)

至2008年，全國(guó)開(kāi)設(shè)該專業(yè)的高校有70余所，形成了涵蓋專科、本科、碩博研究生四個(gè)層次的學(xué)歷教育體系。但該專業(yè)畢業(yè)生在就業(yè)之初大都從事文職等“可替代性”較高的職業(yè)，隨時(shí)都可能被其它專業(yè)畢業(yè)生所取代?？梢?jiàn)，在大學(xué)生就業(yè)形勢(shì)日益嚴(yán)峻，特別是國(guó)際金融危機(jī)的影響下，該專業(yè)的就業(yè)形勢(shì)不容樂(lè)觀。

3.衛(wèi)生管理人才隊(duì)伍急需加強(qiáng)

2005年以來(lái)，全國(guó)范圍內(nèi)廣泛開(kāi)展的“醫(yī)院管理年”活動(dòng)和2009年國(guó)務(wù)院審議通過(guò)的《2009年～2011年深化醫(yī)藥衛(wèi)生體制改革實(shí)施方案》中都提到了醫(yī)療機(jī)構(gòu)管理隊(duì)伍要“職業(yè)化、專業(yè)化”的問(wèn)題，這為衛(wèi)生管理專業(yè)的發(fā)展提供了政策環(huán)境，衛(wèi)生管理人才在醫(yī)藥衛(wèi)生部門(mén)和事業(yè)單位的作用也得以突顯。但目前，“專家治院”是國(guó)內(nèi)醫(yī)院管理的普遍現(xiàn)象，醫(yī)院的行政管理人員多由資深的臨床醫(yī)生或醫(yī)技人員擔(dān)任，衛(wèi)生行政部門(mén)的管理人員也較少有系統(tǒng)學(xué)習(xí)過(guò)管理知識(shí)的，他們大都僅憑經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行管理，并不具備專業(yè)的管理知識(shí)。因而急需一批既有醫(yī)學(xué)背景，又懂管理知識(shí)的衛(wèi)生管理人才充實(shí)到衛(wèi)生管理隊(duì)伍中來(lái)，衛(wèi)生管理專業(yè)畢業(yè)生正好在一定程度上滿足了這兩個(gè)要求。

二、結(jié)果

我們向重慶醫(yī)科大學(xué)該專業(yè)2003級(jí)已參加工作的畢業(yè)生發(fā)出調(diào)查問(wèn)卷55份，收回有效問(wèn)卷47份;向醫(yī)院、婦幼保健院、衛(wèi)生局、衛(wèi)生執(zhí)法與監(jiān)督部門(mén)、疾病預(yù)防控制中心等用人單位發(fā)出調(diào)查問(wèn)卷50份，收回有效問(wèn)卷40份。本次調(diào)查主要從用人單位、已工作畢業(yè)生兩方面，圍繞用人單位招錄該專業(yè)畢業(yè)生時(shí)所重視的因素、對(duì)該專業(yè)畢業(yè)生綜合素質(zhì)的評(píng)價(jià)等問(wèn)題展開(kāi)。

1.對(duì)該專業(yè)畢業(yè)生有關(guān)因素的重視程度

注:為敘述方便，以下分析中將“非常重視”和“比較重視”統(tǒng)稱為“重視”

由上表我們不難看出用人單位在選拔錄用該專業(yè)畢業(yè)生時(shí)所重視的因素中，排在前三位的分別是綜合能力(占90%)、性格和態(tài)度(占80%)、外貌氣質(zhì)(占70%)。學(xué)習(xí)成績(jī)和學(xué)歷層次也依然是用人單位所重視的(占60%)。另外對(duì)畢業(yè)生的政治面貌(是否黨員和學(xué)生干部)和在校期間是否獲得相應(yīng)的技能資格證書(shū)的重視程度均達(dá)到了50%。同時(shí)用人單位對(duì)畢業(yè)生家庭出身及性別等方面的限制正逐漸淡化。

而相應(yīng)的，已工作畢業(yè)生認(rèn)為用人單位在選拔錄用該專業(yè)畢業(yè)生時(shí)所重視的因素分別是綜合能力和學(xué)歷層次(均占92.4%)、性格態(tài)度(占84.6%)、外貌氣質(zhì)(占77.2%)。這一排序和表1用人單位所得出的結(jié)論幾本一致，所不同的是，畢業(yè)生結(jié)合自身的工作經(jīng)歷越來(lái)越重視學(xué)歷層次。調(diào)查中發(fā)現(xiàn)，他們中的大部分都有重返校園，繼續(xù)深造的意愿。另外畢業(yè)生同樣認(rèn)為學(xué)習(xí)成績(jī)(占61.4%)和相應(yīng)的技能資格證書(shū)(占62%)也是用人單位重視的因素，而政治面貌(是否黨員和學(xué)生干部)的重視度則只有31%。(見(jiàn)表2)

注:為敘述方便，分析中將“非常重視”和“比較重視”統(tǒng)稱為“重視”

2.對(duì)該專業(yè)畢業(yè)生綜合素質(zhì)的評(píng)價(jià)

