張　旭

電解質(zhì)溶液?jiǎn)栴}是重要的基礎(chǔ)理論之一，與物質(zhì)結(jié)構(gòu)理論、化學(xué)平衡理論有著密切的聯(lián)系，并且與化學(xué)實(shí)驗(yàn)、化學(xué)計(jì)算互相滲透，對(duì)理解及應(yīng)用能力的要求較高。本章所分析的雖是普通水溶液中的一系列問(wèn)題，但在實(shí)際命題過(guò)程中，還可擴(kuò)展至重水及非水溶液(如液氨溶液)中的離子濃度、電離平衡常數(shù)及類似于水中的pH等的求算問(wèn)題。從近十年的高考試卷來(lái)看，水的電離與溶液pH的求算、溶液中離子濃度大小的比較、離子共存等，是高考中?？嫉臒狳c(diǎn)內(nèi)容，在今后的高考綜合卷中將進(jìn)一步得到體現(xiàn)。隨著人們對(duì)環(huán)境保護(hù)意識(shí)的增強(qiáng)，有關(guān)與溶液有關(guān)的生物體的功能問(wèn)題、廢水的分析與處理問(wèn)題等，將會(huì)與離子共存、pH求算及中和滴定一起融入未來(lái)的高考綜合試題中。因此，解答本專題內(nèi)容，必須理解有關(guān)概念的內(nèi)涵與外延，注意在靈活應(yīng)用上下工夫。在解題時(shí)，要注意以下幾點(diǎn)。