袁　夢(mèng)

原文

村子后邊是一座大山，山上是一片綠色的海，誰(shuí)知在那“發(fā)瘋的年代”一下子被砍光了。從此，土石裸露，不

堪入目。秦爺爺45歲退休時(shí)才發(fā)現(xiàn)，原來(lái)那座光禿禿的山，土壤很肥沃!于是他決定要把它變得充滿活力!

“樹(shù)是大山的衣裳?！边@是秦爺爺常說(shuō)的一句話。

秦爺爺?shù)膶O子特別調(diào)皮，總愛(ài)折樹(shù)枝當(dāng)馬騎，秦爺爺見(jiàn)了總是嘮叨個(gè)不休。一次，秦爺爺氣急了，竟讓孫子站到井旁，一站就是兩個(gè)鐘頭。

一天，大雨滂沱，他卻不顧天氣的惡劣，堅(jiān)持上山?；貋?lái)不小心把腳給扭傷了。兒女們既心痛、氣憤，但又不知說(shuō)什么好。老人卻不以為然。

就這樣，秦爺爺一干就是30年!秦爺爺整天鍬鎬不離手。大部分時(shí)間吃、住在大山里，把大山當(dāng)成了他的家。樹(shù)窩兒一鎬鎬地刨，樹(shù)坎兒一道道地壘，樹(shù)兒一棵棵地栽。老人的脊梁一天天彎下去，臉一天天黑起來(lái)，大山一天天直起來(lái)，一天天綠起來(lái)。

有一天，秦老就如往常一樣，背著橡梓苗和镢頭，上山種樹(shù)，可就在這天，他沒(méi)有回家。秦老的兒子見(jiàn)父親久久未歸，便喊了幾位親朋好友上山尋找。經(jīng)過(guò)一個(gè)多小時(shí)的找尋，終于發(fā)現(xiàn)了他。他正靠在大樹(shù)旁，仿佛在打盹呢!卻不想，被他兒子一碰，就“撲通”一聲，應(yīng)聲倒下……

他就這樣不聲不響地走了。

兩年后，又是一個(gè)大雨滂沱的日子，村里人擔(dān)心著：一定會(huì)發(fā)生泥石流。不少人家準(zhǔn)備去別處避難，可是他們卻忘了那滿山的樹(shù)!大樹(shù)們的根緊緊抓住大地，吸收水分，不讓洪水沖走一丁點(diǎn)兒泥土，大雨下了三天，樹(shù)們堅(jiān)守了三天……

村里人說(shuō)：大樹(shù)救了全村人的性命!

人們對(duì)秦老的做法的不理解，甚至嘲笑，在這一剎那間煙消云散了。

【診斷報(bào)告】

本文主人公秦爺爺，退休后不愿賦閑在家，毅然上山種樹(shù)，一干就是30年，事跡十分感人。文章大體上敘寫(xiě)了他開(kāi)荒種樹(shù)，以山為家，以樹(shù)為伴，不顧腳已傷殘，無(wú)視村人的嘲笑和不理解，直至在山上去世的事跡。文章標(biāo)題新穎別致，含蓄簡(jiǎn)括。這些，都是值得肯定的。但文章存在的不足也是顯而易見(jiàn)的：

1．缺乏必要的過(guò)渡句段。比如第二段后就應(yīng)該寫(xiě)上一個(gè)過(guò)渡語(yǔ)句，交代家人當(dāng)時(shí)對(duì)他決定上山種樹(shù)所持的態(tài)度，以襯托出秦爺爺開(kāi)荒種樹(shù)的信心和決心。再如第六段后，當(dāng)人們看到山直了、綠了的時(shí)候，應(yīng)該有個(gè)過(guò)渡段，交代人們對(duì)秦爺爺突出事跡的贊譽(yù)，以突出他的形象，為他的離去埋下伏筆。

2．缺乏具體細(xì)致的描寫(xiě)。本文除了第五段描寫(xiě)生動(dòng)具體外，其它的段落都需要進(jìn)行描寫(xiě)的再加工。比如第一段寫(xiě)山是光禿禿的，也欠具體。再如，說(shuō)他對(duì)孫子調(diào)皮折樹(shù)枝的行為愛(ài)嘮叨，卻沒(méi)有一句語(yǔ)言描寫(xiě)，應(yīng)該援引一些話語(yǔ)，以利將他的嘮叨表現(xiàn)得更具體、更生動(dòng)。還有秦爺爺去世的情景，寫(xiě)得也較粗糙。

3．缺少精當(dāng)?shù)淖h論語(yǔ)句以升華主題，突出人物形象。比如本文結(jié)尾，寫(xiě)山上的樹(shù)救了全村人的性命之事，難

道人們沒(méi)有想到秦爺爺?shù)臒o(wú)私貢獻(xiàn)，只是對(duì)他的不理解和嘲笑煙消云散?文末應(yīng)當(dāng)用幾句議論對(duì)秦爺爺?shù)木裼枰愿爬ǎ陨A文章主題作結(jié)。

【升格指導(dǎo)】

1．在第二段和第六段后面各增加一個(gè)過(guò)渡段。要注意與上下文的文意銜接，一脈貫通。段落意思要緊扣文章的中心。

2．對(duì)第一段描寫(xiě)的沒(méi)有遭到人為破壞的山林樹(shù)景再度進(jìn)行具體細(xì)致的描寫(xiě)，個(gè)別詞語(yǔ)要斟酌，個(gè)別語(yǔ)句要再推敲。

