楊世華

自步入大學(xué)的校門,學(xué)生的學(xué)習(xí)包袱相對(duì)輕松了許多,豐富的課余時(shí)間為當(dāng)代大學(xué)生提供了多彩的世界,大學(xué)作為學(xué)校與社會(huì)的焊接口,實(shí)習(xí)則成為了大學(xué)生的必經(jīng)之路。與以往不同的是,現(xiàn)代許多大學(xué)生從大一開始就步入了社會(huì)這個(gè)大舞臺(tái),希望借此展示自己的才華,而更“時(shí)尚”的是許多大學(xué)生實(shí)現(xiàn)了四年大學(xué)生涯年年實(shí)習(xí)的經(jīng)歷,不同的階段當(dāng)然就伴隨了不同的心態(tài),承載了不同的成長(zhǎng)。

新學(xué)期,三水區(qū)一批大學(xué)生完成了一個(gè)暑期的實(shí)習(xí)工作,踏上回歸象牙塔的征途。他們這個(gè)暑期的實(shí)習(xí)情況怎么樣呢?不同階段的大學(xué)生以什么心理看待實(shí)習(xí)?家長(zhǎng)、專家如何看待實(shí)習(xí)對(duì)大學(xué)生的作用?經(jīng)過(guò)實(shí)習(xí)當(dāng)代大學(xué)生身心有何成長(zhǎng)?帶著這些問(wèn)題,近日記者專門采訪了多名大一至大四學(xué)生。

大一:見(jiàn)世面,賺點(diǎn)錢

“步入大學(xué)非常開心,而且所有的事都變了,樣樣都是新鮮事,所以入大學(xué)前的第一個(gè)暑假,先到社會(huì)上玩玩,可以見(jiàn)見(jiàn)世面,賺點(diǎn)錢?！奔磳ⅰ皹s升”大一的學(xué)生小林告訴記者,他來(lái)自三水西南街道,親戚介紹他到一家私人電子廠做會(huì)計(jì)實(shí)習(xí),因?yàn)樽约捍髮W(xué)選擇的是財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)專業(yè),想到企業(yè)先了解情況,對(duì)將要學(xué)到的知識(shí)做一番預(yù)熱,有助于大學(xué)的學(xué)習(xí)。

而記者采訪時(shí)發(fā)現(xiàn),另一部分去實(shí)習(xí)的準(zhǔn)大學(xué)生主要是想掙點(diǎn)零花錢為自己購(gòu)買奢侈品,而這些以掙錢為出發(fā)點(diǎn)的準(zhǔn)大學(xué)生們找單位往往比較隨意,要求也相對(duì)較低,只要在不違法亂紀(jì)的范圍內(nèi),他們通常選擇每小時(shí)賺錢最多的工作。比如去超市做促銷、當(dāng)服務(wù)員或在飯店刷盤子,這些工作通常在每小時(shí)8元左右,時(shí)間靈活。

“準(zhǔn)備上大學(xué)了,看到外面的世界十分精彩,非常好奇,所以就想出去走走,只要能進(jìn)入社會(huì)轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn),即使是流水線工廠,只要能和外面的人多打些交道,見(jiàn)見(jiàn)世面也就滿足了?！苯Y(jié)伴在一家工廠實(shí)習(xí)的廣東商學(xué)院三水校區(qū)大一新生小馬和小李說(shuō)。

大二:練練膽,鍍鍍金

大學(xué)生活過(guò)去了一年,專業(yè)上的知識(shí)也有了一定積累,學(xué)生們難免會(huì)有迫不及待、小試牛刀的心理,一些父母則覺(jué)得孩子在學(xué)?！皨缮鷳T養(yǎng)”了一年,該慢慢試著踏入社會(huì),積累些經(jīng)驗(yàn),讓他們嘗一嘗社會(huì)的味道,在社會(huì)中練練膽量,為了能在將來(lái)的求職簡(jiǎn)歷上添上一筆區(qū)別于他人的色彩。

“讓他去知名企業(yè)實(shí)習(xí)一段時(shí)間,以免讓孩子養(yǎng)成衣來(lái)伸手飯來(lái)張口的習(xí)慣,苦一苦他,孩子才知道上學(xué)的幸福,才明白學(xué)習(xí)的重要性?！奔易∪筇恋耐跸壬f(shuō),他的兒子準(zhǔn)備升大二了,“打鐵要趁熱,孩子是學(xué)營(yíng)銷的,這個(gè)暑假就將孩子送到一家汽車公司的銷售部實(shí)習(xí)?！?/p>

