2020年8期
刊物介紹
《小學生》雜志是經(jīng)國家新聞出版總署批準，由共青團山西省委主管，山西省青少年報刊社主辦的中國期刊方陣雙效期刊，山西省一級期刊。《小學生?教學實踐》是致力于推動教育改革事業(yè)的發(fā)展、推介教育教學先進理念和經(jīng)驗，積極推出一線科研型教師的學術(shù)期刊。
小學生
教學研究
教法交流
- 淺析小學美術(shù)中結(jié)合插畫教學策略
- 透過錯誤覓思路
——談小學數(shù)學課堂中錯例資源的有效運用 - 實現(xiàn)有效數(shù)學課堂的策略
- 有效運用自制教具 助力小學數(shù)學教學
- 如何提升小學生語文寫作能力的教學分析
- 《我要的是葫蘆》教學設(shè)計
- 善用評價語言促進學生習作成長
- 基于思維培養(yǎng)的小學語文閱讀教學策略分析
- 提升小學生語文素養(yǎng)的有效對策
- 淺析小學體育的高效教學策略
- 小學語文作文指導(dǎo)教學反思及措施分析
- 小學語文課堂教學中師生的溝通藝術(shù)
- 1+1+n模式在小學體育與健康課的實踐探索
- 試探小學數(shù)學課堂導(dǎo)入有效策略
- 基于體態(tài)律動的小學音樂教學
- 小學語文課后作業(yè)的設(shè)計與實施
課程探討
- 試探互動教學模式下的小學數(shù)學教學
- 借助多元形式，讓英語詞匯教學更加高效
- 小學習作教學的優(yōu)化途徑
- 淺談如何提高小學數(shù)學課堂提問有效性
- 論童話教學在小學語文中的實踐策略
- 構(gòu)建小學數(shù)學“智慧課堂”的途徑探討
- 有效提問，讓數(shù)學課堂更高效
- 挖掘生活素材，構(gòu)建有效英語課堂
- 開展體驗式學習，建構(gòu)生動式數(shù)學課堂
- 小學英語情境教學創(chuàng)設(shè)的基本策略探究
- 開放的語文教學
——小學語文教學與學生主體發(fā)展初探 - 運用教學藝術(shù)，建構(gòu)實效小學高段英語課堂
- 小學語文課堂互動教學的重要性及策略分析
- 小學數(shù)學“三步互助”教學模式初探
- 小學語文閱讀教學存在的問題及改進措施探究
- 有效導(dǎo)入，實現(xiàn)高效道德與法治課堂
發(fā)展?jié)B透
科教探索
- 運用差異教學，構(gòu)建實效信息技術(shù)課堂
- 論小學英語教學中的互動策略
- 小學語文閱讀教學中讀寫結(jié)合教學模式分析
- 小學數(shù)學課堂教學的傾聽策略探討
- “教學做合一”思想下的小學英語教學
- 幼兒園教育中適合小班幼兒生活環(huán)境的創(chuàng)設(shè)
- 也談小學數(shù)學實驗教學的實施策略
- 如何保證在小學數(shù)學教學中學生的主體性
- 淺談小學數(shù)學教學中的互動策略
- 數(shù)形結(jié)合思想在小學數(shù)學中的應(yīng)用
- STEAM視域下的小學科學課堂實驗教學
——以“自制小桿秤”一課為例 - 作業(yè)批改對培養(yǎng)學生良好作業(yè)習慣的影響
- 小學語文閱讀教學中讀寫結(jié)合教學模式的應(yīng)用分析
- 談小學語文教學中師生互動的重要價值
- 立足學生視角，高效解讀文本
- 小學生教育中家庭教育的幾個關(guān)鍵點
學科支持
- 展現(xiàn)多元策略魅力，彰顯英語學科價值
——淺談多元教學策略下有效英語課堂的構(gòu)建 - 體育游戲在小學體育教學中的合理運用有效性分析
- 影視文化在小學語文教學中的運用
- 搭建展示平臺，提升自主閱讀能力
- 合作學習，高效閱讀
——合作學習法在小學語文閱讀教學中的應(yīng)用 - 小學數(shù)學基于問題理解的教學策略
- 趣味性小學語文古詩詞教學探究
- 如何在小學音樂課堂推進合唱教學
- 開展故事教學，提升英語課堂教學效果
- 小學信息技術(shù)教學現(xiàn)狀及其對策
- 試論微視頻在小學數(shù)學教學中的運用
- 分層教學理論在小學英語課堂中的應(yīng)用實踐
- 在小學英語教學中開展小組合作學習的策略
- 小學語文課堂教學與信息技術(shù)的融合策略初探
- 多媒體信息技術(shù)與小學數(shù)學教學的整合