2012年5期
刊物介紹
是一本為廣大中學(xué)語(yǔ)文教師服務(wù)的刊物，將搭建起專家和教師之間的橋梁，及時(shí)、準(zhǔn)確地為廣大語(yǔ)文教師提供各類教學(xué)信息，并為廣大教師提供交流與合作的互動(dòng)平臺(tái)。
中華活頁(yè)文選·教師版
課改教學(xué)_語(yǔ)文觀
課改教學(xué)_閱讀
- 生活化:閱讀教學(xué)過(guò)程策略
- 淺談文本教學(xué)目標(biāo)的預(yù)設(shè)
- 淺談如何培養(yǎng)學(xué)生良好的閱讀習(xí)慣
- 在循序漸進(jìn)中解讀提高學(xué)生閱讀品位
- 讓閱讀開(kāi)放 促動(dòng)態(tài)生成——對(duì)中學(xué)語(yǔ)文閱讀的一點(diǎn)思考
- 情境:理解文本的“輔助線”
- 好之者不如樂(lè)之者——初中文言文教學(xué)原則略談
- 漫談文言文中的零數(shù)
- 大力提倡閱讀引導(dǎo)學(xué)生學(xué)好語(yǔ)文
- 初中語(yǔ)文閱讀教學(xué)“激趣”三境界
- 讓百花競(jìng)放在閱讀教學(xué)中
- 山腳也有好風(fēng)景——淺談小學(xué)語(yǔ)文閱讀基礎(chǔ)教學(xué)
- 隨風(fēng)潛入夜 潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲——古詩(shī)文誦讀教學(xué)淺論
課改教學(xué)_寫(xiě)作
課改教學(xué)_課堂
- 語(yǔ)文課堂提問(wèn)有效性探究
- 巧借生活之源助語(yǔ)文之樹(shù)常青
- 讓自主學(xué)習(xí)成為課堂上一道靚麗的風(fēng)景線
- 農(nóng)村初中語(yǔ)文學(xué)科中的合作學(xué)習(xí)初探
- 趣味教學(xué)法在語(yǔ)文教學(xué)中的運(yùn)用
- 關(guān)于中學(xué)語(yǔ)文“高效課堂”的幾點(diǎn)思考
- 讓“懼?！闭邠P(yáng)帆——淺談如何激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)語(yǔ)文的積極性
- 教師課程意識(shí)中存在的問(wèn)題與解決策略
- 讓語(yǔ)文課堂奏起理解心靈的歡歌
- 如何提高語(yǔ)文課堂教學(xué)效率