2012年4期
刊物介紹
定位：升華課堂教學(xué)內(nèi)容、擴(kuò)大英語知識(shí)層面、培養(yǎng)英語思維模式、升級(jí)綜合運(yùn)用能力。主要欄目：一路同行→與教材緊密同步。課外延伸→拓展英語知識(shí)層面，延伸課堂教學(xué)內(nèi)容，填補(bǔ)教材涉及不足。提高英語綜合素質(zhì)，有效培養(yǎng)英語語言運(yùn)用能力。互動(dòng)平臺(tái)→解答讀者來信、來函，展示學(xué)生才藝，突顯學(xué)生個(gè)性，講述讀者生活經(jīng)典片斷，選登學(xué)生英語習(xí)作。
中學(xué)生英語·外語教學(xué)與研究
教學(xué)理論與實(shí)踐
- 英語作業(yè)可以這樣布置
- 如何提高中學(xué)生英語書面表達(dá)能力
- 提高初中英語教學(xué)設(shè)計(jì)的有效性路徑研究
- 淺談如何提高初中生英語寫作能力
- 抓好三“課”研究,細(xì)化英語教學(xué)
- 巧談“蜀道難”
- 創(chuàng)建高效英語課堂,提高英語教學(xué)實(shí)效
- 師生有效互動(dòng),構(gòu)建高效課堂
- 初中新目標(biāo)英語閱讀理解學(xué)習(xí)策略分析
- 如何提高中學(xué)生的英語寫作能力
- 淺談?dòng)⒄Z教學(xué)中的情感教育
- 讓高效課堂成為教學(xué)的常態(tài)
- 傳統(tǒng)與現(xiàn)代英語教育的差異對(duì)比探究
- 大班額下如何打造英語高效課堂
- 初中英語有效性教學(xué)不可忽視的三點(diǎn)
- 關(guān)于創(chuàng)設(shè)情知交融的高中英語教學(xué)實(shí)踐探討
- 新課改下皖南高中英語教學(xué)的思考
- 英語課堂教學(xué)中無效教學(xué)行為的表現(xiàn)研究
- 有效處理聽力材料 收獲意外生成精彩
- 新課標(biāo)下初中英語寫作能力的培養(yǎng)
- 如何進(jìn)一步提高高年級(jí)學(xué)生的英語閱讀能力
- 初中英語教學(xué)滲透閱讀策略的培養(yǎng)初探
- 淺析高中英語學(xué)困生學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng)對(duì)策
- 西部高中詞匯教學(xué)策略研究
- 初中英語聽力教學(xué)策略探索
- 新課標(biāo)下普通高中英語小組合作學(xué)習(xí)初探
- On English Teachers’ Role and New Teaching Molds in New Curriculum
- 當(dāng)前高中英語教學(xué)中存在的問題及解決辦法
- 高中英語教學(xué)中說寫結(jié)合的小組合作學(xué)習(xí)模式探析
- 如何在英語教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生積極的學(xué)習(xí)態(tài)度
- 異步教學(xué)法在高中英語教學(xué)中的實(shí)踐與思考
- 利用語篇分析提高高中英語閱讀教學(xué)效果
- 淺談?dòng)⒄Z歌曲對(duì)教學(xué)的輔助作用
- 跨文化教學(xué)在初中英語拓展課中的應(yīng)用
- 中學(xué)英語學(xué)習(xí)障礙非智力因素分析及對(duì)策探究
- 運(yùn)用形成性評(píng)價(jià),關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)過程
- 淺論高中英語互動(dòng)式教學(xué)模式
- 千里之行,始于足下
- 如何在初中英語教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生聽的能力
- 高中英語任務(wù)型語法課設(shè)計(jì)的探索
- 神奇的“形狀”
- 對(duì)高中英語語法教學(xué)的探索
- 高中英語閱讀課教學(xué)內(nèi)容的創(chuàng)造性選擇與確定
- 活用語言材料,提高學(xué)生英語寫作的探索與實(shí)踐
- 眾人拾柴火焰高
- 高中英語活動(dòng)中常見的五個(gè)問題及對(duì)策
- 初中英語被動(dòng)語態(tài)教學(xué)應(yīng)始終貫穿聽說活動(dòng)
- 高中英語閱讀教學(xué)之我見
- 高中英語詞匯教學(xué)點(diǎn)滴
- 論英語教學(xué)中學(xué)生消極情感的矯正
- 新課程背景下高中英語詞匯教學(xué)中注入文化意識(shí)
- 新課標(biāo)下初中英語閱讀教學(xué)中的教學(xué)方法分析
- 自主學(xué)習(xí)\\合作探究
- 高中英語有效性課堂教學(xué)探究
- 互動(dòng)教學(xué)在英語課中的細(xì)節(jié)指導(dǎo)
- 新課標(biāo)下的高中英語詞匯教學(xué)
- PEP教材使用過程中的問題及對(duì)策
- 論英語閱讀中元認(rèn)知策略的運(yùn)用
- 基于SQ3R的初中英語閱讀活動(dòng)設(shè)計(jì)