小吳是廣東商學(xué)院一位準(zhǔn)備升大二的學(xué)生,她在三水的一家廣告公司實(shí)習(xí),對(duì)于單位的生活補(bǔ)貼她看得很淡。“現(xiàn)在有多少錢無(wú)所謂,只是想讓自己的專業(yè)知識(shí)充實(shí)點(diǎn),在社會(huì)上和各界人士多些碰面,練練膽量?！毙钦f(shuō),而工作遠(yuǎn)遠(yuǎn)沒(méi)有自己想象的那么簡(jiǎn)單,在開始的一個(gè)星期很有新鮮感,但逐漸地就覺(jué)得工作乏味了,因此對(duì)于自己未來(lái)應(yīng)該從事哪行打上了一個(gè)問(wèn)號(hào)。

大三:了解行業(yè)信息,查缺補(bǔ)漏

準(zhǔn)備步入大三之時(shí),許多大學(xué)生已經(jīng)開始有了危機(jī)感,對(duì)于自身的要求也逐步提高,有的同學(xué)可能還沒(méi)有非常明確的職業(yè)目標(biāo),但由于所學(xué)專業(yè)或所在的學(xué)校帶有明顯的行業(yè)特征,則可以通過(guò)實(shí)習(xí)來(lái)了解這個(gè)行業(yè)的真實(shí)狀況,進(jìn)一步找準(zhǔn)自己的定位。通過(guò)實(shí)習(xí),接觸到正在從事這個(gè)行業(yè)的人,再通過(guò)他們,接觸更多在行業(yè)中從事不同崗位的人。

“可以把實(shí)習(xí)作為一次收集職業(yè)信息的過(guò)程,用心地觀察和了解。對(duì)自己做一個(gè)全面的自我分析,也對(duì)未來(lái)的求職方向有更進(jìn)一步的思考?！痹趫?bào)社實(shí)習(xí)的小鄧說(shuō),即將步入大三的鐘聲逐漸敲響,這時(shí)候暑假的到來(lái)就是他們嶄露頭角的契機(jī),自己不在乎在哪個(gè)公司實(shí)習(xí),在什么崗位實(shí)習(xí),只是覺(jué)得出去就是一個(gè)學(xué)習(xí)的過(guò)程,不管在什么單位,什么崗位,只要能再這個(gè)崗位上找到自己的不足,知道自己以后要走哪個(gè)方向,需要掌握些什么。

“暑假實(shí)習(xí)就是一個(gè)‘查缺補(bǔ)漏的過(guò)程,從中不斷的完善自己才是最重要的?！毙∴囌f(shuō),在一個(gè)假期的實(shí)習(xí)當(dāng)中使自己找到了許多不足,也更加珍惜在學(xué)校的時(shí)光。

大四:積攢人脈,為入職場(chǎng)搭跳板

進(jìn)入了最后的沖刺,大四的學(xué)生顯得格外成熟,學(xué)校也對(duì)學(xué)生提出了實(shí)習(xí)的要求。而越來(lái)越多的招聘方發(fā)現(xiàn),單靠幾十分鐘的面試對(duì)一個(gè)人不能透徹地了解,選拔合適的員工為公司服務(wù),最好的方式是看到他工作的真實(shí)狀態(tài)。

“若能在實(shí)習(xí)中表現(xiàn)突出,公司又恰好有用人需求,機(jī)會(huì)是非常大的。主要要讓我們覺(jué)得實(shí)習(xí)的學(xué)生是適合的、不可或缺的人才?！奔易∪综铚?zhǔn)備步入大四的小雷表示,對(duì)于企業(yè)而言,現(xiàn)在最缺的就是人才,而現(xiàn)在許多大學(xué)生眼高手低,不愿到基層了解實(shí)況,使得企業(yè)對(duì)人才的挑選存在一道鴻溝。

他對(duì)記者說(shuō),對(duì)于大四的學(xué)生而言,實(shí)習(xí)是一次拓展人脈的好機(jī)會(huì),只要做出一定的成效,即便不能留在實(shí)習(xí)所在單位繼續(xù)工作,說(shuō)不定有機(jī)會(huì)被推薦到其他的公司。

