2014年3期
刊物介紹
《教育前沿》由湖南師范大學(xué)主辦，中國(guó)教育學(xué)會(huì)管理分會(huì)協(xié)辦，《教育前沿》編輯部編輯，《湖南中學(xué)物理》雜志社出版，國(guó)內(nèi)公開發(fā)行的綜合性教育學(xué)術(shù)期刊?！督逃把亍诽接懡涣鲊?guó)際國(guó)內(nèi)最具前瞻性的新觀點(diǎn)、新視野、新思路，及時(shí)傳遞全球最新的教育資訊，國(guó)內(nèi)各省市教改動(dòng)態(tài)、經(jīng)驗(yàn)、成果，為全國(guó)一線教師和教育管理研究人員搭建平臺(tái)。
無(wú)線音樂·教育前沿
卷首語(yǔ)
前沿調(diào)查
前沿探索
- 淺析高職院校體育教育改革與實(shí)踐
- 淺析新形勢(shì)下科學(xué)發(fā)展觀指導(dǎo)高職院校學(xué)生工作
- 淺論高校歷史教學(xué)中傳統(tǒng)課堂教學(xué)與網(wǎng)絡(luò)教學(xué)整合及措施
- 設(shè)置大學(xué)英語(yǔ)ESP教學(xué)體系的社會(huì)學(xué)與語(yǔ)言學(xué)影響因子分析
- 鞏固退耕還林成果的有效措施分析
- 大學(xué)生思想政治教育效能提升長(zhǎng)效機(jī)制研究
- 課堂環(huán)境對(duì)數(shù)學(xué)教學(xué)過(guò)程中學(xué)生參與的影響的研究
- 高校輔導(dǎo)員工作方法初探
- 社會(huì)融合視野下智障學(xué)生生活化教學(xué)的實(shí)施
- 加強(qiáng)電子類專業(yè)學(xué)生實(shí)踐能力培養(yǎng)的研究
- 淺談中職德育學(xué)科教學(xué)分析
- 淺談演講對(duì)兒童語(yǔ)言發(fā)展的巨大作用
- 如何將職業(yè)化特色融入中職語(yǔ)文課堂教學(xué)中
- 中職德育學(xué)科教學(xué)制度改革
- 改革語(yǔ)文教學(xué) 培養(yǎng)創(chuàng)新精神
- 職高學(xué)生歷史教育的公民教育價(jià)值取向
- 淺談體育高考生選材與培養(yǎng)過(guò)程的管理
- 小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中的心理健康教育策略
- 試論普通高校開設(shè)健美課的意義
音樂教育
- 關(guān)于提高學(xué)生對(duì)即興伴奏專業(yè)能力的訓(xùn)練分析
- 高職院校如何加強(qiáng)文化娛樂活動(dòng)的研究
- 淺析評(píng)彈藝術(shù)的傳承及創(chuàng)新
- 關(guān)于兒童樂器集體課的幾點(diǎn)思考
- 關(guān)于普通高校音樂教育模式的探究
- 如何構(gòu)建和應(yīng)用“四環(huán)節(jié)小組互助”高效課堂模式
- 小學(xué)音樂教育的創(chuàng)新性與有效性研究
- 幼兒音樂教育的思考與探索
- 淺析五聲性十二音藝術(shù)歌曲涉江采芙蓉
- 動(dòng)態(tài)生成讓音樂課堂五彩斑斕
- 淺談音樂教學(xué)中的音樂欣賞
- 音樂課堂自信心的培養(yǎng)
- 淺談音樂表演的藝術(shù)魅力
- 合唱對(duì)培養(yǎng)學(xué)生綜合音樂素質(zhì)的作用
- 淺談?wù)n堂器樂教學(xué)
- 如何在高職院校開展音樂欣賞
- 淺談中國(guó)流行音樂的發(fā)展及價(jià)值
- 試論音樂表演與呼吸
- 論音樂表演風(fēng)格形成的主客觀因素
- 音樂課的愉快教學(xué)
- 讓學(xué)生愛上樂理課
藝文展評(píng)
教法研究
- 作文立意新穎性之審思
- 語(yǔ)文課堂中問題的設(shè)計(jì)和創(chuàng)新
- 淺談?wù)Z文教材資源的“可塑性”
- 南疆高職園藝技術(shù)專業(yè)《應(yīng)用化學(xué)》實(shí)驗(yàn)課程改革研究
- 解開高效課堂密碼享受課改幸福陽(yáng)光
- 落實(shí)有效教學(xué)提高課堂教學(xué)效益
- 中學(xué)地理進(jìn)行可持續(xù)發(fā)展教育的策略研究
- 課堂教學(xué)改革創(chuàng)新思考
- 實(shí)施體驗(yàn)教育師生快樂成長(zhǎng)
- 小學(xué)英語(yǔ)合作學(xué)習(xí)存在的問題及解決對(duì)策分析
- 探究新課標(biāo)下小學(xué)英語(yǔ)長(zhǎng)期學(xué)習(xí)策略
- 中小學(xué)班級(jí)主題教育活動(dòng)形式架構(gòu)之我見
- 新課改下的數(shù)學(xué)課堂教學(xué)“三觀”的深化
