秦玉青

[摘要] 學(xué)校工會是工會的一個(gè)特殊的組織形式,本文結(jié)合學(xué)校工會普遍性——黨聯(lián)系群眾的紐帶和橋梁;特殊性——組成成員是思想、文化的傳承者和傳播者,這兩者之間的關(guān)系,總結(jié)出學(xué)校工會工作的開展必須緊緊圍繞在黨政思想的領(lǐng)導(dǎo)下開展,才能確保更早地實(shí)現(xiàn)四個(gè)現(xiàn)代化,確保社會主義性質(zhì)不變。

[關(guān)鍵詞] 高等院校 學(xué)校工會 高校黨政

高等院校的開展學(xué)校工會工作必須以高校黨政的指導(dǎo)思想為核心。學(xué)校工會工作不是學(xué)校的工作重點(diǎn),但是學(xué)校工會工作對學(xué)校各項(xiàng)工作的開展有直接的影響。因而,學(xué)校工會工作與其他各項(xiàng)工作的開展是相輔相成、不可分割的統(tǒng)一體,相互制約、相互影響。

一、高等院校工會的特征

1.高校工會的普遍性

學(xué)校工會是在校黨委和上級工會領(lǐng)導(dǎo)下的教職工群眾組織,是學(xué)校黨委聯(lián)系教職工群眾的橋梁和紐帶。工會組織的基本任務(wù)是依照《工會法》和《中國工會章程》開展工作,從自身的特點(diǎn)和實(shí)際出發(fā),表達(dá)和維護(hù)教職工群眾的具體利益;代表和組織教職工依法行使民主權(quán)利,參與學(xué)校教育管理,推動學(xué)校民主建設(shè);引導(dǎo)和幫助教職工提高政治和文化業(yè)務(wù)素質(zhì),搞好教書育人,發(fā)動和組織教職工以主人翁的態(tài)度,積極投身學(xué)校的教育教學(xué)改革和發(fā)展。

2.高校工會的特殊性

學(xué)校是由學(xué)生、教師、領(lǐng)導(dǎo)組成的按照一定規(guī)范相互聯(lián)系的一種特殊社會組織。即人是學(xué)校構(gòu)成的核心要素。高校工會是工會的一個(gè)特殊的分支機(jī)構(gòu)。從構(gòu)成成員上角度講,高等院校的工會成員是由高級知識分子構(gòu)成,如:教授、學(xué)者、院士、高級科研人員等等。從勞動形式上角度講,高等院校的工會成員的勞動形式是腦力勞動,而不是一般工人階級的體力勞動。即高等院校公會成員是思想的傳承著、傳播者,主要從事精神、文化、思想的無形勞動。從影響力角度講,高級知識分子對精神、思想、文明、社會、民族、國家的影響力要超越一個(gè)實(shí)物的生產(chǎn)。這種精神、思想的傳播是無時(shí)空界限的,極具傳播性和擴(kuò)散性。因此,高校的工會有培養(yǎng)高級知識分子具有較高的政治素質(zhì)、良好的文化素質(zhì)、高尚的思想素質(zhì)的責(zé)任和義務(wù)。

二、高等院校黨政工作的特殊性

《中國共產(chǎn)黨章程》指出:中國共產(chǎn)黨是中國工人階級的先鋒隊(duì),同時(shí)是中國人民和中華民族的先鋒隊(duì),是中國特色社會主義事業(yè)的領(lǐng)導(dǎo)核心,代表中國先進(jìn)生產(chǎn)力的發(fā)展要求,代表中國先進(jìn)文化的前進(jìn)方向,代表中國最廣大人民的根本利益。中國共產(chǎn)黨的性質(zhì)決定了對國家的領(lǐng)導(dǎo),表現(xiàn)在教育事業(yè)方面是:堅(jiān)持和完善黨對教育事業(yè)的領(lǐng)導(dǎo),是辦好學(xué)校的根本保證,也是教育改革的前提條件。因此,教育事業(yè)堅(jiān)持四項(xiàng)基本原則,核心是堅(jiān)持黨的領(lǐng)導(dǎo),這是不容懷疑和動搖的。

高校黨政管理是包括目標(biāo)組織、目標(biāo)執(zhí)行、目標(biāo)結(jié)束、目標(biāo)總結(jié)等動態(tài)階段的過程,是一個(gè)相互制約、密切聯(lián)系的統(tǒng)一體。一方面,每一階段都因其特殊地位而發(fā)揮特殊的作用;另一方面,每一階段內(nèi)部的各個(gè)變態(tài)形式都有著密切聯(lián)系,各個(gè)動態(tài)階段間也都有著緊密聯(lián)系。整個(gè)過程又與周圍事物的發(fā)展有著有機(jī)的聯(lián)系。這些聯(lián)系在高校黨政管理的實(shí)踐過程中,演化為諸多關(guān)系,又進(jìn)一步演化為諸多問題。因此,理論上認(rèn)真研究,實(shí)踐上正確處理這些關(guān)系,對于構(gòu)建和諧的高校黨政管理具有直接的現(xiàn)實(shí)的指導(dǎo)意義。

