暑假結(jié)束回到喧鬧的校園，我們總受用分享假日徑石釣方式來回味和紀念那個逝去的夏天。游記、相冊、禮物、好心情……在陽光下抖落一地。毒個人都神采飛揚。某校高二的貧困生楊某卻在角落里黯然神傷。原來，楊某在暑期花了200元錢和同學一起去烏鎮(zhèn)旅游了一趟。他的資助人得知炊事后，立刻打電話到楊某的學校，請老師提醒他注意節(jié)儉。開學的第一天，班主任就找楊某談話，讓他反省自己的行為。身迫的同學得知后也開始對他指指點點。楊某內(nèi)心就像打翻了五味瓶，自責、委屈、后悔、傷心……貧困生用資助人的錢外旅游是奢侈嗎?論與受的過程中，宄竟是誰做錯了?

讀懂那份愛

浙江省杭州市蕭山第五中學高二(15)班 俞方超

中國人講究投桃報李，禮尚往來。學生接受了別人的資助暫時無法作出回報，但至少要懷有一顆感恩的心，以實際行動答謝資助人?？蛇@位朋友倒好，資助人把“桃”投給了他，他卻用這“桃”頤自享受去了。

許多人都被那個身患絕癥卻仍然堅持資助貧困學生的歌手叢飛感動過。而反觀某些接受過他幫助的人，卻讓人心寒。有位大學教師在看到叢飛資助人員名單中有他的名字時，覺得很沒面子，要求刪除。另一位受助人居然曾打電話要求叢飛給她買一個MD隨身聽，得知從飛住院的消息后只是簡單地“慰問”了幾句……叢飛的大愛無私換來的竟是冷漠。就是有少數(shù)貧困生，習慣伸手要資助，過上了“寄生蟲”一樣的生活，變得好逸惡勞。

一個險些讀不起書的學生，居然把錢花在了“玩”上，相信任何關(guān)心他的人都會為他捏一把汗——他是否在合理支配所剩無多的錢?我想，這時候資助人提醒他注意節(jié)儉，把錢用在最該用的地方，本意是關(guān)心，而非譴責。

資助人的錢是辛辛苦苦的勞動所得。他完全可以讓自己的生活錦上添花，卻選擇了為別人雪中送炭。他送上的豈止是一筆學費，更有無限的愛和關(guān)懷。

這伉朋友，你是否能體會資助人的良苦用心?你是否讀懂了那份愛?

這也是種學習

浙江省杭州市蕭山第五中學高二(16)班 郁聰婷

我不禁想問：難道貧困生就只許嚼咸菜、穿舊衣服，一個人坐在角落里看書嗎?難道貧困生的暑假就不能自信滿滿地和同學們一起讀萬卷書，行萬里路嗎?難道過年時，負債的楊白勞就不能給閨女扯根紅頭繩嗎?

資助者資助貧困生，就是希望那些相對處于糟糕環(huán)境中的學生也能和別的孩子一樣接受教育，健康快樂地成長。然而教育并不只是讓人多考幾個高分吧?暑假和同學一起旅行，領(lǐng)略大好河山，體驗風俗民情，這也是一種學習。每個孩子都有好奇心，都熱愛生活，都渴望與自然親密接觸，貧困生也不例外。 在這物質(zhì)豐裕的社會，一張休博會門票便要150元。200元的旅行一定已是萬般節(jié)儉了。我很同情這位同學。再用“節(jié)儉”兩個字去敲打他過于嚴重了。

用自己的力量

江西省上饒縣中學高二(25)班 鐘 緣

我的家境不太好，靠許多人的幫助才能繼續(xù)念高中。《中學生天地》的編輯們也曾為我寄來學費。對這一切，我都心存感激，永遠不會忘記。我能理解這個同學，我也何嘗不想去看看外面的風景，何嘗不想去瀟灑走一回。但事有輕重緩急之分，我首先要用這些錢來讀書?，F(xiàn)階段，我的生活或許會單調(diào)一些但我一樣可以自信堅強，一樣可以讓所有同學羨慕我——不是因為花資助人的錢去旅游，而是因為我成了班上最棒的學生。上個學期，我獲得了三好學生的榮譽。我自豪的同時也有種解脫感，因為我沒有辜負大家的愛，我?guī)е鴲畚业娜藗儗ξ业南Ｍ狭艘粚訕恰＿@個暑假，我去工地上打工了，雖然干體力活很辛苦，但每天能賺25元，一個暑假下來便攢下了一大半學費。人窮志不窮，我相信在我擁有實力的那一天，向往中的旅行和其他甜美的夢想終會實現(xiàn)。

尊重他的選擇

浙江省杭州市蕭山第五中學高二(16)班 黃涵彬

既然花錢資助貧困生，你就應該真心去了解他、照顧他，而不是去質(zhì)問，去指手畫腳。每個人都是自山的個體，我們不想被束縛，不想被無數(shù)，雙眼睛盯著?；隋X就可以左右一個人的生活嗎?我想提醒那位資助人，你這樣做可能會傷害一顆幼小而脆弱的心靈。所以，請您尊重資助對象的選擇，他有權(quán)利選擇他的生活。

我不是柯南

這位同學究竟是在什么情況不和同學一起出去旅游的?是因為同學的極力邀請，是因為他對去某地旅游已期待了很久，是因為他勤工儉學得到了一筆收入，是因為……我肥不是名偵探柯南。誰也不可能抽絲剝繭像破案一樣去洞悉其中的一切。在不知道具體情況時，就這樣對他橫加指責和評論，真的不應該。

浙江省嵊州市愛德中學 崔 嵬

學會交流

解決問題的關(guān)鍵在于如何溝通和交流。比如，被資助人在旅行前可與資助人商量再作決定，資助人有話想說也可以像朋友一樣和孩子直接交流。

福建省邵武市第一中學 仰望天堂

只要一碗“心靈雞湯”

有不少人以為能讓貧困生活讀得起書就“功德無量了”。很多時候，我們對于那些弱勢學生的幫助僅僅停留在純粹的物質(zhì)層面。其實，他們想要的只是一碗“心靈雞湯”。對他們來說，友誼和信任比“資助金”好上千萬倍。

浙江省杭州市蕭山第五中學 沈青(教師)

主持人的話

我們更愿意相信，資助人是善良的，貧困生也是單純的，只是他們暫時忽略了交流。換位思考一番，資助人的提醒是出于對孩子的關(guān)心，而貧困生最想要的是能和同學們一起笑一起鬧，感受心靈的安撫、精神的放飛。

伸出雙手時，請帶上真誠和信任；接過溫暖時，請記得回味與感恩。任何時候，我們都需要有一顆博愛的心。