有個九歲的孩子，鋼琴考級通過了六級。但是，他的父親作了一個決定，不再讓孩子繼續(xù)學琴，并且把家中的那臺鋼琴賣掉了。

這緣于一起微不足道的事件。

孩子父親所在公司搞聯(lián)歡活動，孩子被邀請參加表演。孩子為了能在父親公司的聯(lián)歡活動中表現(xiàn)好一點，提前一周練習一首難度較大的《月光奏鳴曲》。到了聯(lián)歡活動前，這首曲子彈得非常到位，孩子自己也很滿意。

聯(lián)歡活動節(jié)目豐富多彩，有相聲、有對唱，還有游戲。輪到孩子上場時，已快到用餐的時候了。孩子來到鋼琴前，按下了第一個音符，如水一樣的旋律在大廳里流淌開來。

但是，大廳里到處是走動的人，有的人在打電話，有的在笑談，還有服務員在換臺布，準備上菜……主持人也站在臺側(cè)，和一位漂亮女孩談興正濃。

孩子顯然注意到了這一切，他戛然而止，找尋著父親，希望得到幫助。孩子的父親對這樣的場面束手無策，他示意孩子繼續(xù)。孩子加大演奏力度，音樂再次響起。但是，除了孩子的父親，也許沒有人在真正欣賞孩子的演奏。

孩子把曲子演奏完，向臺下深深鞠了一躬，但孩子沒有聽到掌聲。

孩子是哭著走下舞臺的，他來到父親面前，委屈地問:“爸爸，是不是我彈得不好?”

父親說:“不，孩子，你彈得很好。”

孩子問:“那為什么我得不到掌聲?”

父親無言以對。

不久，孩子的父親作出一個決定，讓孩子去學簡單得多的電子琴。孩子的父親說，在一個缺乏文明和教養(yǎng)的環(huán)境里，孩子的鋼琴彈得再好，也不會有更多的欣賞者，我不想讓孩子以后被自己的優(yōu)雅所傷。

聽了這個故事我非常震撼。我想到了顧長衛(wèi)電影作品《立春》中唱女高音的王彩玲、跳芭蕾的胡金泉，在世俗社會中，他們不僅沒有被自己的優(yōu)雅所福澤，恰恰被自己的優(yōu)雅殺傷。

我的孩子也在學鋼琴，他學得很快樂。許多場合，孩子也會上臺表演。但是，孩子的演奏總是被人聲淹沒。這樣的時候，我總是很難過，但我下不了決心，中止孩子學琴。

現(xiàn)在，我輕易不敢讓孩子隨便在別人面前去彈奏，因為我害怕那種嘈雜的環(huán)境，那種詞不達意的肯定，會傷到孩子的自尊。

選自《南方日報》