2013年8期
刊物介紹
《文理導(dǎo)航》雜志系內(nèi)蒙古社會科學(xué)聯(lián)合會主管，中國外語學(xué)習(xí)學(xué)研究會主辦的，面向大中專院校、中小學(xué)教育的專業(yè)性教育刊物，閱讀對象是關(guān)心教育事業(yè)發(fā)展的大中專院校、職業(yè)教育、中小學(xué)教育的專家、教研員、校長及一線教師等。上旬主要側(cè)重初中教育，中旬則側(cè)重高中、職業(yè)教育和高等教育，下旬側(cè)重小學(xué)教育。
文理導(dǎo)航
數(shù)學(xué)
- 有效數(shù)學(xué)課堂教學(xué)的探索
- 重塑快樂的數(shù)學(xué)課堂
- 學(xué)會反思方能進步
- 引領(lǐng)學(xué)生深度預(yù)習(xí)數(shù)學(xué)
- 初中數(shù)學(xué)教學(xué)創(chuàng)新能力培養(yǎng)探究
- 處理解析幾何“長度問題”的五大視角
- 提高高三學(xué)生數(shù)學(xué)問題意識的策略
- 例談“優(yōu)效教學(xué)”在高中數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中的實施
- 初中數(shù)學(xué)概念教學(xué)三步曲
- 動手實踐是獲取真知的捷徑
- 新課改背景下論初中數(shù)學(xué)課堂教學(xué)的有效途徑
- 初中數(shù)學(xué)教學(xué)入門之我見
- 讓主體特性充分展現(xiàn)
- 新課標下初中數(shù)學(xué)課堂教學(xué)對學(xué)生能力培養(yǎng)的思考
- 談如何提高初中數(shù)學(xué)習(xí)題課的有效性
- 淺談“用活”教材的幾種方法
- 淺談數(shù)學(xué)教師在課堂中的媒介作用
- 教師如何指導(dǎo)初三學(xué)生進行數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)
- 淺論對初中數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中導(dǎo)入藝術(shù)的探究
- 策略是有效解題的“金鑰匙”
- 初中數(shù)學(xué)課堂新課引入的基本要求與方法
- 初中數(shù)學(xué)教學(xué)中“問題探究”的應(yīng)用分析
- “做中學(xué)數(shù)學(xué)”，課堂散發(fā)生命活力
- 提高初中數(shù)學(xué)課堂教學(xué)質(zhì)量之我見
- 習(xí)題課，注重讓學(xué)生上講臺
物理
- 淺談提高初中物理課堂教學(xué)有效性的策略
- 精彩物理 實驗為先
- 提高高三物理復(fù)習(xí)課教學(xué)質(zhì)量之我見
- 基于最近發(fā)展區(qū)理論的物理課外任務(wù)布置措施分析
- 物理教學(xué)中應(yīng)滲透方法
- 例說高考物理復(fù)習(xí)中“高原現(xiàn)象”的成因及應(yīng)對策略
- 利用實驗加強初中物理教學(xué)的探索
- 縣域中學(xué)物理實驗教學(xué)的淺顯思考
- 仰望知識星空 拓寬創(chuàng)新視野
- 物理圖像功能在高中物理實踐教學(xué)中的應(yīng)用研究
- 初中物理課堂教學(xué)的藝術(shù)
- 新視域下物理課堂中的多媒體教學(xué)探析
- 信息技術(shù)在物理教學(xué)中的優(yōu)勢與局限性
- 步步為營
- 對初中物理滲透式教學(xué)思路的思考
- 教學(xué)中的詩情畫意
- 嘗試121一輪復(fù)習(xí)模式構(gòu)建高效物理復(fù)習(xí)課堂
生物
- 生物教學(xué)中學(xué)生觀察能力培養(yǎng)之我見
- 淺談信息技術(shù)環(huán)境下現(xiàn)代化生物實驗儀器的使用
- 如何提高初中生物課堂教學(xué)的有效性
- 在高中生物教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的邏輯思維能力
- 生物教學(xué)中應(yīng)對學(xué)生進行問題意識的培養(yǎng)
- 新理念下的高中生物有效教學(xué)探究
- 從生命系統(tǒng)的角度談對生命的認識
- 基于技能認知規(guī)律的高中生物實驗教學(xué)的優(yōu)化探究
- 談形象化教學(xué)模式在生物教學(xué)中的應(yīng)用
- 激發(fā)興趣——學(xué)好生物課的法寶
- 新課改下高中生物實驗教學(xué)的問題及對策
- 在生物學(xué)教學(xué)中如何培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)
- 淺析如何提高初中生物課堂教學(xué)效率
- 試述新課標下高中生物教師教學(xué)行為的創(chuàng)新
- 在生物教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的思維能力
- 提高高中生物課堂有效性的做法和體會
化學(xué)
- 讓問題情境教學(xué)在化學(xué)課堂中開花
- 淺談多媒體技術(shù)在化學(xué)教學(xué)中的運用
- 化學(xué)課堂中學(xué)生問題意識的培養(yǎng)探析
- 化學(xué)教學(xué)中就提高學(xué)生化學(xué)實驗?zāi)芰Φ膸c反思
- 論對初中化學(xué)展評教學(xué)模式的幾點嘗試與探索
- PBL教學(xué)法在高中化學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用探討
- ICP—AES法分析鋅精礦中化學(xué)成分
- 建構(gòu)主義指導(dǎo)下的高中化學(xué)實驗教學(xué)研究
- 溶液中遵循的“兩個守恒”
- 談?wù)勅绾喂芾砗没瘜W(xué)實驗室
- 高中化學(xué)習(xí)題課教學(xué)設(shè)計探析
- 提高課堂教學(xué)效率的核心是提高學(xué)生思維的質(zhì)量
- 合理改進實驗 提高學(xué)生探究素養(yǎng)
- 在化學(xué)課堂中融入化學(xué)史教育的思考
- 初中化學(xué)教學(xué)中轉(zhuǎn)化學(xué)困生的策略探索
- 高中化學(xué)教育中如何滲透綠色化學(xué)
- 創(chuàng)設(shè)多樣化情境，打造精彩的化學(xué)課堂
- 如何在高中化學(xué)教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力
- 提高初中化學(xué)教學(xué)效率的“五個著力點”
- 如何使高中化學(xué)教學(xué)效益最大化