2015年4期
刊物介紹
是北京林業(yè)大學(xué)和中國(guó)林業(yè)教育學(xué)會(huì)共同主辦的全國(guó)性林業(yè)教育刊物，面向國(guó)內(nèi)外公開(kāi)發(fā)行。其辦刊宗旨是，堅(jiān)持黨的四項(xiàng)基本原則，宣傳黨和國(guó)家的教育方針、政策，貫徹國(guó)家有關(guān)林業(yè)教育工作的指示精神；密切聯(lián)系實(shí)際，探...
中國(guó)林業(yè)教育
- 現(xiàn)代風(fēng)景園林整體性框架背景下風(fēng)景園林師的培養(yǎng)
- 參加創(chuàng)業(yè)類大賽對(duì)大學(xué)生實(shí)踐能力的影響及其效果評(píng)估
- 創(chuàng)業(yè)型大學(xué)教師角色自我認(rèn)知與相關(guān)群體對(duì)其角色期待的現(xiàn)狀調(diào)查研究
- 大學(xué)認(rèn)同和專業(yè)認(rèn)同對(duì)大學(xué)生學(xué)習(xí)倦怠的影響
- 多種方式引導(dǎo)大學(xué)新生健康成長(zhǎng)——青年專業(yè)教師兼任班主任工作的思考
- 提高大學(xué)生創(chuàng)新性科研訓(xùn)練效果的探索——以“重霾污染天氣時(shí)大氣PM2.5數(shù)濃度譜分布特征研究”實(shí)驗(yàn)為例
- 高等農(nóng)林院校大學(xué)生就業(yè)能力的調(diào)查研究——以北京林業(yè)大學(xué)為例
- 全球氣候變化背景下園林專業(yè)人才培養(yǎng)模式的調(diào)整
- 自然地理與資源環(huán)境專業(yè)“三位一體”特色課程體系的建設(shè)
- 木結(jié)構(gòu)建筑工程專業(yè)應(yīng)用人才培養(yǎng)方案的研究——以全國(guó)首設(shè)的南京林業(yè)大學(xué)木結(jié)構(gòu)建筑工程專業(yè)為例
- 構(gòu)建特色校園文化的探索與實(shí)踐——以福建三明林業(yè)學(xué)校森林校園文化建設(shè)為例
- 基于CAD／CAE技術(shù)的機(jī)械綜合設(shè)計(jì)性實(shí)驗(yàn)教學(xué)體系的構(gòu)建
- 強(qiáng)化實(shí)踐教學(xué) 提高學(xué)生綜合素質(zhì)——以甘肅農(nóng)業(yè)大學(xué)水土保持與荒漠化防治專業(yè)為例
- “水土保持與荒漠化監(jiān)測(cè)”課程教學(xué)改革的探討
- “林木育種學(xué)”課程實(shí)踐教學(xué)的改革探索——以北京林業(yè)大學(xué)為例
- “園林鋼筆畫(huà)”課程教學(xué)改革與實(shí)踐
- 農(nóng)業(yè)類院?！皥@林植物景觀設(shè)計(jì)”精品課的建設(shè)
- “鏈?zhǔn)嚼碚摗苯虒W(xué)模式淺析——以南京林業(yè)大學(xué)園林專業(yè)為例
- “科研引導(dǎo)型”教學(xué)模式的思考——以“園林植物”課程為例
- 歷史音像資料在“毛澤東思想和中國(guó)特色社會(huì)主義理論體系概論”課程教學(xué)中的應(yīng)用