- 把我的真心放在你的手心
- 班級(jí)管理與人才培養(yǎng)模式研究
- 讓小組合作學(xué)習(xí)突破農(nóng)村英語(yǔ)教學(xué)的瓶頸
- 如何指導(dǎo)家長(zhǎng)與幼兒分享早期閱讀的快樂
- 淺談心理調(diào)整和暗示的重要性
- 對(duì)實(shí)現(xiàn)“高效課堂”的思考
- 淺談在教學(xué)中實(shí)施小升初的過(guò)渡
- 教師要讓數(shù)學(xué)“活”起來(lái)
- 淺談如何做好小學(xué)班主任
- 新課改下提高小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量的具體措施
- 閱讀教學(xué)中學(xué)生問題意識(shí)的培養(yǎng)
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)培養(yǎng)學(xué)生觀察能力的策略
學(xué)科教學(xué)
- 高中語(yǔ)文閱讀三個(gè)“主體性”原則在教學(xué)中的應(yīng)用
- 加深課文理解培養(yǎng)學(xué)生想象力
- 語(yǔ)文教學(xué)中的圖式運(yùn)用
- 學(xué)生語(yǔ)文學(xué)習(xí)過(guò)程五指導(dǎo)
- 語(yǔ)文教學(xué)中加強(qiáng)概念界定的好處
- 語(yǔ)文教學(xué)中如何激發(fā)學(xué)生情感
- 小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中的提問技巧
- 對(duì)外漢語(yǔ)教學(xué)中分組教學(xué)與動(dòng)機(jī)的保持
- 中學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)對(duì)學(xué)生發(fā)散思維的培養(yǎng)研究
- 輔導(dǎo)農(nóng)村中學(xué)生撰寫政治小論文的初探
- 高中政治教材中增值稅問題的分析
- 初探數(shù)學(xué)的給力教學(xué)
- 淺談設(shè)置疑問的技巧在中學(xué)化學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用
- 小學(xué)英語(yǔ)學(xué)習(xí)方法的技巧
- 教育技術(shù)與歷史教學(xué)
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)改革淺談
- 淺談初中歷史教學(xué)
- 談?wù)勚袑W(xué)數(shù)學(xué)有效教學(xué)策略
- 編筐編簍 貴在收口
- 初一數(shù)學(xué)“分層目標(biāo)教學(xué)”初探
- 淺談小學(xué)美術(shù)教學(xué)中的“美”與“生活”
- 如何激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)語(yǔ)文的興趣
- 淺談初中舞蹈課程的實(shí)踐研究
- 淺議如何提高學(xué)生英語(yǔ)寫作能力
- 多媒體在數(shù)學(xué)教學(xué)中的重要應(yīng)用
前沿論壇
- 師愉生悅，幸福人生
- 讓每個(gè)孩子的童年都留下美好的記憶
- 利用思品主陣地 培育核心價(jià)值觀
- 在小學(xué)中如何開展“卓越課堂”
- 做好學(xué)校共青團(tuán)工作，加強(qiáng)學(xué)校學(xué)生管理
- 淺議幼兒獨(dú)立能力與關(guān)愛情感的培養(yǎng)
- 學(xué)會(huì)對(duì)自己的行為負(fù)責(zé)
- 教研工作一二三
- 呵護(hù)幼兒的心理健康，讓他們快樂地成長(zhǎng)
- 鄧小平南巡講話指引我們前進(jìn)
- 用真心澆灌稚嫩的心靈
- 初中低年級(jí)學(xué)生英語(yǔ)單詞認(rèn)讀能力的培養(yǎng)
- 依托竹鄉(xiāng)文化，開展完小少先隊(duì)活動(dòng)
- 一節(jié)評(píng)講試卷《書面表達(dá)》的案例
- 淺談木馬病毒及其防范
- 創(chuàng)設(shè)物理情境，讓物理課堂生動(dòng)有趣
- 創(chuàng)新集體備課模式，實(shí)現(xiàn)腦力資源共享
- 談?wù)剢栴}學(xué)生的轉(zhuǎn)化
- 一堂課的得與失
- 一半一半，喜憂參半
- “Do you like pears ？”一課中的情感干預(yù)思索
- 我的母親
- 淺談初中生思想和德育教育
- 巧設(shè)情境 在閱讀中培養(yǎng)學(xué)生“樂、能、創(chuàng)”