郭　霞　白　莉

摘 要：隨著高校持續(xù)擴招，高校學生黨員發(fā)展迅速，大學生黨員比例不斷增高，隨之而來的問題是大學生黨員整體質(zhì)量的下降。本文對高校學生黨員的現(xiàn)狀及其原因進行了分析，并提出了嚴把入黨積極分子關、加強學生黨支部建設和加強入黨后繼續(xù)教育等措施。

Abstract:Increases enrollment continually along with the university, the university student party member develops rapidly, the university student party member proportion advances unceasingly, the following question is the university student party member overall quality drop. This article has carried on the analysis to the university student party member's present situation and the reason, and proposed after Yan Ba joins a political party the activist to close, to strengthen the student party branch constructs and strengthens joins a political party, measures and so on continuing education.

關鍵詞：大學生黨員現(xiàn)狀 加強支部建設 繼續(xù)教育

Key words:The university student party member present situation strengthens the branch to construct the continuing education

【中圖分類號】G637 【文獻標識碼】A 【文章編號】1004-7069（2009）-06-0027-02

一、當前高校大學生黨員現(xiàn)狀

當前大學生黨員的政治思想主流是好的，是積極向上的，大部分黨員在大是大非面前能保持冷靜的頭腦，能保持黨員的先進性。不少黨員在學習和工作中表現(xiàn)突出，真正發(fā)揮了學生黨員的模范帶頭作用、表率凝聚作用和橋梁紐帶作用。但部分大學生黨員中也存在一些不可忽視的問題，在行為表現(xiàn)、模范作用的發(fā)揮等方面存在著一些“不一樣”的現(xiàn)象，如：入黨后和入黨前表現(xiàn)不一樣；高年級和低年級表現(xiàn)不一樣；在老師面前和背后表現(xiàn)不一樣；校內(nèi)校外表現(xiàn)不一樣。還有少數(shù)學生一旦組織上入了黨，往往會放松對自己的要求，黨性觀念淡薄，組織紀律松懈，帶頭作用不夠甚至不起帶頭作用，缺乏無私奉獻的精神，過于關注個人和小集體利益等。主要體現(xiàn)有以下幾個方面：

1、形式上入黨，思想上未完全入黨

部分大學生黨員對黨的基本知識的學習不夠系統(tǒng)和全面，對黨的性質(zhì)、宗旨理解不夠深入和準確，有的學生雖然組織上已經(jīng)入黨，但思想仍然停留在黨外，對黨的認識膚淺，黨性修養(yǎng)不高，缺乏政治敏銳性和政治鑒別力，對社會主義制度認識模糊，對中國特色社會主義道路的信念不夠堅定，對共產(chǎn)主義前途心存疑慮和困惑。在生活中做“老好人”，缺乏共產(chǎn)黨員應有的政治責任感，原則不清，是非不明，不善于或不敢與用黨的理論方針教育和引導周圍的同學。

2、入黨動機不純，功利性明顯

大學生入黨動機存在著多樣化、復雜化的因素?？傮w來看，很多學生是想在校期間，盡早入黨，把入黨當成就業(yè)的一個重要手段和途徑。甚至包括很多學生家長也抱有這種想法，千方百計托人找關系，為孩子爭取就業(yè)資本。也有少部分學生，入黨前和入黨后判若兩人，入黨前積極表現(xiàn)，凡事吃苦在前，享樂在后；可一旦入黨之后，便驕傲自滿，事事都表現(xiàn)出畏難情緒，只是坐享其成。隨著改革開放的不斷深入，社會多種經(jīng)濟成分的共同發(fā)展和多種利益群體的出現(xiàn)使得部分大學生黨員的價值取向出現(xiàn)了混亂，人生價值觀趨向功利、實惠，言行不一的現(xiàn)象比較突出。一些大學生黨員在人生價值觀上崇尚自我，以個人為中心，強調(diào)自我價值的實現(xiàn)，責任意識、集體意識、大局意識不斷弱化。相反，他們的個人意識、利益意識、投機意識不斷強化，把入黨看成是增添個人價值的砝碼，功利化傾向比較明顯。

3、黨員身份意識淡薄，缺乏表率性

有的大學生黨員由于沒有解決好入黨的目的性問題，僅僅把獲取黨員稱號作為目標，沒有認真履行黨員的義務和責任。入黨后把自己混同于一般學生，在日常的學習和生活中只承擔作為普通學生的角色責任，未能在學習和生活中以共產(chǎn)黨員的高度去發(fā)揮應有的先鋒模范作用，黨員角色意識不明確，表現(xiàn)平平，缺乏黨員應有的光榮感和責任感，淡薄了共產(chǎn)黨員的稱號，沒有發(fā)揮出先鋒模范帶頭作用，缺乏為集體、為師生、為黨組織干實事、做貢獻的積極性和主動性。

二、大學生黨員現(xiàn)狀原因分析

1、國際國內(nèi)環(huán)境深刻影響著學生黨員價值觀

從國際上看，隨著經(jīng)濟全球化、政治多極化趨勢的不斷發(fā)展，西方敵對勢力與我國爭奪下一代的斗爭更加尖銳復雜，大學生黨員也面臨著大量西方文化思潮和價值觀念的影響。西方敵對勢力在政治、經(jīng)濟、文化等方面，通過國際互聯(lián)網(wǎng)、多媒體等現(xiàn)代傳媒渠道，對西方資本主義制度進行大肆宣傳，千方百計地對我國實施“西化”、“分化”戰(zhàn)略，使部分大學生黨員對社會主義、共產(chǎn)主義的理想信念產(chǎn)生許多疑慮甚至動搖。從國內(nèi)看，隨著我國改革開放的不斷擴大和社會主義市場經(jīng)濟的深入發(fā)展，我國的經(jīng)濟成分、組織形式、利益關系和分配方式日益多樣化，人們的思想活動的獨立性、選擇性、多變性和差異性日益增強，必然導致當代大學生黨員價值取向和行為方式的多樣化。同時，由于國企改革、職工下崗、經(jīng)濟腐敗、社會治安等社會問題的存在，也導致大學生黨員在價值取向上存在一些疑惑。