三、工會工作的開展緊圍繞黨政工作

1.堅(jiān)持黨的領(lǐng)導(dǎo)

無論是歷史還是現(xiàn)實(shí)都充分證明,黨的領(lǐng)導(dǎo)是工會工作的根本保證。工會工作必須始終堅(jiān)持黨的領(lǐng)導(dǎo),只有接受黨的領(lǐng)導(dǎo),才能明確工作方向,正確行使自己的職權(quán)。作為黨領(lǐng)導(dǎo)下的群眾組織,工會工作中始終要與學(xué)校黨委保持密切聯(lián)系。思想上,將新時(shí)期黨的路線、方針與政策宣傳到群眾中去,將新時(shí)期“三個(gè)代表重要思想”、科學(xué)發(fā)展觀等黨的重要思想深入到每一位職工群眾中去,激勵(lì)職工的工作信心,端正他們的工作態(tài)度,以其崇高的思想道德影響學(xué)生、感染學(xué)生和培養(yǎng)學(xué)生;學(xué)校工會要定期對老師和學(xué)生開展培訓(xùn)活動,及時(shí)讓教師、學(xué)生了解和學(xué)習(xí)最新的思想、方針、政策,同時(shí),學(xué)校工會通過開展各項(xiàng)活動及時(shí)地了解教師和學(xué)生的思想動態(tài),關(guān)注廣大教職工。

2.做好監(jiān)督的工作

高等院校在長期的辦學(xué)過程中積累了豐富的辦學(xué)經(jīng)驗(yàn),在教學(xué)、科研、管理等方面不斷完善總結(jié),基本上形成了比較成熟的管理制度和程序。不過,日常管理過程中的制度管理和民主管理是一個(gè)問題的兩個(gè)方面。一方面,學(xué)校管理有規(guī)章制度,管理制度也取決于民主決策。這要求學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)要有強(qiáng)烈的民主意識,在工作中樹立“從群眾中來,到群眾中去”的工作風(fēng)格,學(xué)校重大問題決策必須通過不同層次的民主形式來完成;另一方面,在制度執(zhí)行過程中,要加強(qiáng)工會的廣大教職工民主監(jiān)督,培養(yǎng)提高教職工的民主監(jiān)督意識,加強(qiáng)民主監(jiān)督的層次性和有效性,在學(xué)校的發(fā)展規(guī)劃、專業(yè)建設(shè)、辦學(xué)水平和教學(xué)質(zhì)量等方面發(fā)揮更好的作用,做到民主決策監(jiān)督上下結(jié)合,全員通力合作,推動全校各項(xiàng)工作順利健康發(fā)展。

3.加強(qiáng)工會自身建設(shè),促進(jìn)學(xué)校良好風(fēng)氣行程

高等院校從事工會工作的各級工會干部人數(shù)較多,且兼職干部占的比例較大。無論專職還是兼職,工會工作者在圍繞中心、服務(wù)大局中要加強(qiáng)全面學(xué)習(xí),學(xué)習(xí)《工會法》、《工會章程》等理論知識,要腳踏實(shí)地、刻苦鉆研現(xiàn)代社會經(jīng)濟(jì)、管理等方面的知識,努力拓展知識面和豐富知識結(jié)構(gòu),使自己成為一個(gè)學(xué)習(xí)型工會干部,成為一個(gè)理論功底扎實(shí)并身體力行的合格工會干部。工會在加強(qiáng)自身學(xué)習(xí)的同時(shí),也可以開展各種學(xué)習(xí)競賽、授課競賽、專業(yè)技能競賽,促進(jìn)學(xué)校良好的教風(fēng)、學(xué)風(fēng)的形成。例如,工會可以進(jìn)行教職工專業(yè)技能比武,青年教師講課比賽,教師師德建設(shè)演講比賽,教師教案、課件展評,“優(yōu)秀教師”評選表彰;管理人員開展“愛崗、敬業(yè)、奉獻(xiàn)”演講;服務(wù)人員評選服務(wù)育人標(biāo)兵等有利于教育教學(xué)改革發(fā)展的工作內(nèi)容和形式。通過各種途徑為培養(yǎng)優(yōu)秀人才,創(chuàng)造良好的文明、文化環(huán)境,為多出高技能的科技人才做貢獻(xiàn)。

高等院校的工會工作不是高等院校工作的重點(diǎn)和中心,但是學(xué)校工會工作對學(xué)校的重點(diǎn)和中心工作會有很大影響。因此,學(xué)校工會既要圍繞學(xué)校中心工作和重點(diǎn)工作來開展,又要抓住工會的重點(diǎn)工作;既要做好配合工作,同時(shí)又要對學(xué)校的發(fā)展、規(guī)劃等重大事項(xiàng)起到監(jiān)督作用。從而,保證學(xué)校的規(guī)劃和高校的思想動態(tài)始終沿著社會主義方向發(fā)展,為國家和社會培養(yǎng)合格人才。

參考文獻(xiàn):

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