關(guān)于該專業(yè)畢業(yè)生的綜合素質(zhì)，用人單位一致認(rèn)為在思想政治表現(xiàn)、職業(yè)道德、敬業(yè)精神和合作精神等方面是無(wú)可挑剔的(好評(píng)率100%);人際交往能力、工作適應(yīng)能力和學(xué)習(xí)新知識(shí)的能力等也是用人單位比較滿意的(好評(píng)率90%);而專業(yè)知識(shí)的深度和廣度、組織協(xié)調(diào)能力、管理能力、語(yǔ)言文字能力、計(jì)算機(jī)應(yīng)用能力及分析和解決問(wèn)題的能力等專業(yè)素質(zhì)尚有較大的提高空間(仍有20%-30%的用人單位認(rèn)為該專業(yè)畢業(yè)生的這些素質(zhì)處于一般水平)。(見(jiàn)表3)

從表4可以看出，在已工作畢業(yè)生看來(lái)，該專業(yè)畢業(yè)生的工作適應(yīng)能力是大家一致認(rèn)可的(認(rèn)可率100%);思想政治表現(xiàn)、職業(yè)道德、敬業(yè)精神、心理承受能力、合作精神和學(xué)習(xí)新知識(shí)的能力等方面的認(rèn)可率也是比較高的，達(dá)92.3%;專業(yè)知識(shí)的深度和廣度、外語(yǔ)能力和科研創(chuàng)新能力等方面則是不容樂(lè)觀的，有超過(guò)半數(shù)的人(69.2%)認(rèn)為該專業(yè)畢業(yè)生在這幾方面的水平一般。

3.其他

調(diào)查中還發(fā)現(xiàn)該專業(yè)畢業(yè)生目前月薪范圍是1000元～4500元，期望月薪皆在2000元以上，而用人單位愿意為該專業(yè)提供的月薪絕大部分都停留在1500元～2000元階段;有6成的用人單位對(duì)該專業(yè)有一個(gè)基本性的了解，只有3成的單位非常了解該專業(yè)，尚有1成的單位根本不了解該專業(yè);同時(shí)7成的用人單位希望了解該專業(yè)，有3成非常希望了解，1成持無(wú)所謂態(tài)度;根據(jù)用人單位目前的人才需求預(yù)測(cè)來(lái)看，5年內(nèi)他們對(duì)該專業(yè)畢業(yè)生的需求并不旺盛，需求量均在5人以內(nèi)，有的單位甚至因?yàn)槿鄙倬幹苹蛴萌擞^念存在偏差(“醫(yī)學(xué)專家治院”、“人人都會(huì)搞管理”等等)等問(wèn)題，可能在5年內(nèi)都不會(huì)招錄該專業(yè)畢業(yè)生。

三、建議

1.學(xué)生提高綜合素質(zhì)，用人單位轉(zhuǎn)變用人觀念

隨著我國(guó)經(jīng)濟(jì)社會(huì)和衛(wèi)生事業(yè)的發(fā)展，衛(wèi)生管理隊(duì)伍中急需大批既有醫(yī)學(xué)背景又懂管理知識(shí)的人才，但幾本滿足這兩個(gè)條件的衛(wèi)生管理專業(yè)畢業(yè)生的就業(yè)情況卻不容樂(lè)觀。針對(duì)這個(gè)現(xiàn)狀，為了實(shí)現(xiàn)更好的就業(yè)，應(yīng)該從學(xué)生和用人單位兩方面著手。首先，該專業(yè)學(xué)生，尤其是在校生應(yīng)以用人單位需求為導(dǎo)向，狠抓專業(yè)基本功、完善性格態(tài)度、修煉氣質(zhì)內(nèi)涵，努力從各方面提高自身的綜合素質(zhì)和能力，奠定將來(lái)?yè)駱I(yè)就業(yè)的堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ);而用人單位則應(yīng)提高對(duì)該專業(yè)學(xué)生特色和優(yōu)勢(shì)的認(rèn)識(shí)，在一定程度上轉(zhuǎn)變用人觀念，為該專業(yè)畢業(yè)生就業(yè)提供廣闊的空間。

2.逐步取消衛(wèi)生管理專業(yè)本科

針對(duì)目前絕大部分醫(yī)院都是“醫(yī)學(xué)專家治院”的管理現(xiàn)狀及該專業(yè)畢業(yè)生在醫(yī)務(wù)科等貌似專業(yè)對(duì)口卻需要大量自身并不精通的醫(yī)學(xué)知識(shí)的部門(mén)里所面臨的尷尬處境，特別建議:逐步取消衛(wèi)生管理專業(yè)本科，而直接招收該專業(yè)的碩士和博士研究生。碩博研究生的招生對(duì)象為有一定的臨床工作經(jīng)驗(yàn)且愿意從事醫(yī)院管理的醫(yī)務(wù)工作者。這樣，對(duì)該專業(yè)學(xué)生的培養(yǎng)將更有針對(duì)性和目標(biāo)性，有利于產(chǎn)生適銷對(duì)路的衛(wèi)生管理人才;且能夠在更大程度上滿足衛(wèi)生管理人才“既有醫(yī)學(xué)背景，又懂管理知識(shí)”的要求。

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