2、大學生黨員成長期的困惑

大學生黨員年齡小、經(jīng)歷少，參加社會實踐活動也不多，基本上是從學校到學校，正處于世界觀、人生觀、價值觀定型發(fā)展的關鍵時期，具有青年人的一般心理特征和行為特征，存在著思想認識的不穩(wěn)定行、行為方式的不確定性，容易受不良思想、不良風氣、不健康文化的侵蝕和影響。他們對國際國內(nèi)形勢缺乏比較準確的把握，對各種社會問題、社會矛盾缺乏足夠的認識，對政黨制度、民主政治缺乏全面的了解，表現(xiàn)出對問題看法比較片面、偏激。同時，由于一些家長急功近利的心態(tài)及家長自身世界觀、人生觀、價值觀的局限性，家長自身道德素質(zhì)的局限性及家庭矛盾等方面的原因，也會對大學生黨員的行為表現(xiàn)帶來負面影響。

3、高校學生黨員發(fā)展教育僵化滯后

高校擴招之后，要求入黨的學生數(shù)量幾句增加，高校學生黨員發(fā)展的任務艱巨，而學生黨務工作隊伍卻沒有明顯增強，學生黨員的教育硬件設施沒有明顯改善，教育管理體制沒有做出相應調(diào)整。不少高校黨組織一方面對大學生黨員發(fā)展條件放松，單純追求黨員發(fā)展的比例和數(shù)量；另一方面，存在重發(fā)展輕教育管理的思想，對新黨員的教育不夠及時，對黨員的繼續(xù)教育和繼續(xù)學習缺乏探討和研究，學生支部學習和工作有時流于形式。由于大學生黨員流動性比較強，對大大學生黨員中出現(xiàn)一些不符合黨員要求的問題缺乏有效的管理措施，對大學生黨員的管理沒有形成比較好的約束和激勵機制。

三、改變大學生黨員現(xiàn)狀的途徑

1、從源頭著手，嚴格入黨積極分子的選拔

大學生黨員發(fā)展是一項基礎性的工作，如果黨員發(fā)展關口把握不好，必然會使一些不符合要求的學生進入黨內(nèi)，也會給一些有投機心理、有功力意識的學生以可乘之機，從而損害黨組織在大學生中的形象。因此，在選拔入黨積極分子時，要認真貫徹“堅持標準、保證質(zhì)量、改善結(jié)構(gòu)、慎重發(fā)展”的方針，堅持“成熟一個、發(fā)展一個”的原則，不搞突擊發(fā)展，不單純追求黨員發(fā)展數(shù)量和發(fā)展比例，對擬發(fā)展的入黨積極分子，要進行全面考察，對那些思想認識模糊、入黨動機不純、政治覺悟不高、在學生中不能起模范帶頭作用的學生，堅決不能發(fā)展。要建立健全大學生黨員發(fā)展的有關規(guī)章制度，規(guī)范黨員發(fā)展程序，增強發(fā)展的透明度，認真落實黨員發(fā)展的綜合審查制度、黨員發(fā)展公示制度、黨員發(fā)展責任追究制度，自覺接受師生對大學生黨員發(fā)展的監(jiān)督。

2、進一步加強學生黨支部建設，使支部真正成為戰(zhàn)斗堡壘

學生黨支部是高校黨的基層組織，是黨聯(lián)系學生的紐帶，是貫徹黨的路線方針政策的重要陣地。要通過進一步加強學生黨支部的建設加強黨員教育和管理，嚴格要求黨員在學習工作和其他各項活動中發(fā)揮積極性、主動性、創(chuàng)造性和先進模范作用，立足實際，常抓不懈。通過“規(guī)范組織生活”、“理論學習”、“民主評議”、“黨員思想?yún)R報”等途徑激勵教育學生，加強黨性鍛煉，使黨員自覺服從黨的領導，遵守黨的紀律。各支部應創(chuàng)造性地開展適合大學生特點的活潑想上富有教育意義的活動，帶動廣大同學共同進步，增強黨的影響力和凝聚力。

3、加強繼續(xù)教育，提高大學生黨員的整體素質(zhì)

青年學生正處于成長的時期，熱情高，但自我教育自我管理的能力相對弱，思想容易波動和反復，個別學生入黨后就會放松對自己的要求，因此加強高校大學生黨員的再教育工作，提高學生黨員隊伍的思想政治素質(zhì)是一項非常緊迫的任務。加強大學生黨員的教育引導工作，建立健全大學生黨員入黨后再教育的長效機制。要充分發(fā)揮大學生黨員所在基層黨組織的作用，通過開展豐富多彩的組織生活，將黨員教育的內(nèi)容寓于各種形式的活動中，增強黨組織生活和黨員教育的實效性。要充分發(fā)揮黨校的學習培訓作用，及時解決大學生黨員中存在的一些深層次的思想問題。要充分發(fā)揮校園文化活動的教育作用，積極組織大學生黨員開展黨員之家、社會實踐、志愿服務等主題的教育活動，引導學生深入社會、深入實際，在服務中受教育，在實踐中長才干。