2015年2期
刊物介紹
本刊是我國(guó)惟一一份地學(xué)教育與研究的學(xué)術(shù)性期刊，以其指導(dǎo)性、學(xué)術(shù)性、應(yīng)用性為特色，是地學(xué)教育研究人員、各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)、教育管理和師生員工的學(xué)術(shù)論壇、決策參謀和良師益友。
中國(guó)地質(zhì)教育
- 大學(xué)通識(shí)教育及其課程設(shè)置探究
- 史理結(jié)合式地學(xué)通識(shí)教育的理論與實(shí)踐研究
- 高校大學(xué)生黨員后續(xù)教育中存在的問(wèn)題及對(duì)策研究
- 實(shí)施專(zhuān)業(yè)綜合改革 構(gòu)建多元化人才培養(yǎng)模式
- 人文素質(zhì)培養(yǎng)融入地質(zhì)工程創(chuàng)新人才教學(xué)的探討
- 關(guān)于本科創(chuàng)新人才培養(yǎng)的實(shí)踐與探索—以中國(guó)地質(zhì)大學(xué)（北京）為例
- “院地合作”的應(yīng)用人才培養(yǎng)機(jī)制構(gòu)建—以土地資源管理專(zhuān)業(yè)為例
- “隧道工程”課程研究性教學(xué)探索與實(shí)踐
- 思維導(dǎo)圖在“礦物巖石學(xué)”課程教學(xué)中的應(yīng)用
- 我國(guó)普通地質(zhì)學(xué)教材的出版歷程與分析
- “地震勘探原理”教學(xué)優(yōu)化設(shè)計(jì)與教學(xué)方法探索
- 新就業(yè)形勢(shì)下“普通地質(zhì)學(xué)”教學(xué)內(nèi)容調(diào)整的探索與實(shí)踐
- iVent軟件在礦井通風(fēng)教學(xué)中的應(yīng)用與實(shí)踐
- “古構(gòu)造應(yīng)力場(chǎng)”教學(xué)與研究中常見(jiàn)問(wèn)題分析
- Sandwich教學(xué)法在研究生課程教學(xué)中的應(yīng)用
- 全國(guó)大學(xué)生地質(zhì)技能競(jìng)賽示范作用分析
- 淮南及鄰區(qū)地質(zhì)認(rèn)識(shí)實(shí)習(xí)基地教學(xué)資源評(píng)述
- 基礎(chǔ)地質(zhì)實(shí)習(xí)野外實(shí)踐的現(xiàn)實(shí)困境及應(yīng)對(duì)策略
- 校企聯(lián)合共建大學(xué)生生產(chǎn)實(shí)習(xí)基地教學(xué)模式研究—以地質(zhì)工程和巖土工程專(zhuān)業(yè)為例
- 野外地質(zhì)教學(xué)中地質(zhì)時(shí)空觀的培養(yǎng)
- 采礦工程專(zhuān)業(yè)實(shí)踐教學(xué)綜合改革探討
- 建設(shè)精品實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目 提高地球物理實(shí)驗(yàn)教學(xué)水平
- 中外《地球化學(xué)》教科書(shū)內(nèi)容體系的對(duì)比與啟示
- 寓教于研的“土地復(fù)墾學(xué)”課程教學(xué)比較研究
- 基于師生滿(mǎn)意度調(diào)查的本科課程教學(xué)評(píng)價(jià)體系研究—以“工程地質(zhì)”課程為例
- 班級(jí)成績(jī)的對(duì)應(yīng)分析