“如果能在實(shí)習(xí)中嶄露工作能力,得到上級(jí)的認(rèn)同,說(shuō)不定能為將來(lái)的求職創(chuàng)造出意想不到的機(jī)會(huì)?！彼嬖V記者,爭(zhēng)取企業(yè)的信賴,也是一種核心競(jìng)爭(zhēng)力,即便仍然缺乏經(jīng)驗(yàn),但勤奮謙虛的態(tài)度、踏實(shí)可靠的人品,會(huì)為將來(lái)邁入職場(chǎng)打上堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

教授點(diǎn)評(píng)

實(shí)習(xí)是學(xué)生心態(tài)轉(zhuǎn)換的重要履歷

關(guān)于大學(xué)生實(shí)習(xí)的各種心理,記者采訪了中山大學(xué)中文系的鄧教授。鄧教授表示,實(shí)習(xí)在大學(xué)與社會(huì)之間起著橋梁的作用,通過(guò)實(shí)習(xí),學(xué)生可以將自己所掌握的理論知識(shí)運(yùn)用于工作,既有利于加深對(duì)書本知識(shí)的理解和鞏固,還能提高他們?cè)诶碚撝R(shí)的指導(dǎo)下觀察、分析和解決問(wèn)題的實(shí)際工作能力,所以對(duì)于大學(xué)生來(lái)說(shuō)實(shí)習(xí)是十分重要的階段。

在實(shí)際工作中,學(xué)生才了解工作到底是怎么回事,自己更適合做什么,更進(jìn)一步地補(bǔ)充和調(diào)節(jié)知識(shí)的結(jié)構(gòu),便于往后處理工作中的各種人際關(guān)系等等,這將有助于他們更全面地認(rèn)識(shí)了解各個(gè)行業(yè)和自己在各行業(yè)中能起到一個(gè)什么樣的作用,并以此設(shè)計(jì)自己的職業(yè)生涯,為學(xué)生提供了解和熟悉工作實(shí)際的機(jī)會(huì)?！?/p>

鄧教授說(shuō),實(shí)習(xí)也是學(xué)生理想與現(xiàn)實(shí)的關(guān)口。借助實(shí)習(xí),學(xué)生可以初步完成從學(xué)生到職員的角色轉(zhuǎn)換、從理想到現(xiàn)實(shí)的心理轉(zhuǎn)換。心理的轉(zhuǎn)換可以減輕學(xué)生踏進(jìn)職場(chǎng)生涯將要面對(duì)的現(xiàn)實(shí)沖擊,完整的角色轉(zhuǎn)換能為他們將來(lái)盡快適應(yīng)新的工作崗位奠定良好的基礎(chǔ)。

記者手記

就業(yè)壓力增加大一生趕早實(shí)習(xí)

以前,許多大學(xué)生到畢業(yè)時(shí)才了解進(jìn)入社會(huì)的艱辛,實(shí)習(xí)、找工作忙得不亦樂(lè)乎?，F(xiàn)在,就業(yè)的壓力似乎從進(jìn)入大學(xué)就開始了。今年暑假,許多大學(xué)低年級(jí)學(xué)生都加入到浩浩蕩蕩的實(shí)習(xí)大軍中。在這支實(shí)習(xí)大軍中,出現(xiàn)了更為年輕的面孔,許多大一、大二的學(xué)生也加入進(jìn)來(lái)。

今年經(jīng)濟(jì)的不景氣,給在讀大學(xué)生增添了一分壓力,對(duì)社會(huì)好奇而又迷惘的大學(xué)生而言,實(shí)習(xí)是一個(gè)良好的過(guò)渡。更大的就業(yè)壓力必然給大學(xué)生帶來(lái)更多的挫折,在實(shí)習(xí)的學(xué)習(xí)過(guò)程中除了要學(xué)到自己課本上沒(méi)有的東西外,更重要的是懂得調(diào)整自己的心態(tài),心態(tài)問(wèn)題及相應(yīng)調(diào)試不僅僅對(duì)學(xué)生提升個(gè)人素質(zhì)起到必不可少的作用;而且對(duì)實(shí)習(xí)單位可以創(chuàng)造良好的經(jīng)濟(jì)效益并發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)人才;對(duì)學(xué)校則可以提供一個(gè)良好的交流平臺(tái)使教學(xué)實(shí)踐過(guò)程更趨于合理。

(稿件來(lái)源:《南方日?qǐng)?bào)》)