3.文章結(jié)尾要組織一些議論語(yǔ)句，議論的目的是揭示人物的精神世界，升華文章的主題，表現(xiàn)秦爺爺開(kāi)荒種樹(shù)的不平凡意義。

4．增寫(xiě)一段題記，或概述故事內(nèi)容，或交代故事背景。寫(xiě)上題記，可使文章的外在形式更顯活潑。

（向明康）

升格佳作

樹(shù)魂

■ 袁 夢(mèng)

寫(xiě)在前面：

在一個(gè)貧窮落后的小村子，有位姓秦的老人，為了改變村后那座山上荒涼的景象，每天到山上種100粒橡梓，堅(jiān)持30年如一日，直至逝世。而今，山上已是綠浪滾滾，為山里人帶來(lái)了一筆綠色的財(cái)富！

村子后邊是一座大山，過(guò)去山上的樹(shù)遮天蔽日，風(fēng)雨不透，是片綠色的海。誰(shuí)知在那“發(fā)瘋的年代”一下子被砍了個(gè)精光。打那開(kāi)始，土石裸露，不堪入目，秦爺爺45歲退休時(shí)才發(fā)現(xiàn)，原來(lái)被老镢頭剝奪得缺少生命色彩的那座山，土壤是多么肥沃！于是，他決定種樹(shù)綠化荒山，要把它變得充滿活力！

他不顧兒女們的勸阻，毅然決定，上山種樹(shù)！

“樹(shù)是大山的衣裳?！边@是秦爺爺常說(shuō)的一句話。

秦爺爺?shù)膶O子特別調(diào)皮，總愛(ài)折樹(shù)枝當(dāng)馬騎，秦爺爺見(jiàn)了總是嘮叨個(gè)不休：“樹(shù)是大山的衣裳，折不得！”一次，秦爺爺氣急了，竟讓孫子站到井旁：“試試?yán)洳焕?！?shù)是大山的衣裳……”

一天，大雨滂沱，他卻不顧天氣的惡劣，堅(jiān)持上山?；貋?lái)不小心把腳給扭傷了。兒女們既心痛、氣憤，但又不知說(shuō)什么好。老人卻不以為然，而且，還拄著拐杖，一步一跛，堅(jiān)持了下來(lái)。

30年！秦爺爺整天鍬鎬不離手。佝僂的身影蠕動(dòng)在大山里，像只小小的蝸牛。樹(shù)坑兒一鎬鎬地刨，樹(shù)苗兒一棵棵地栽，樹(shù)坎兒一道道地壘。老人的脊梁一天天彎下去，臉一天天黑起來(lái)，大山一天天直起來(lái)，一天天綠起來(lái)。

看到山上的樹(shù)長(zhǎng)大了，山野變綠了，秦爺爺植樹(shù)的事被人們掛在嘴邊。

1996年8月4日，秦老如往常一樣，背著橡梓苗和镢頭，上山種樹(shù)，可是就在這天，上天把他召喚去了。秦老的兒子見(jiàn)父親久久未歸，便喊了幾位親朋好友上山尋找。經(jīng)過(guò)一個(gè)多小時(shí)的找尋，終于發(fā)現(xiàn)了他，他正靠在大樹(shù)腳邊，仿佛在打盹呢！大伙兒叫著他，卻不見(jiàn)答應(yīng)。他兒子趕緊走上前，手一碰，就“撲通”一聲，應(yīng)聲倒下……

村里人說(shuō)：大樹(shù)把他的魂給勾走了。

兩年后，又是一個(gè)大雨滂沱的日子，村里人擔(dān)心著：一定會(huì)發(fā)生泥石流。不少人家準(zhǔn)備去別處避難，可是他們卻忘了那滿山的樹(shù)！大樹(shù)們的根緊緊抓住大地，吸收水分，不讓洪水沖走一丁點(diǎn)兒泥土，大雨下了三天，樹(shù)們堅(jiān)守了三天……

村里人說(shuō)：大樹(shù)救了全村人的性命！

人們對(duì)秦老的做法的不理解，甚至嘲笑，在這一剎那間煙消云散了，留下的只有感激與崇敬！

老人付出了，但他不領(lǐng)回報(bào)就走了，他，把這份沉沉的回報(bào)留給了全村人！

教師點(diǎn)評(píng)

本文在前篇文章的基礎(chǔ)上，作了多處增、刪，甚至重寫(xiě)，使文章更加完美了。在結(jié)構(gòu)布局上，增寫(xiě)了兩個(gè)過(guò)渡段，使得文章的意脈更加通暢，層次更加清楚；注重了各個(gè)方面的描寫(xiě)。對(duì)以前的樹(shù)林增加了一些形象具體的描寫(xiě)，對(duì)秦爺爺?shù)膼?ài)嘮叨增加了語(yǔ)言描寫(xiě)，對(duì)秦爺爺腳跌傷后拄杖行走的動(dòng)作描寫(xiě)，都很生動(dòng)、很形象；對(duì)個(gè)別詞語(yǔ)進(jìn)行了調(diào)整，潤(rùn)色了一些語(yǔ)句。從而大大增強(qiáng)了語(yǔ)言的生動(dòng)性和感染力；在文章結(jié)尾處增加了議論語(yǔ)句。通過(guò)幾句精當(dāng)?shù)淖h論，揭示了秦爺爺無(wú)私、崇高的內(nèi)心世界，突出了文章主題，升華了文章主旨。添加在文末的“留下的只有感激與崇敬”一句，昭示了秦爺爺在人們心中所占據(jù)的位置。特別是題記的添寫(xiě)，更使文章錦上添花，頓然增色。

（向明康）